Bez kategorii

Standardy Ochrony Małoletnich

 Standardy ochrony małoletnich

Standardy Ochrony Małoletnich

 Standardy ochrony małoletnich

MIESIĄC KWIECIEŃ 2024

Wychowawca: Marta Mynarska
Pomoc nauczyciela: Paulina Sołtysik

BLOKI TEMATYCZNE:

1. DZIEŃ TĘCZY

2. DZIEŃ ZIEMI

3. DZIEŃ MARCHEWKI

Ad1

- Zapoznanie dzieci ze zjawiskiem tęczy, wzbogacenie informacji przyrodniczych, rozumienie zmian zachodzących w przyrodzie, rozwijanie umiejętności poprawnego budowania wypowiedzi ,rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, rozwijanie motoryki dużej, wyrażanie radości poprzez zabawę, poznaje wiersz o tęczy

- Utrwalenie kolejności nadchodzących pór roku i związanych z nimi zmianami, potrafi aktywnie się włączać do zabawy w zespole, wykonuje pracę plastyczną, zna podstawowe kolory, nauka mieszania kolorów , wyrażanie ekspresji twórczej, ćwiczenie manualne usprawniające motorykę małą, budowanie poprawnych relacji w grupie.

Ad2

- Kształtowanie postaw proekologicznych, poszerzenie wiedzy na temat otaczającej przyrody, doskonalenie umiejętności artystycznych, uświadomienie szkodliwego oddziaływania odpadów na środowisko, przyrodnicze, wyjaśnienie pojęcia „ekologia”, przedstawienie koloru zielonego i niebieskiego jako koloru przyjaznego środowisku.

- rozumie potrzebę ochrony środowiska naturalnego, wypowiada ekologiczne hasła i śpiewa piosenki o tematyce ekologicznej, ilustruje poprawnie ruchem piosenki i utwory muzyczne, troszczy się o przyrodę, nie zaśmieca środowiska, wie, jaka działalność człowieka może wpłynąć pozytywnie i negatywnie na przyrodę (jest świadome problemu), wie o segregacji śmieci, wie, co oznacza słowo „ ekologia”, czerpie radość ze wspólnej zabawy, przestrzega zasad bezpieczeństwa, zgodnie współpracuje w zespole, logicznie myśli, wyciąga wnioski, udziela

Ad3.

- poznanie wartości odżywczych marchewki, kształcenie przekonania o konieczności spożywania warzyw, poznanie urządzeń technicznych wykorzystywanych w kuchni, - kształtowanie nawyków higienicznych oraz czynności samoobsługowych, aktywne uczestnictwo w zajęciu, kształtowanie umiejętności społecznych, zgodne funkcjonowanie w zabawie z rówieśnikami, przestrzeganie reguł obowiązujący w grupie , kształcenie sprawności ruchowej, naśladuje i odtwarza poszczególne ruchy ciała oraz dźwięków, wykonuje pracę plastyczną, wyrażanie ekspresji twórczej, ćwiczenie manualne usprawniające motorykę małą,

- przekonanie dzieci do spożywania warzyw i tłumacząc jak ważne są dla zdrowia, wie jak wygląda marchewka i poznaje jej wartość odżywcze, wie, że myjemy warzywa przed spożyciem, rozumie konieczność mycia rąk przed przystąpieniem do pracy i prawidłowo to robi, wie, że używając sokowirówki należy zachować ostrożność, aktywnie uczestniczy w zajęciach, degustuje przygotowana surówkę, odczuwa radość i zadowolenie z własnych i wspólnych działań,

Piosenki do zajęć:

https://www.youtube.com/watch?v=5ALLSLmof9g

https://www.youtube.com/watch?v=1MZovZPTP7I

https://www.youtube.com/watch?v=BFZ7oKmn7WQ

Maria Konopnicka

„Tęcza”

— A kto ciebie, śliczna tęczo,

Siedmiobarwny pasie,

Wymalował na tej chmurce

Jakby na atłasie?

— Słoneczko mnie malowało

Po deszczu, po burzy;

Pożyczyło sobie farby

Od tej polnej róży.

Pożyczyło sobie farby

Od kwiatów z ogroda;

Malowało tęczę na znak,

Że będzie pogoda!

Dzień Ziemi’’ Dagmara Zosiuk

Ziemia to nasza mama

Powinna wyglądać jak dama

Być zawsze czysta i pachnąca

Bukiety kwiatów zbierająca

O naszą planetę dbajmy

Trosk jej nie dodawajmy

Dbając o przyrodę

Oszczędzaj wodę!

Segregujmy śmieci

To wiedzą nawet dzieci!

,,Nie wypalajcie traw!’’

Rzekł dumny paw

Dzień Ziemi świętujmy

Wszyscy się radujmy

Głośno zaśpiewamy

Ziemi uśmiech damy!

Marchewka
Jan Brzechwa

Dawno temu, choć nikt o tym nie wie,
Marchewka rosła na drzewie,
A że tak wysoko rosła -
Była okropnie wyniosła.

O kapuście mówiła „kapucha”,
Z brukwi się wyśmiewała, że jest tłustobrzucha,
A jak się wyrażała o rzepie,
Nawet nie wspominać lepiej.

Pomidor nazywała czerwoną naroślą,
Sałatę - jarzyną oślą,
Ziemniak - ślepiem wyłupiastym,
A koper, po prostu, chwastem.

„Ja, - mówiła marchewka - ja to jestem taka,
Że jeśli tylko zechcę, zakasuję ptaka,
Rosnę w górze, na drzewie, lecz jak będzie trzeba,
Pofrunę nawet do nieba!

Ja jestem nadzwyczajna, w smaku niebywała,
Jam owoc nad owoce, ze mną nie przelewki!”
Tak mówiła marchewka - głupia samochwała.
Dlatego właśnie dzieci nie lubią marchewki.

Grupa „Liski”

5-LATKI

Wychowawca: Klaudia Warmuz

Wychowawca: Klaudia Warmuz

Bloki tematyczne:

1. W świecie książek

2. Dbamy o naszą planetę

3. Na wiosennej łące

4. Kto nam pomoże?

Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

• kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie umiejętności klasyfikowania według wybranej cechy, rozwijanie sprawności fizycznej

• wprowadzenie litery f, F, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania księgarni, biblioteki i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do dzielenia się, wymiany i wielokrotnego używania książek

• doskonalenie czynności matematycznych, zapoznanie z procesem tworzenia książki, uświadomienie wartości pracy każdego człowieka w procesie tworzenia, poznanie zawodów związanych z powstawaniem książki, utrwalanie cech wielkościowych i umiejętności odwzorowywania

• poznanie nowej piosenki i nauka metodą ze słuchu, rozwijanie słuchu muzycznego i wyobraźni, doskonalenie umiejętności autoprezentacji, rozwijanie umiejętności plastycznych

• utrwalenie wiedzy na temat książek, pobudzanie wielu zmysłów, wdrażanie do samodzielnej pracy, wyrażanie ekspresji twórczej podczas prac plastyczno-technicznych

• zapoznanie z pojęciem i przedmiotem „globusu”, kształtowanie nawyku sprzątania, budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę, wpajani przekonania, że Ziemia to nasz dom, o który trzeba dbać, poznanie zachowań proekologicznych

• poszerzanie wiedzy na temat kolorów śmietników i surowców, które do nich należy wrzucać, kształtowanie zachowań proekologicznych, w tym umiejętności segregowania śmieci, rozwijanie świadomości językowej, poszerzenie słownika czynnego, zwracanie uwagi na wyrazy rymujące się, rozwijanie umiejętności grafomotorycznych

• zapoznanie z informacjami dotyczącymi odnawialnych źródeł energii, doskonalenie czynności matematycznych, w tym przeliczania i pomiaru długości, utrwalenie cech wielkościowych, kształtowanie zachowań proekologicznych

• zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody, kształtowanie proekologicznego stylu życia, w tym nawyku oszczędzania wody, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wyobraźni ruchowej, dźwiękowej, ćwiczenia poczucia „pulsu” w muzyce, rozwiązywanie zagadek, utrwalanie wiedzy o sprzętach domowych związanych z wodą

• utrwalenie pojęcia „recykling”, wykorzystanie odpadów do zrobienia nowych przedmiotów, zachęcanie do nadawania odpadom drugiego życia, stymulowanie wielu zmysłów

• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających, reagowanie na wskazówki N., uważne słuchanie, budowanie wypowiedzi, rozwijanie tężyzny fizycznej

• wprowadzenie litery ł, Ł, wzmacnianie odporności, zachęcanie do zabawy i eksperymentów słownych (szukania rymów)

• poznanie różnicy między pojęciami „pionowe” i „poziome”, zapoznanie się z przyrządami do mierzenia, kształtowanie świadomości przyrodniczej, kształtowanie poczucia empatii i troski

• rozwijanie małej motoryki, usprawnianie koncentracji uwagi, rozwijanie zdolności wokalnych

• rozwijanie zdolności manualnych, stymulowanie wielu zmysłów, poznanie ziół rosnących na polskich łąkach, zachęcanie do obserwacji owadów, podsumowanie wiedzy, integracja grupy

• zapoznawanie się ze sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku, podawanie nazw stanów emocjonalnych, uważne słuchanie tekstu literackiego, rozwijanie logicznego myślenia i poczucia następstwa czasu

• poszerzanie wiedzy na temat wzywania pomocy w sytuacjach, które tego wymagają, zapoznanie z pracą policjanta oraz zasadami panującymi na drodze, rozwijanie aparatu mowy

• poszerzenie wiedzy na temat pracy strażaków, ćwiczenie, jak zadzwonić po straż pożarną w nagłym wypadku, wykonywanie prostych operacji na zbiorach, ćwiczenie umiejętności odwzorowywania, zachęcanie do zabaw ruchowych i naśladowczych

• zapoznanie z pracą lekarza, uwrażliwianie zmysłów poprzez zabawy usprawniające percepcję wzrokowo-słuchową, zapoznanie ze zdrowym stylem życia, zachęcanie do podejmowania wyzwań kulinarnych

• utrwalanie numerów alarmowych, kształtowanie umiejętności wzywania pomocy w nagłych wypadkach, uwrażliwianie zmysłu dotyku poprzez zabawy techniczne i plastyczne, w tym z wykorzystaniem materiału naturalnego

Harmonogram zajęć w grupie „TYGRYSKI”

NA MIESIĄC LUTY 2022 ŻŁOBEK ELFIK

HARMONOGRAM ZAJĘĆ NA MIESIĄC LISTOPAD 2021 GRUPA MISIE

Zajęcia Sensoplastyka® oraz Plastyka Ekspresywna™ prowadzi Ciocia Karolina

HARMONOGRAM ZAJĘĆ GRUPY „KOTY” NA MIESIĄC LISTOPAD

NA MIESIĄC LISTOPAD 2021 – ŻŁOBEK "ELFIK"

OSOBY REALIZUJĄCE: MAGDALENA KOBUSIŃSKA, LIUDMYLA KHRYSTUCHENKO

Plany miesięczne

Pszczółki

Kotki

Misie

Kangurki

Tygryski

Puchatki

Grupa „Żabki”

Wychowawca: ALEKSANDRA KRALOVSKA

MIESIĘCZNY PLAN PRACY – KWIECIEŃ

GRUPA „ŻABKI”

WYCHOWAWCA: ALEKSANDRA KRALOVSKA

BLOKI TEMATYCZNE:

1. W świecie książek

2. Dbamy o naszą planetę

3. Na wiosennej łące

4. Kto nam pomoże?.

Ad.1. W świecie książek

• zapoznanie z zasadami prawidłowego korzystania z książek i z biblioteki, kształtowanie nawyku odkładania książek na półkę i szanowania ich

• utrwalenie wiedzy na temat księgarni i biblioteki, kształtowanie umiejętności właściwego korzystania z biblioteki i zachowania w księgarni

• doskonalenie rozumienia cech wielkościowych, rozwijanie umiejętności przeliczania, zapoznanie z procesem tworzenia książki, kształtowanie postawy gotowej do poznawania nowych zawodów, uświadomienie wartości pracy każdego człowieka w procesie tworzenia książki

• poznanie nowej piosenki, rozwijanie słuchu, doskonalenie umiejętności autoprezentacji

• utrwalenie wiedzy na temat książek, poznanie właściwości papieru, trening integracji sensorycznej, stymulowanie zmysłów, wdrażanie do pracy zespołowej

Ad.2. Dbamy o naszą planetę

• utrwalenie pojęcia globus, kształtowanie nawyku segregowania śmieci oraz oszczędzania wody i energii, budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę w kontekście przyszłych pokoleń

• zapoznanie z zasadami segregowania odpadów i kształtowanie tej umiejętności, rozwijanie zachowań proekologicznych

• zapoznanie z odnawialnymi źródłami energii, doskonalenie umiejętności przeliczania i odwzorowywania, kształtowanie zachowań proekologicznych

• zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody, ćwiczenie chodzenia za prowadzącym, kształtowanie poczucia pulsu w muzyce, rozwijanie motoryki małej, kształtowanie nawyku oszczędzania wody

• utrwalenie wiedzy dotyczącej dbania o Ziemię, rozwijanie wyobraźni i kreatywności dziecka, kształtowanie postawy: nie wyrzucaj – wykorzystaj

Ad.3. Na wiosennej łące

• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec owadów zapylających, reagowanie na wskazówki N., uważne słuchanie, poprawne budowanie wypowiedzi, rozwijanie umiejętności rozpoznawania własnych emocji

• zapoznanie z nazwami i wyglądem mieszkańców łąki, rozwijanie mowy, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania, rozwijanie motoryki małej poprzez działalność twórczą i ćwiczenia grafomotoryczne, doskonalenie umiejętności dzielenia na sylaby

• kształtowanie umiejętności określania odległości: bliżej i dalej, wyjaśnienie znaczenia określeń: wysoko, nisko, głęboko, kształtowanie umiejętności określania położenia: nad, na, ponad, rozwijanie umiejętności współpracy

• poznanie wybranej piosenki z repertuaru dziecięcego, reagowanie na zmianę tempa granej muzyki, kształtowanie słuchu i pamięci muzycznej, rozwijanie tężyzny fizycznej, zachęcanie do dokładnego wykonywania wszystkich ćwiczeń i zadań

• rozwijanie zdolności manualnych, rozpoznawanie rzeczy dotykiem, rozpoznawanie kolorów, reagowanie na polecenia N.

Ad.4. Kto nam pomoże?

• zapoznanie z zawodem strażaka i numerem alarmowym 112, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i odpowiadania na pytania, budowanie wiedzy o świecie, rozwijanie sprawności fizycznej

• poznanie pracy policjanta, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania czytanego wiersza, rozwijanie umiejętności budowania wiedzy o świecie, doskonalenie budowania wypowiedzi, wdrażanie do respektowania powszechnie przyjętych praw

• ćwiczenie umiejętności wzywania pomocy na wypadek pożaru, zapoznanie z podstawowym wyposażeniem strażaków, uczenie szacunku dla pracy strażaka, wdrażanie do uczestnictwa w zabawach ruchowych

• nauka śpiewania piosenki, zaznajomienie z pracą lekarza i pielęgniarki, poszerzanie wiedzy o świecie, doskonalenie umiejętności reagowania na polecenia N., rozwijanie sprawności fizycznej

rozwijanie sprawności manualnej i umiejętności wezwania pomocy w razie wypadku, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, budzenie wrażliwości na drugiego człowieka

Wiersz kwietnia

Biedronka

Danuta Gellnerowa

Biedroneczko, panieneczko,

siedem kropek masz.

Jeśli ładnie cię poproszę,

czy mi jedną dasz?– Nie dam, nie dam ci kropeczki.

Mama patrzy z dala

i kropeczki z sukieneczki

dawać nie pozwala.

Piosenka kwietnia

Kwiecień · Beatka Wróbel · Teresa Ferenc · Krystyna Kwiatkowska

1. Idzie za kwietniem rowem zielonym

pierwsza stokrotka w śniegu kwietniowym.

Na skrawku ciepła, na zimna brzeżku,

kwiat przebiśniegu usiadł w dołeczku.

Refren

Kwiecień, plecień, bo przeplata.

Trochę zimy, trochę lata.

Kwiecień, plecień, bo przeplata.

Trochę zimy, trochę lata.

2. Śniegiem sypnęło, czy kwiaty wschodzą

na pożegnanie ostatnim mrozom?

Uderza wiosna o skrzydła ptaków,

śpiew się poturlał z góry po dachu.

Refren

Kwiecień, plecień, bo przeplata.

Trochę zimy, trochę lata.

Kwiecień, plecień, bo przeplata.

Trochę zimy, trochę lata.

Grupa „Motylki”

Wychowawca: mgr Marta Pietras

Miesięczny plan - kwiecień 2024

Grupa Motylki’

wychowawca: mgr Marta Pietras

BLOKI TEMATYCZNE:

1. W świecie książek

2. Na wiosennej łące

3. Kto nam pomoże?

4. Dbamy o naszą planetę?

Ogólne cele dydaktyczno - wychowawcze:

•  wyrabianie nawyku dbania o książki, kształtowanie nawyku czytania i oglądania książek, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej, umiejętności współpracy

· poznanie kształtu litery f, F, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, kształtowanie właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, rozwijanie umiejętności dzielenia się

•  zapoznanie ze znakiem odejmowania, doskonalenie umiejętności przeliczania i odejmowania, rozwijanie umiejętności prawidłowego używania liczebników porządkowych, zapoznanie z procesem tworzenia książki, rozwijanie kreatywności, kształtowanie postawy szacunku do różnych zawodów
•  kształtowanie nawyku czytania książek, utrwalenie wiadomości dotyczących książek, rozwijanie umiejętności manualnych, rozwijanie umiejętności współpracy i radzenia sobie z przegraną, trening integracji sensorycznej
• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, poznanie etapów rozwoju motyla i sposobów na pomaganie owadom, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej i pamięci ruchowej
• poznanie kształtu litery ł, Ł, rozwijanie świadomości fonologicznej i słuchu fonematycznego, wprowadzenie do pisania i czytania, utrwalanie poznanych liter, budzenie wrażliwości na przyrodę
•  doskonalenie umiejętności matematycznych w aspekcie miarowym, rozwijanie umiejętności współpracy i współzawodnictwa, uwrażliwianie na otaczającą przyrodę
•  rozwijanie słuchu muzycznego, doskonalenie pamięci słuchowej, kształtowanie wrażliwości muzycznej i wyobraźni, rozwijanie sprawności fizycznej, uwrażliwianie na otaczającą przyrodę
•  pobudzanie i stymulowanie zmysłów, zachęcanie do starannego wykonywania pracy plastyczno-technicznej, rozwijanie kreatywności i wyobraźni, rozwijanie sprawności manualnej, poszerzanie wiadomości o zwierzętach mieszkających na łące
•  wdrażanie do posługiwania się adresem, doskonalenie pamięci słuchowej, wyrabianie szacunku do pracy służb ratunkowych, rozwijanie sprawności fizycznej oraz umiejętności werbalnego i pozawerbalnego wyrażania uczuć
•  wyrabianie szacunku do pracy służb ratunkowych, rozwijanie sprawności fizycznej, wzbogacenie słownictwa, wdrażanie do wypowiadania się pełnym zdaniem, utrwalenie znajomości numerów alarmowych, rozwijanie umiejętności pracy w grupie
•  rozwijanie umiejętności tanecznych i sprawności fizycznej, wzbogacanie wiedzy na temat pracy lekarza, rozwijanie umiejętności współpracy podczas eksperymentowania, kształtowanie postawy prozdrowotnej
•  utrwalenie wiadomości na temat służb ratunkowych i numerów alarmowych, kształcenie umiejętności rozmawiania z dyspozytorem w czasie wzywania pomocy, zachęcanie do starannego wykonywania prac plastyczno-technicznych
•  rozwijanie postawy proekologicznej, kształtowanie nawyku dbania o planetę, budowanie poczucia odpowiedzialności za Ziemię, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, rozwijanie sprawności fizycznej i umiejętności współpracy
•  kształtowanie umiejętności segregowania odpadów, rozwijanie umiejętności czytania symboli, doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów według podanej cechy, kształtowanie postawy proekologicznej, rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby i głoski
•  wzbogacenie wiedzy o odnawialnych źródłach energii, doskonalenie umiejętności przeliczania i układania działań matematycznych, kształtowanie zachowań proekologicznych
•  zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody, uwrażliwienie na piękno muzyki klasycznej, rozbudzanie wyobraźni i ćwiczenie uważnego słuchania, rozwijanie sprawności fizycznej, kształtowanie zachowań proekologicznych
•  utrwalanie poznanych wiadomości dotyczących dbania o planetę, rozwijanie umiejętności wielozmysłowego poznawania otaczającego świata, kreatywności, umiejętności manualnych, ćwiczenie pamięci wzrokowej

Wiersz: Na łące

Anna Paszkiewicz

Wzleciał skowronek nad senną łąkę,

Obudził śpiewem zaspane kwiatki.

Podniosły głowy żółciutkie jaskry,

Małe stokrotki, maki, bławatki.

Bzyknęła pszczoła, przeleciał motyl,

Przy kretowisku siadła biedronka,

Mała jaszczurka przemknęła w trawie...

Już nie śpi cała ziel

Piosenka: Wiosenny bal

sł. Jadwiga Mackiewicz, muz. tradycyjna

Na zielonej polanie

dziś wiosenny bal.

Do tańca grają grube bąki

i chrabąszcze dwa.

ona łąka.

Ref.: Dili, dili, dili, dili

i chrabąszcze dwa.

Oj, dili, dili, dili, dili,

dili, dili, da!

Na zielonej polanie

dziś wiosenny bal.

Do tańca grają chude świerszcze

i komary dwa.

Ref.: Dili, dili, dili, dili

i komary dwa.

Oj, dili, dili, dili, dili,

dili, dili, da!

Na zielonej polanie

dziś wiosenny bal.

Wesoło tańczy Pszczółka Maja,

a orkiestra gra.

Ref.: Dili, dili, dili, dili,

a orkiestra gra.

Oj, dili, dili, dili, dili,

dili, dili, da!

Kwiecień 2024r.

Wychowawca: Klaudia Giers

BLOKI TEMATYCZNE:
1). W ŚWIECIE KSIĄŻEK
2). DBAMY O NASZĄ PLANETĘ
3). NA WIOSENNEJ ŁĄCE
4). KTO NAM POMOŻE?

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

•  poznanie sposobu dbania o książki, kształtowanie nawyku czytania książek i odkładania ich na półkę, uświadamianie wartości lektury w życiu człowieka,wdrażanie do poczucia odpowiedzialności za wspólne mienie
•  poznanie pojęć biblioteka, księgarnia i różnic między tymi miejscami, ćwiczenie właściwego zachowania podczas wizyt w bibliotece, księgarni, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, zapoznanie z akcją „Drugie życie książki”,
  uświadomienie wartości wynikającej z obcowania z książkami
•  poznanie procesu tworzenia książki i zawodów związanych z tym procesem, doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie wyobraźni i kreatywności, kształtowanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego
•  poznanie nowej piosenki, rozwijanie słuchu muzycznego, ćwiczenie umiejętności klasyfikowania książek ze względu na tematykę, kształtowanie umiejętności autoprezentacji
•  utrwalenie wiedzy dotyczącej tematu tygodnia, osób związanych z przygotowaniem książek, pobudzanie zmysłów, wdrażanie do samodzielnej pracy, uświadomienie korzyści płynących z regularnej lektury
• poznawanie zadań służb ratunkowych, kształtowanie umiejętności odpowiadania na pytania, zapoznanie się z hasłem ewakuacja i omówienie zasad zachowania się podczas ewakuacji, budowanie zaufania do innych, doskonalenie współdziałania w grupie, rozwijanie postawy wdzięczności wobec pracowników służb ratunkowych oraz innych ludzi
• poznanie specyfiki pracy policji, doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na podany temat, wdrażanie do respektowania powszechnie przyjętego prawa
• poszerzenie i utrwalenie wiadomości na temat pracy strażaka, kształtowanie umiejętności układania i kontynuowania rytmów, rozwijanie twórczej ekspresji ruchowej, plastycznej, doskonalenie umiejętności współdziałania z innymi dziećmi podczas zabaw i wykonywania zadań
•  nauka rozpoznawania sytuacji, w których wzywa się pogotowie, ćwiczenie umiejętności wzywania pomocy, kształtowanie umiejętności zachowania się w czasie choroby i korzystania z apteczki, budzenie wrażliwości muzycznej
•  kształtowanie umiejętności rozpoznawania typu faktur, rozwijanie wrażliwości sensorycznej, utrwalanie znajomości numerów alarmowych i sytuacji, w których ich użycie jest niezbędne, poszerzenie wiedzy na temat służb ratunkowych, kształtowanie poczucia przynależności do grupy

Codzienne aktywności:

•  zabawy dowolne w kącikach tematycznych według zainteresowań i inwencji dzieci przy niewielkim wsparciu N.; poznawanie otoczenia, zachęcanie do różnej aktywności;
•  stwarzanie atmosfery życzliwości i akceptacji poprzez powitanki, np. „Do przedszkola” lub „Witaj…”;kształtowanie codziennych nawyków higienicznych 

Piosenka:

Piosenka ”Zajączek”

1.Długie uszy ma, o,o,o!
Skacze hop sa, sa ,o,o,o!
Cały szary jest o,o,o!
O kim mowa wiesz!
Re.: Wielkanocny zając
kica tu i tam,
słodycze roznosi,
radość daje nam!
2.Śmieszny ogon ma o,o,o!
Rusza nim,raz,dwa, o,o,o!
Bardzo miły jest,o,o,o!
O kim mowa wiesz!

Wierszyk:

„Kwiecień”

Przyszedł psotny kwiecień,
co miesza w pogodzie.
Raz ciepło, raz zimno
proponuje co dzień.
Drobne krople deszczu
w chmurze się nie mieszczą.
Z promieniami słońca
barwną tęczę wieszczą.
A w małym ogródku
Spore poruszenie,
gdyż wszystko rozkwita
na Wiosny życzenie.
Krokusy, hiacynty,
magnolia, forsycja.
Niejedna roślina wyglądem zachwyca.
Żonkile, szafirki
oraz tulipany.
Wiosna dba, by każdy
kwiat został podlany.
I czy to przypadek,
że na tych rabatkach
można drugą tęczę
dostrzec w pięknych kwiatkach?

MY W MEDIACH

ROK SZKOLNY 2014/2015

2014 rok występ w TVS Silesia z felietonem o naszym Przedszkolu: http://youtu.be/SqWeRtrm2PM

MARZEC 2015r. impreza podsumowująca program ogólnopolski "Przedszkoliada Tour 2015"
KLIKNIJ: LINK DZIENNIK ZACHODNI
KLIKNIJ RELACJA W TVP Katowice: LINK TVP (relacja od 5:35 min)
KLINKIJ RELACJA TV zagłębie: LINK TV ZAGŁĘBIE

WCZEŚNIEJ w gazetach:

2013 rok wygrany konkurs jasełkowy

2012 rok Góralski skrzypek z wizytą w naszym przedszkolu (Twoje Zagłębie)

2009 rok Zabawy w kinie Helios (Dziennik Zachodni)

Sukcesy

DRUGIE MIEJSCE W KONKURSIE PLASTYCZNYM - PAŹDZIERNIK 2016

Nasze przedszkole zajęło II miejsce w konkursie plastycznym "W moim przedszkolu" organizowanym przez przedszkole AKP :)) Hurra:) Gratulujemy Ani Owczarek za stworzenie pięknego dzieła pod czujnym okiem Pani Anety Modrzejewskiej-Wypych:) Celem konkursu było rozwijanie poczucia przynależności do przedszkola i grupy przedszkolnej oraz ułatwienie adaptacji najmłodszych poprzez plastykę.

WYRÓŻNIENIE W VII FESTIWALU JASEŁEK - STYCZEŃ 2016

Nasze Przedszkole otrzymało wyróżnienie w Festiwalu Jasełek, który odbył się w MDK "Kazimierz" w Sosnowcu. Nasz śpiewający Aniołek - Ola S. zachwyciła jury. Gratulujemy Olu, niech Twoja droga aktorsko- wokalna nadal się rozwija i przynosi wiele sukcesów.

PIERWSZE MIEJSCE W KONKURSIE PLASTYCZNYM "NAJPIĘKNIEJSZE GRZYBY JADALNE i TRUJĄCE"- Szymon Marek

WYRÓŻNIENIE W KONKURSIE PLASTYCZNYM "NAJPIĘKNIEJSZE GRZYBY JADALNE i TRUJĄCE"- Kornelia Kiwior

WYSTĘP NASZYCH PRZEDSZKOLAKÓW - 19 listopad 2015 na scenie sali Widowiskowo- Koncertowej " Muza" podczas Gali Finałowej Konkursu "Miejsce Przyjazne Seniorom".

PUBLIKACJA - OPINIA O ZAJĘCIACH Z J.NIEMIECKIEGO - 2015 udział w projekcie „Nauczanie języka niemieckiego metodą narracyjną w przedszkolu i na pierwszym etapie edukacyjnym” realizacja w 2015r w ramach programu „Akademickie Centrum Kreatywności”

V TURNIEJ TAŃCA NOWOCZESNEGO PRZEDSZKOLAKÓW "TANIEC POPLĄTANIEC" - kwiecień 2015
Uczestniczyliśmy w V turnieju tańca, nasz występ zachwycił publiczność. Wszyscy zajęli I miejsce.

KONKURS "WIELKANOCNA PARADA OZDÓB ŚWIĄTECZNYCH" - kwiecień 2015
Nasza praca - Madzi Łysek zajęła III miejsce w konkursie organizowanym przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Sosnowcu - Filia Sielec. Praca wykonana pod opieką p. Anety Modrzejewskiej Wypych.

PRZEGLĄD ANGIELSKIEJ PIOSENKI DZIECIĘCEJ "YOU CAN SING" - marzec 2015
Uczestniczyliśmy w kolejnym Przeglądzie z piosenką angielską Spider. Wszyscy zajęli I miejsce:)

FINAŁ XXII FESTIWALU TWÓRCZOŚCI MUZYCZNEJ -zakwalifikował się nasz zespół męski z tańcem "VABANK"
Filmik: https://www.youtube.com/watch?v=eZ0_FR1OuAQ&feature=youtu.be

KONKURS PLASTYCZNY "KRAINA LODU" - marzec 2015-nasze przedszkole zajęło I miejsce w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Niepubliczne Przedszkole "Mistrzowie Zabawy". Gratulujemy Oli Skwarek:)

KONKURS PLASTYCZNY "MÓJ MIŚ" - grudzień 2014 - nasze przedszkole zajęło I miejsce w konkursie plastycznym zorganizowanym z okazji Dnia Misia przez Niepubliczne Przedszkole "Calineczka". Gratulujemy Martynce:)

KONKURS PLASTYCZNY "MÓJ MIŚ" - grudzień 2014 - nasze przedszkole zajęło również III miejsce w konkursie plastycznym zorganizowanym z okazji Dnia Misia przez Niepubliczne Przedszkole "Calineczka". Gratulujemy tym razem Dawidkowi:)

KONKURS RECYTATORSKI - 16 MAJ 2014r. Tak piękna nasza Polska cała, że aż trzeba to wyrecytować:) Tak też postanowiło zrobić Przedszkole Miejskie nr 15 w Sosnowcu zapraszając na konkurs recytatorski. Nasza Zosia zadeklamowała wiersz pt. "Polskie Krajobrazy" Stanisława Karaszewskiego. Przy pięknym podkładzie muzycznym Daniela Klouda słowa Zosi brzmiały jak delikatne perełki. Gratulujemy Zosiu odwagi i pięknie wyrecytowanego wiersza.

Przedszkolny Festiwal Twórczości Muzycznej - 13 maj 2014r. wzięliśmy udział w XXI Przedszkolnym Festiwalu Twórczości Muzycznej. Reprezentowała nas grupa taneczna "Różowe Pantery" oraz wokalistka z grupy "Motylki" - Dominika. Nasi tancerze dobrzre się zaprezentowali, ich kroki były naprawdę tak sprężyste jak prawdziwych panter. A Dominisia odważnie zaśpiewała swoją piosenkę o "Ekologii". Wszystkie Elfiki otrzymały od nas gratulacje i prezenty w nagrodę za piękne występy. Tylko tak dalej, a drzwi kariery będą otwarte:)

X Olimpiada Pływacka Przedszkolaków - 8 maj 2014r. - Nasze przedszkole wzięło udział w X Olimpiadzie Pływackiej Przedszkolaków. Najstarsze Elfiki zaprezentowały swoje umiejętności pływackie płynąc przez całą długość basenu na plecach, z makaronem oraz deską. Na koniec czekała ich świetna zabawa z pływającymi dmuchakami. Było wesoło i mokro:) Do przedszkola przywieźliśmy medale i dobry humor:)

PRZEGLĄD TWÓRCZOŚCI DZIECIĘCEJ - 15 KWIECIEŃ 2014 - Nasze Przedszkole wzięło udział w Przeglądzie Twórczości Dziecięcej "Ze sztuką o zdrowiu". Reprezentowała nas Julcia z grupy "Motylki". Na wstępie zaśpiewał aktor z Teatru Zagłębia piosenkę o zdrowiu, potem były przesłuchania dzieci, poczęstunek i odśpiewanie hymnu o zdrowiu. Dzieci w międzyczasie mogły się też pobawić. Było radośnie i muzycznie:)

PRZEGLĄD POEZJI DZIECIĘCEJ "Kolorowe Rymy Poezji" - 10 kwiecień 2014r. - Nasza Julcia uczestniczyła w XIV Przeglądzie Poezji Dziecięcej w Przedszkolu "Kolorowe Rymy Poezji" zorganizowanym w Klubie J. Kiepury. Wierszyk "Zdrowym być" zrobił duże wrażenie na jury. Piękny występ i wielkie owacje:) Gratulujemy Julci sukcesu:)

TANIEC POPLĄTANIEC - 9 KWIECIEŃ 2014r. - Nasze Przedszkole uczestniczyło w Turnieju Tańca Nowoczesnego "Taniec poplątaniec" organizowanym przez Przedszkole Miejskie nr 51. W skład naszego zespołu weszły: Oliwka, Martynka, Igorek, Amelka, Karolinka i Alicja. Nasz panteorwy występ wypadł bardzo dobrze:) Elfiki spisały się na medal i przywiozły ze sobą statuetkę muzyczną. Gratulujemy młodym tancerzom:)

WYRÓŻNIENIE W FESTIWALU JASEŁEK STYCZEŃ 2014

Nasze Przedszkole otrzymało wyróżnienie w Festiwalu Jasełek, który odbył się w MDK "Kazimierz" w Sosnowcu. Nasza aktorka w roli Maryi zachwyciła jury, które przyznało nam wyróżnienie, a aktorce dyplom i nagrodę. Gratulujemy Dominisiu, niech Twoja droga aktorsko- wokalna nadal się rozwija i przynosi wiele sukcesów.

X edycja imprezy charytatywnej BCC Dzieciom 22 styczeń 2014
- podziękowania za aktywny udział i zorganizowanie punktu sportowego z zawodami dla dzieci.

UDZIAŁ W ŻYCIU MIASTA SOSNOWIEC czerwiec 2014
Nasz Żłobek i Przedszkole "ELFIK" współorganizowały 29 czerwca w sobotę Festyn Rodzinny na Środulskiej Górce pod hasłem "Powitanie lata". Impreza przeznaczona była dla mieszkańców Sosnowca, a szczegónie dla uczestników programu "Miej Więcej" skierowanego do Rodzin wielodzietnych i zastępczych.

II i III miejsce w konkursie plastycznym "Jesienna szaruga" i "Mój przyjaciel Miś"
Nasze Przedszkole zajęło II miejsce w konkursie plastycznym "Jesienna szaruga" zorganizowanym przez Przedszkole Miejskie Nr 12 w Sosnowcu (pracę wykonała Dominika Skwarek)
Natomiast III miejsce zajęła Martynka H. w konkursie "Mój przyjaciel Miś" zorganizowanym przez przedszkole Akademia Kolorowych Podróży.
Gratulujemy!

II miejsce W FESTIWALU PIOSENKI
Nasze Przedszkole zajęło II miejsce w Festiwalu Piosenki, który odbył się w Przedszkolu Nr 44 w Sosnowcu. Nasza Dominisia Skwarek zaśpiewała piosenkę "Zdrowe Przedszkolaki". Było dużo radości podczas odebrania pucharu oraz nagród. To duże wyróżnienie dla naszego przedszkola. Profesjonalne Jury z p.Jadwigą Ciechanowicz z Zespołu Szkół Muzycznych miało wiele kryteriów oceny. Gratulujemy Dominisiu, niech Twój talent dalej się rozwija,a śpiew przynosi Ci dużo satysfakcji:)

CERTYFIKAT "PRZEDSZKOLE PRZYJAZNE DZIECIOM"
Nasze Przedszkole otrzymało Certyfikat potwierdzający przyznanie Godła: "Przedszkole Przyjazne Dzieciom". Jesteśmy dumni z naszych osiągnięć i nadal chcemy utrzymać wysoką jakość naszych usług.

DOSTALIŚMY SIĘ DO FINAŁU FESTIWALU TWÓRCZOŚCI MUZYCZNEJ
11 maja 2012r. nasze "Motylkowe" tanecznie uzdolnione przedszkolaki brały u dział w eleiminacjach do Festiwalu Twórczości muzycznej. Duży nasz sukces - dostaliśmy się do FINAŁU:)

I MIĘDZYPRZEDSZKOLNY PRZEGLĄD PIOSENKI ANGIELSKIEJ
8 maja 2012r. wizęliśmy udział w I Międzyprzedszkolnym Przeglądzie Piosenki Angielskiej. Występ wypadł bardzo dobrze, stąd nasza wielka radość,że angielski naszych przedszkolaków jest na tak wysoki poziomie i metoda Musical Babies przynosi wysokie efekty.

TURNIEJ TANECZNY "TANIEC POLĄTANIEC"
Nasze Przedszkole wzięło udział 18.04.2012r. w turnieju tanecznym "Taniec poplątaniec". Był to przegląd taneczny z przedszkoli sosnowieckich, który odbył się w Przedszkolu Miejskim Nr 51 w Sosnowcu. Nasze dzielne starszaki ubrane w barwne stroje do hip-hopu wykonały swój taniec z wielkim rozmachem i swobodą. Jesteśmy z nich bardzo dumni:) GRATULUJEMY odwagi i umiejętności tanecznych.

XII PRZEGLĄD POEZJI DZIECIĘCEJ "Mój czworonożny przyjaciel"
Dwójka naszych elfikowych wychowaków" Michalina Chiberska oraz Szymon Polewczak wzięli udział w XII Przeglądzie Poezji Dziecięcej "Mój czworonożny przyjaciel". Zaprezentowali się bardzo dostojnie pięknie recytując przygotowane wiersze. Towarzyszyły im maskotki-pupile-dwa pieski.

PIERWSZE MIEJSCE W KONKURSIE PLASTYCZNYM NA SZOPKĘ BOŻONARODZENIOWĄ
Nasze przedszkole zdobyło pierwsze miejsce w konkursie plastycznym organizowanym przez Przedszkole Miejskie Nr 12 w Sosnowcu pod hasłem "Bożonarodzeniowa szopka". Otrzymaliśmy dyplomy oraz nagrody. Gratulujemy Ksaweremu Szafraniec z grupy "Biedronek".

PIERWSZE MIEJSCE W KONKURSIE PLASTYCZNYM
Nasze przedszkole zajęło pierwsze miejsce w konkursie plastycznym - przestrzenna praca - stroik bożonarodzeniowy, organizowanym przez Przedszkole Nr 22 w Sosnowcu. Otrzymaliśmy dyplom i nagrodę:)

Sensoplastyka Elfika

SENSOPLASTYKA(R) - czyli LEGALNE BRUDZENIE.
Sensoplastyka(R) to marka zajęć rozwojowych dla dzieci Jest to polisensoryczna, multikolorowa, wielozapachowa przestrzeń mozliwosci Wykorzystujemy wiele faktur, tekstur i cała paletę ekologicznych barw. Materiały sensoryczna na zajeciach opierają się tylko i wyłącznie na wykorzystaniu 100% bezpiecznych produktow spożywczych, dlatego jest odpowiednia zarówno dla niemowląt jak i dzieci starszych. Nie używamy chemii tj pianek do golenia czy płynu do naczyń. Zajęcia odbywają się przy udziale rodzica lub opiekuna, dzięki czemu dzieci czują się bezpieczne Wzmacnia to również wieź między dziećmi a rodzicami Sensoplastyka(R) wpływa na symulacje wszystkich zmysłów tzn:
- węchu
- wzroku
- dotyku
- smaku
oraz sluchu

Celem jest rozwój wiary we własne możliwości, kreatywności, nauka współdziałania i realizacji zamierzonych dzialan Sensoplastyka (R) wspiera rozwój kreatywności oraz twórczego myslenia.

KOLOROWA STYMULACJA wpływa na wiele aspektów rozwoju dzieci
- wspomagać będziemy budowanie świadomości ciała i przestrzeni,
-dbamy o usprawnienia ruchowe (przygotowanie do chodzenia w przypadku niemowląt),
- wplywamy na rozwój mowy (ośrodki w mózgu odpowiadające za mowę usytuowane są blisko ośrodków odpowiedzialnych za mała motoryke - czyli pracę dłoni),
- poprzez wspólne działanie z dziećmi pogłębia y nasz kontakt emocjonalny z dziecmi,
- wspieramy rozwój poznawczy tj opisujemy elementy świata, pokazujemy proces przemian substancji oraz związki przyczynowo-skutkowe.

KORZYŚCI DLA UCZESTNIKÓW ZAJĘĆ:
- uwalnianie naturalnej ekspresji twórczej,
- wspieranie samodzielności,
- czerpanie satysfakcji z kreatywnego działania,
- doświadczanie sukcesów w realizacji swoich pomysłów,
- wspieranie sktywności we wprowadzanie zmian i ulepszeń,
- wychodzenie że schematów,
- elastyczne podejście do zmian w stałe zmieniającym się świecie,
- poznawanie nowych form wyrazu i działań artystycznych,
- wspoldzialanie i wzajemna pomoc w celu osiągnięcia zamierzonych planów,
- pielęgnowanie krytycznego i świadomego spojrzenia na rzeczywistość, które skutkuje innowacyjności w działaniu

Na zajęcia prosimy zabrać ubranie na zmianę dla swojej pociechy Chociaż rodzicom też się może przydać

Będziemy tworzyć, budzić się i przede wszystkim dobrze się bawić

Zajecia SENSOPLASTYKA(R) poprowadzi licencjonowany trener 1st Monika Banach

Koszt jednych zajęć to 35zl, zapisy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript., dzień zajęć do ustalenia
PLIKI DO POBRANIA:

NASZE SUKCESY

Każdy sukces, każde powodzenie i każdy uśmiech dzieci, jest dla nas największą nagrodą:)
Nasze utalentowane przedszkolaki odnoszą swoje małe-wielkie sukcesy-zarówno w naszym przedszkolu, jak również poza jego murami;) Elfiki brały udział i osiągały sukcesy w festiwalach, konkursach i koncertach organizowanych przez instytucje oświatowe lokalne i ogólnopolskie.

Dziękując za wizytę na naszej stronie mamy nadzieję, iż są Państwo z niej zadowoleni. Naszym celem jest pełna satysfakcja Rodziców i dlatego nieustannie pracujemy nad tym, żeby nasze placówki (żłobek, przedszkole i centrum) były coraz to lepsze. W związku z tym prosimy Państwa o podzielenie się z nami swoimi uwagami, spostrzeżeniami i radami.

Zajęcia dla dzieci organizowane w Elfiku

Organizowane w naszym centrum dodatkowe zajęcia dla dzieci odbywają się głównie w weekendy, ewentualnie popołudniami w dni robocze. Zapraszamy na nie zarówno podopiecznych naszego przedszkola i żłobka, jak i dzieci z Sosnowca niezwiązane z naszą placówką, w wieku od 6 miesięcy do 6 lat włącznie. Zajęcia odbywają się w obu naszych punktach – przy ulicy Stalowej 9 i Prostej 12a.

Nauka języków obcych

Z wielu naszych dodatkowych propozycji warto wyróżnić ofertę aż trzech języków obcych. Wprowadziliśmy dla dzieci naukę języka angielskiego, niemieckiego i francuskiego, ponieważ w tym przedziale wiekowym mają one niezwykłą łatwość w zapamiętywaniu obcobrzmiących słów i zwrotów. Zajęcia prowadzone są przez lektorów z uprawnieniami do nauki języków obcych w przedszkolach. Realizowane przez nich programy językowe są dostosowane również do wieku niemowlęcego, czyli obejmują wszystkie dzieci, które uczęszczają do naszego niepublicznego żłobka. Najmłodsze maluchy, które uczestniczą w zajęciach językowych, przyswajają nowe słowa na podstawie obrazów i dźwięków.

Zajęcia sportowe

Pokaźną grupę stanowią nasze zajęcia ruchowe i ogólnorozwojowe, które zachęcają dzieci do aktywności fizycznej i wzbudzają zainteresowanie różnymi dyscyplinami sportu. Są to:

• gimnastyka korekcyjna,
• nauka jazdy na łyżwach,
• nauka pływania związana z wyjściem na miejski basen,
• nauka tańca współczesnego,
• absolutna nowość - zajęcia sportowe z elementami capoeiry,
• zajęcia ruchowe prowadzone w ramach ogólnopolskiego programu „Przedszkoliada”.

Zajęcia ogólnorozwojowe

Nasza oferta sprzyja rozwojowi predyspozycji i zainteresowań dzieci w wielu kierunkach. Poza nauką języków i zachętą do aktywności fizycznej, proponowane przez nas zajęcia wpływają na ogólny rozwój i uczą przydatnych w życiu umiejętności. Należą do nich:

• zajęcia z gry w szachy, które uczą logicznego myślenia,
• prowadzone przez logopedę zajęcia z logorytmiki dla dzieci z wadami mowy i słuchu,
• zajęcia z bajką, które wpływają m.in. na rozwój kreatywności i twórczego myślenia,
• warsztaty artystyczne z wykorzystaniem różnych technik plastycznych.

Więcej informacji na temat oferowanych zajęć dla dzieci znajdą Państwo w zakładkach poświęconych propozycjom dla poszczególnych grup wiekowych. Zachęcamy też do zapoznania się z dostępnym na stronie grafikiem oraz do obejrzenia zdjęć z różnych zajęć, które prezentujemy w naszej galerii.

Zajęcia dla dzieci 6m-cy do 6 lat

1. Zajęcia dla dzieci 6m-cy do 6 lat

• 6 m-cy - 1,5 roku
• 1,5 roku - 3 lat
• 3-6 lat
• Grafik zajęć
• Regulamin
• Galeria

Zajęcia Dodatkowe dla Dzieci - popołudniowe i weekendowe

Zajęcia dodatkowe są przewidziane jako opcja weekendowa lub na życzenie Rodziców jako zajęcia popołudniowe.

Zajęcia trwają 1 h, jeśli są dłuższe zaznaczono to w opisie.

Zajęcia odbywają się w dwóch lokalizacjach:

• budynek Żłobka Elfik - ul. Prosta 12 a
• budynek Przedszkola Elfik - ul. Stalowa 9
  
  

I Zajęcia dodatkowe dla Dzieci 6 miesięcy - 1,5 roku

• Nasze Skrzaty - ogólnorozwojowe (1,5 h)
  
  

II Zajęcia dodatkowe dla Dzieci 1,5 - 3 lat

• Pierwsze kroczki - ogólnorozwojowe (1,5h)
• Gimnastyka Elfika (1,5h)
• Tańczące Elfiki (45 minut)
• Logorytmika (45 minut)
  
  

III Zajęcia dodatkowe dla Dzieci 3 - 6 lat

• ElfikArt - Artusie (1 h)
• Elfikowe Igraszki (1,5 h)
• "Chwila z bajką" (1,5 h)
• Logorytmika (45 minut)
• Tańczące Elfiki (45 minut)
• Gimnastyka Elfika (1,5h)
• "Już w przedszkolu" (1,5h)

”Już W Przedszkolu” - adaptacyjno - edukacyjne dla Dzieci: 2,5 - 6 lat; trwają: 1,5 h

TRWAJĄ ZAPISY NA ZAJĘCIA, PO ZAPISIE MINIMUM 4 OSÓB URUCHOMIMY ZAJĘCIA

To zajęcia przeznaczone dla Dzieci które nie są jeszcze gotowe do pozostania na samodzielnych zajęciach Mini - Przedszkola.

Dzieci pod fachową opieką poznają piosenki, słuchają bajek, uczestniczą w zabawach i ćwiczeniach gimnastycznych, malują, rysują oraz lepią z gliny. Powoli zapoznają się z kolegami nowym środowiskiem i nową formą spędzania wolnego czasu. Zapewniamy warunki, w których mogą stopniowo rozwijać więzi społeczne, uczyć się zgodnej zabawy z rówieśnikami Nauczycielki realizują program edukacyjny typu przedszkolnego. Zdajemy sobie, bowiem sprawę, że jest grupa Dzieci, które z różnych przyczyn nie chodzą do przedszkola. Dzięki zajęciom w "Już w przedszkolu" mają okazję, choć w minimalny sposób rozwijać wyobraźnię, odkrywać w sobie nowe talenty oraz doskonalić umiejętności.

W celu zminimalizowania stresu związanego z rozstaniem z rodzicami, mama lub tata mogą uczestniczyć w zajęciach tak długo, aż ich Dziecko będzie gotowe na samodzielne pozostanie w "Elfiku" i będzie samodzielnie uczestniczyć w zajęciach Przedszkola

"Już w przedszkolu" stanowi doskonałą alternatywę przedszkola, a Dzieciom młodszym zapewnia namiastkę wczesnej edukacji, której my jako Rodzice nie jesteśmy w stanie zapewnić w domu, mimo najszczerszych chęci.

Czekamy na zapisy pod e-mailem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

NOWE ZAJĘCIA - CHWILA Z BAJKĄ - ZAJĘCIA DLA DZIECI OD 2-4 LAT

TRWAJĄ ZAPISY NA ZAJĘCIA, PO ZAPISIE MINIMUM 4 OSÓB ZAJĘCIA BĘDĄ ODBYWAŁY SIĘ W CZWARTKI O 17:30, SOSNOWIEC, UL. STALOWA 9

Zapraszamy dzieci w wieku od 2-4 lat na zajęcia z bajką. Zajęcia te mają za zadanie nie tylko zapoznać dzieci ze znanymi bajkami, ale również wyzwolić aktywność twórczą, która przejawia się w różnych formach ekspresji małych odbiorców. Każde zajęcie będzie miało innego bajkowego bohatera z którym dzieci będa się zaznajamiały poprzez oglądanie przedstawienia kukiełkowego, improwizacje ruchowe fragmentów bajki przy muzyce, śpiew piosenki...

Bajki to nieodzowny element dzieciństwa. To one najsilniej oddziałują na wyobraźnię dziecka, pomagają mu zrozumieć rzeczywistość, tłumaczą, pozwalają na głębsze poznanie świata, uczą czym jest dobro i zło, ukazują różnicę tych dwóch zjawisk oraz skutki jakie za sobą niosą.

Rzeczywistość kreowana w bajkach związana jest z myśleniem dziecka i dlatego łatwiej jest mu zrozumieć reguły, jakie rządzą światem.

Szczęśliwe zakończenie zapewnia maluchom obniżenie poziomu lęku, radość i optymizm. Dzieci zaczynają wyjaśniać sobie świat w sposób bardziej racjonalny. Próbują oceniać postacie oraz zastanawiać się nad ich zachowaniem. Baśnie rozwijają więc świadomość, refleksyjność, wyobraźnię, wzbogacając przy tym mowę. Marzenia, które są wytworem wyobraźni, pomagają dzieciom radzić sobie z negatywnymi emocjami. Wyzwalane emocje prowadzą do większej wrażliwości i empatii. Ma to duże znaczenie w kształtowaniu rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka.

Proponowane na zajęciach formy ekspresji:

• ekspresja pantomimiczna – wyrażanie stanów emocjonalnych i fragmentów bajek ruchem ciała oraz mimiką;
• ekspresja słowna – opowiadanie treści bajek, nadawanie im tytułów, uzupełnianie zakończenia, inscenizacja, drama;
• ekspresja artystyczna – improwizacje ruchowe fragmentów bajki przy muzyce, słuchanie bajek przy dźwiękach relaksacyjnych, wykonywanie ilustracji do bajek, tworzenie książeczek bajkowych, tworzenie muzyki na instrumentach perkusyjnych.

Podczas zajęć wykorzystywane są różnorodne metody wspomagające rozwój dziecka, m.in.:

• Pedagogika zabawy. Pantomima, zabawy ruchowe i artystyczne, zabawy w teatrzyk, rozmowa z pacynką,- wpłyną na rozwój wyobraźni i fantazji dzieci.
• Metoda W. Sherborne. Ćwiczenia ruchowe wspomagające rozwój całego ciała oraz nawiązywanie bliskiego kontaktu z ludźmi.
• Metoda K. Orffa i R. Labana. Dzieci rozwijają wrażliwość słuchową, koordynację słuchowo-wzrokowo-ruchową. Metoda ta uwzględnia łączenie ruchu z muzyką i rytmem oraz instrumentami perkusyjnymi. Formą ruchu jest tu również inscenizacja i pantomima oraz żywe słowo.
• Metoda wizualizacji. Ćwiczenia aktywizujące wyobraźnię twórczą, relaks i muzyka, wprowadzone podczas słuchania bajek, redukują napięcie, doskonalą koncentrację uwagi oraz wpływają na integrację zmysłów.
• Zabawy rozwijające twórcze myślenie. Kształtują myślenie, pobudzają do rozwiązywania problemów.
• Zajęcia czytelnicze. Słuchając pięknej literackiej mowy, dziecko uczy się jej, ma wzór do naśladowania, wzbogaca swój słownik. Po wysłuchaniu utworu stawia pytania, formułuje oceny, często odtwarza treść utworu w spontanicznej zabawie.
• Zajęcia artystyczne. Ćwiczenia artystyczne, które wyrażają emocje dziecka.

Tylko u Nas masz możliwość bawiąc się rozwijać swoje Dziecko!!

e-mail do zapisów: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

ZAJĘCIA w czwartki o 17:30, (TRWAJĄ ZAPISY) Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Miejsce : Stalowa 9

Elfikowe Igraszki

GRUPY DZIECI: 3 - 6 LAT
SOSNOWIEC, UL. STALOWA 9 ZBIERAMY ZAPISY
Zapisy/kontakt: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapraszamy na zajęcia Dzieci i Rodziców.

Poznacie nowe zabawy i ćwiczenia do pracy z Dzieckiem.
To dobry czas na budowanie bliskiej relacji z Dzieckiem.
Mała grupa, ciepła atmosfera, pomocne uwagi specjalisty.

"Elfikowe Igraszki" to zajęcia, na których Rodzice (Opiekunowie) razem z Dziećmi spędzają czas na dobrej zabawie. Właśnie dobra zabawa jest najważniejszym celem tych zajęć.

To idealna propozycja dla Dzieci, które lubią bawić się z rówieśnikami i aktywnie spędzać czas. Podczas 1,5 godzinnych zajęć Dzieci będę miały okazję brać udział w różnorodnych aktywnościach, które będą wszechstronnie stymulowały ich rozwój.

"Elfikowe Igraszki" to zajęcia ogólnorozwojowe rozwijające zmysły Dziecka, jego koordynację wzrokowo - ruchową oraz umiejętności językowe.

Dzieci podczas zabaw dopasowanych specjalnie do wieku i możliwości, nie tylko spędzają miło czas i mają wiele radości, ale również uczą się wielu nowych rzeczy, niezwykle przydatnych podczas poznawania świata.

Największy nacisk jest kładziony na inteligencję ruchową, językową, wizualno - przestrzenną i interpersonalną.

Każde zajęcia stanowią odrębną całość i dotyczą oddzielnego tematu.

Zajęcia są podzielone na trzy bloki tematyczne:

• zabawa swobodna Dzieci: Dzieci pod okiem pedagoga będą bawić się na sali zabaw wyposażonej w liczne zabawki stymulujące rozwój intelektualny i fizyczny
• zabawy plastyczne: Dzieci poznają ciekawe techniki plastyczne i samodzielnie stworzą małe dzieła sztuki
• zajęcia muzyczno - ruchowe: poznawanie nowych piosenek, zabawy przy muzyce, gry ruchowo - taneczne

W programie zajęć m.in. elementy muzykoterapii, zabawy z użyciem metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborn, zabawy z piłką i chustą animacyjną.

 KONTAKT: e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

ElfikArt - Artusie (1h)

Język angielski dla dzieci z Sosnowca

Zabawy muzyczno-ruchowe po angielsku DLA DZIECI OD 1,5 - 4 LAT (podział na grupy wiekowe)

Chcemy bliżej przedstawić Państwu dodatkową ofertę zajęć z języka angielskiego dla dzieci z całego Sosnowca. Uczymy podstaw tego języka maluchy w przedziale wiekowym od 1,5 roku do 4 lat. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu według programu Musical Babies i jego kontynuacji - English@MusicalBabies. Lekcje trwają jedną godzinę zegarową i organizowane są w kilku grupach wiekowych.

Miesięczny koszt udziału w zajęciach wynosi 80 zł i uwzględnia jedną nieobecność dziecka, która rozliczana jest przy zakupie kolejnego karnetu. Dodatkowo można nabyć książeczkę oraz płytę CD do nauki i ćwiczeń w domu. Koszt kompletu dydaktycznego wynosi 50 zł.

Zanim zdecydują Państwo o zapisaniu swoich skarbów na nasze zajęcia z angielskiego, zapraszamy do udziału w pierwszej, bezpłatnej lekcji pokazowej.

Jak uczymy małe dzieci języka angielskiego?

Musical Babies to program, który zapewnia naukę języka angielskiego w formie muzyczno-ruchowych zabaw. Program ten angażuje również rodziców, których obecność jest obowiązkowa przy dzieciach do trzeciego roku życia.

Dla dzieci Musical Babies to zajęcia, podczas których:

• poznają proste słowa i zwroty angielskie za pomocą rymowanek i piosenek w tym języku,
• stopniowo z wiekiem włączają się w śpiewanie tych piosenek i mówienie rymowanek wraz z pokazywaniem określonych czynności,
• osłuchują się z językiem angielskim, co pomoże w późniejszej nauce języka, np. już w przedszkolu,
• wykształcają wyczucie rytmu za pomocą prostych instrumentów muzycznych, tańca, ruchu, jak również poprzez różnorodne gry i zabawy, nabywając bądź usprawniając przy tym koordynację ruchową,
• nabywają niezastąpioną umiejętność słuchania,
• mają możliwość interakcji z innymi dziećmi.

Dla rodziców Musical Babies to zajęcia, które umożliwiają:

• poznanie rymowanek i piosenek po angielsku, które można ćwiczyć we wspólnej zabawie z dzieckiem poza zajęciami; w domu, ogrodzie, na spacerze, czy w podróży,
• okazję do przyzwyczajenia dziecka do obcowania z grupą rówieśników,
• kontakt z rodzicami lub opiekunami dzieci w podobnym wieku.

Więcej informacji o zajęciach prowadzonych w tym programie mogą Państwo znaleźć na stronie www.musicalbabies.pl.

Program English@MusicalBabies dla dzieci powyżej 3 lat

Dzieci powyżej 3 roku życia mają możliwość kontynuowania zajęć w ramach autorskiego programu English@MusicalBabies. Na odbywających się raz w tygodniu spotkaniach z lektorem poznawane są słowa i zwroty angielskie poprzez piosenki i rymowanki, ruch oraz zabawy językowe. Również w przypadku tego programu trzylatki zapraszane są na zajęcia wraz z opiekunami. Natomiast najstarsze w tym wypadku czterolatki pracują już samodzielnie.

Mini Przedszkole

"Mini Przedszkole" – zajęcia adaptacyjno - edukacyjne dla Dzieci: 2,5 - 6 lat; trwają: 2 h
Są to zajęcia popołudniowe przeznaczone dla dzieci, które jeszcze nie uczęszczają do przedszkola

Częstotliwość zajęć: raz w tygodniu w godzinach popołudniowych

Koszt karnetu: 120 zł (bez podwieczorku), 130 zł (z podwieczorkiem). Karnet obejmuje 4 zajęcia po 2h.

Dziecko pozostaje w przedszkolu pod opieką nauczyciela. Rodzice odbierają dziecko po 2h.

Dzieci pod fachową opieką uczestniczą w zabawach muzyczno – ruchowych, sportowych oraz zajęciach plastycznych. Powoli zapoznają się z kolegami nowym środowiskiem i nową formą spędzania wolnego czasu. Zapewniamy warunki, w których mogą stopniowo rozwijać więzi społeczne, uczyć się zgodnej zabawy z rówieśnikami. Dzięki zajęciom w "Mini Przedszkolu" mają okazję rozwijać wyobraźnię, odkrywać w sobie nowe talenty oraz doskonalić umiejętności.

Nasze zajęcia w "Mini Przedszkolu" pozwalają dzieciom na zrobienie pierwszych samodzielnych kroczków. Zachęcamy do udziału we wspólnej zabawie, która na pewno pomoże w przyszłości w tych pierwszych trudniejszych dniach przedszkolnych. Metoda "małych kroków" jest sprawdzona przez doświadczonych pedagogów i polecana dla rodziców myślących już dziś o przyszłości swojego dziecka w nowym przedszkolu.
Warto spróbować i ułatwić dziecku wejście w nowe środowisko.

Logopeda w Sosnowcu

LOGORYTMIKA – ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
DLA DZIECI OD 2,5 DO 7 LAT
Każde spotkanie w ramach zajęć z logopedą trwa 45 minut. Pół godziny przeznaczone jest na regularne zajęcia, zaś 15 minut zabawy pomaga dzieciom chętniej korzystać ze spotkań.
Trwają zapisy
CZEKAMY NA ZAPISY NA ZAJĘCIA - ZAJĘCIA JESZCZE NIE RUSZYŁY
Zapisy/kontakt: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Logorytmika to forma zajęć dla dzieci, w przyjazny sposób łącząca rytmikę z terapią logopedyczną.

Podczas tego typu zajęć oddziałujemy kompleksowo na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową Dziecka. W oparciu o ćwiczenia muzyczno-ruchowe stosujemy ćwiczenia słowno-ruchowe, gdzie najważniejszym elementem jest wykorzystanie rymu. Swobodny, niewymuszony ruch Dziecka jest obok muzyki podstawowym motywem ćwiczeń. Takie założenia umożliwiają realizację zajęć logorytmicznych ze wszystkimi dziećmi, bez względu na ich poziom intelektualny, ruchowy czy stopień rozwoju muzycznego.

Cele logorytmiki:

1. Usprawnienie oddechu
2. Wykształcenie prawidłowej fonacji
3. Usprawnienie narządów mowy
4. Kształcenie słuchu fonematycznego
5. Kształcenie pamięci muzycznej
6. Kształcenie poczucia rytmu, tempa oraz metrum
7. Kształcenie szybkiej reakcji ruchowej na sygnały słowne, dźwięk, ciszę.
8. Kształcenie umiejętności percypowania i odtwarzania ruchem tempa,rytmu, akcentacji i ekspresji w muzyce i wypowiedzi słownej.
9. Usprawnienie tzw. dużej motoryki
10. Rozwój intelektualny
11. Rozwój społeczny

Zajęcia logorytmiczne obejmują:

• ćwiczenia oddechowe
• ćwiczenia głosowe: fonacyjne, emisyjne, intonacyjne
• ćwiczenia usprawniające tzw. małą motorykę (tj. narządy mowy)
• ćwiczenia usprawniające tzw. dużą motorykę
• ćwiczenia słuchowe
• śpiew
• ruchy przy muzyce
• odtwarzanie i tworzenie muzyki
• grę na instrumentach perkusyjnych

ZAPISY pod e-mailem: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

ZAJĘCIA TANECZNE DLA DZIECI

"TAŃCZĄCE ELFIKI"

Zapisy/kontakt: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Serdecznie zapraszamy dzieci w wieku 2,5 - 4 lat do uczestnictwa w zajęciach popołudniowych "Tańczące Elfiki".

Wesoła zabawa z tańcem i ruchem, połączona z nauką podstaw różnych technik tanecznych. Zajęcia prowadzone są przy różnym rodzaju muzyki. Przeznaczone są dla wszystkich dzieci w wieku od 2,5 do 4 lat, pragnących wyrazić się poprzez zabawę połączoną z nauką ruchów tanecznych, ale także dla tych, które kreatywnie i w przyjaznym otoczeniu chcą spożytkować nagromadzoną energię.

Wspólne zabawy i tańce rozwijają w dzieciach potrzebę wspólnego działania. Dzięki tym zajęciom dzieci mogą rozwijać indywidualne zdolności. Chętnie podejmują inicjatywę, są aktywne i samodzielne. Oprócz tego konieczność zapamiętania różnych zmian następujących w zabawie czy tańcu zmusza dziecko do uwagi, szybkiej orientacji i decyzji. Zajęcia taneczne pomagają pokonywać wewnętrzne opory dziecka, nieśmiałość, stwarzają wiele okazji do uaktywnienia jednostek biernych. Ogólne ożywienie i zainteresowanie, jakie przejawia grupa podczas umiejętnie prowadzonych zajęć udziela się dzieciom nie mającym wiary we własne siły, które chętnie dołączają się do tańca. Umiejętności poszczególnych dzieci, ich zdolności lub trudności ujawniają się w toku zajęć, co z kolei pozwala nauczycielowi na pewne indywidualizowanie pracy.

Wszystkie formy zajęć umuzykalniających, w tym także taniec, kształcą wrażliwość estetyczną dziecka, wzbudzając jego zamiłowanie do ruchu przy muzyce.

Irena Jawor w swoim artykule stwierdza, iż: "Taniec winien poprzez radość i ruch stać się instrumentem pedagogicznym", dlatego winiliśmy szeroko upowszechniać wśród dzieci model dobrej zabawy i kulturalnej rozrywki. Ogromne zainteresowanie tańcem będącym spontanicznym dążeniem do świata przeżyć, odczuwaniem radości, budowania więzów między ludźmi, stanowi ogromną siłę wychowawczą, której oddziaływanie nie ogranicza się do uczestników zabawy, ale poprzez ruch promieniuje na otoczenie, przyczyniając się tym samym do podniesienia ogólnej kultury muzycznej społeczeństwa.

Tańczące elfiki – zajęcia dla dzieci

"TAŃCZĄCE ELFIKI"

Zapisy/kontakt: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Serdecznie zapraszamy dzieci w wieku 2,5 - 4 lat do uczestnictwa w zajęciach popołudniowych "Tańczące Elfiki".

Wesoła zabawa z tańcem i ruchem, połączona z nauką podstaw różnych technik tanecznych. Zajęcia prowadzone są przy różnym rodzaju muzyki. Przeznaczone są dla wszystkich dzieci w wieku od 2,5 do 4 lat, pragnących wyrazić się poprzez zabawę połączoną z nauką ruchów tanecznych, ale także dla tych, które kreatywnie i w przyjaznym otoczeniu chcą spożytkować nagromadzoną energię.

Wspólne zabawy i tańce rozwijają w dzieciach potrzebę wspólnego działania. Dzięki tym zajęciom dzieci mogą rozwijać indywidualne zdolności. Chętnie podejmują inicjatywę, są aktywne i samodzielne. Oprócz tego konieczność zapamiętania różnych zmian następujących w zabawie czy tańcu zmusza dziecko do uwagi, szybkiej orientacji i decyzji. Zajęcia taneczne pomagają pokonywać wewnętrzne opory dziecka, nieśmiałość, stwarzają wiele okazji do uaktywnienia jednostek biernych. Ogólne ożywienie i zainteresowanie, jakie przejawia grupa podczas umiejętnie prowadzonych zajęć udziela się dzieciom nie mającym wiary we własne siły, które chętnie dołączają się do tańca. Umiejętności poszczególnych dzieci, ich zdolności lub trudności ujawniają się w toku zajęć, co z kolei pozwala nauczycielowi na pewne indywidualizowanie pracy.

Wszystkie formy zajęć umuzykalniających, w tym także taniec, kształcą wrażliwość estetyczną dziecka, wzbudzając jego zamiłowanie do ruchu przy muzyce.

Irena Jawor w swoim artykule stwierdza, iż: "Taniec winien poprzez radość i ruch stać się instrumentem pedagogicznym", dlatego winiliśmy szeroko upowszechniać wśród dzieci model dobrej zabawy i kulturalnej rozrywki. Ogromne zainteresowanie tańcem będącym spontanicznym dążeniem do świata przeżyć, odczuwaniem radości, budowania więzów między ludźmi, stanowi ogromną siłę wychowawczą, której oddziaływanie nie ogranicza się do uczestników zabawy, ale poprzez ruch promieniuje na otoczenie, przyczyniając się tym samym do podniesienia ogólnej kultury muzycznej społeczeństwa.

Gimnastyka korekcyjna dla dzieci w Sosnowcu

SOSNOWIEC UL. STALOWA 9 CZEKAMY NA ZAPISY
Zapisy/kontakt: e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Zapraszamy nie tylko naszych podopiecznych, ale też wszystkie dzieci z Sosnowca na świetną zabawę w ruchu przy muzyce. Prowadzone przez nas zajęcia łączą w sobie elementy gimnastyki korekcyjnej z rytmiką, która uatrakcyjnia formę zwykłych ćwiczeń fizycznych. Zajęcia, które nazwaliśmy „Gimnastyka Elfika” przeznaczone są dla dzieci w wieku od 2,5 do 4 lat i odbywają się pod adresem Stalowa 9. Trwają 1,5 h, a do zapisów posłuży Państwu adres mailowy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Prowadzi je pani pedagog, terapeutka, specjalistka w zakresie edukacji zdrowia i rehabilitacji.

Jak przebiegają nasze zajęcia gimnastyczne?

Podczas zajęć proponujemy zabawy ruchowe indywidualne (wykonywane samodzielnie przez dziecko) i w parach (w relacji dziecko-rodzic lub z rówieśnikiem). Ćwiczenia te służą wszechstronnemu rozwojowi dziecka, kształtowaniu odpowiedniej postawy ciała oraz nawyków związanych ze zdrowym stylem życia. Ich celem jest również profilaktyka wad rozwojowych i chorób cywilizacyjnych takich jak: otyłość, cukrzyca czy też uzależnienie od internetu, które zagrażają nie tylko dużym, ale też małym dzieciom.

Ćwiczenia dobierane są na podstawie indywidualnych możliwości, potrzeb oraz wieku dziecka. Istotnym elementem jest obserwacja dziecka w trakcie zajęć, eliminacja złych pozycji ciała, które stwarzają warunki do rozwoju czy pogłębiania wad postawy.
Ponadto wykonywane podczas zajęć ćwiczenia ruchowe wspomagają rozwój sfery umysłowej dziecka, m.in. poprawiają koncentrację. Wpływają także na kształtowanie sfery emocjonalnej oraz funkcje poznawcze – wywołują pozytywne emocje, ułatwiają nawiązywanie relacji społecznych, wzmacniają więzi pomiędzy dzieckiem i rodzicem, wspierają samorozwój i dodają poczucia własnej wartości. Ważnym celem naszych zajęć jest też eliminacja u dzieci napięć, negatywnych emocji oraz agresji.

Podczas zajęć stosujemy metodę Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, która proponuje ćwiczenia:

• poprawiające sprawność ruchową, wzmacniające i rozwijające poszczególne partie mięśniowe ciała,
• koordynacji wzrokowo-słuchowej i wzrokowo-ruchowej,
• ruchowo-naśladowcze,
• ruchowe przy muzyce,
• profilaktyczne, zapobiegające wadom rozwojowym,
• wspomagające procesy koncentracji, pamięci, myślenia oraz spostrzeżeń (przyczynowo-skutkowe), rozwój umiejętności przewidywania, sprawności manualnych,
• kształtujące orientację przestrzenną, pobudzające wyobraźnię,
• kształtujące właściwe relacje z rówieśnikami (rozwój samodzielności, współpracy, komunikacji werbalnej i niewerbalnej, empatii),
• wspomagające rozwój mowy, umiejętności liczenia, rozpoznawania i nazywania kolorów, kształtów, dni tygodnia, miesięcy,
• w celu poznania własnego ciała (kierunki-prawa i lewa str., orientacja przestrzenna),
• poprawiające zręczność i równowagę ciała (duża i mała motoryka - kopanie, łapanie, rzucanie piłki).

PIERWSZE KROCZKI - ZAJĘCIA OGÓLNOROZWOJOWE I ADAPTACYJNE DLA DZIECI: 1,5 - 3 LAT; TRWAJĄ 1,5 H

Zajęcia odbywają się:

Trwają zapisy
Czy chcesz, aby Twoje Dziecko bez stresu i z wielką radością powędrowało do przedszkola?
Czy martwisz się, jak zareaguje na nowe otoczenie, nowych kolegów i nową Panią?
Zastanawiasz się czy jest wystarczająco samodzielne, by podołać wszystkim wyzwaniom?
Czujesz, że warto budzić jego muzyczne i plastyczne zdolności.
Chcesz dobrze wykorzystać jego pierwsze lata życia, decydujące o dalszym rozwoju.
Szukasz inspiracji do nowych, twórczych zabaw ze swoim Malcem.

Nie zastanawiaj się dłużej!

Pomóż swojemu Dziecku oswoić nieznane i poznać radość bycia przedszkolakiem. Przygotuj pociechę do przekroczenia progu przedszkola bez stresu i płaczu, po prostu z uśmiechem na ustach.
Zajęcia adaptacyjne z elementami muzyki przygotowujące Dziecko do przedszkola.

Cele i efekty zajęć:

• wspomaganie harmonijnego rozwoju Dziecka
• nawiązywanie pierwszych kontaktów Dzieci z rówieśnikami, co przekłada się na rozwój ich inteligencji emocjonalnej i społecznej - szczególnie ważne dla tych Dzieci, które nie chodzą do żłobka,
• usprawnienie motoryki

To forma przejściowa między domem a przedszkolem, gdzie w obecności Rodzica, Dziecko nabiera pewności siebie oraz poznaje nowe zjawisko jakim jest grupa rówieśników. Cenne wskazówki, sugestie osób prowadzących zajęcia w "Elfiku" oraz bogaty i urozmaicony program odpowiednio przygotuje Dziecko, aby w pełni mogło skorzystać ze stymulującej roli przedszkola oraz wkroczyć w ten nowy okres bez stresu i lęk.

Zajęcia adaptacyjne są wspaniałą propozycją dla Dzieci, które jeszcze (z różnych powodów) nie rozpoczęły swojej przygody z przedszkolem, a są już gotowe do podjęcia nowych wyzwań, poznania nowych kolegów i wielu nowych przygód.

To zajęcia o charakterze zajęć przed-przedszkolnych.

Dzięki zorganizowanej formule i regularności spotkań Dzieci uczą się współpracować w grupie, przygotowują się do bycia pod opieka obcej dorosłej osoby (ważne przed pójściem do przedszkola) oraz zdobywają nowe umiejętności.

Zajęcia mają na celu usamodzielnienie Dziecka i pokazanie mu, ile radości daje wspólna zabawa z rówieśnikami i opiekunką. Każde spotkanie trwa 90 minut.

Zapisy na zajęcia dla Maluchów od 1,5 do 3 lat trwają przez cały rok w ramach wolnych miejsc w grupach.

e-mail do zapisów: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

INFORMACJE O ZAJECIACH "PIERWSZE KROCZKI":

• Każde zajęcie ma inny temat przewodni wokół którego toczy się wspólna zabawa, np. kaczuszki, rybki, kolory, jesienne, wodne, owoce, auta
• Podczas całych zajęć jest obecny Rodzic, który wspomaga dziecko w wykonywaniu ćwiczeń i wspólnie się z nim bawi.
• Zajecia rozpoczynamy od wspólnego powitania w formie piosenek połączonych z ruchem
• w trakcie zajęć pojawiają się elementy rytmiki: marsze przy piosence z instrumentami, tańców, sportowej zabawy z sensorycznym torem przeszkód, chustą Klanzy i innymi pomocami
• zajęcia mają element plastyczny podsumowujący daną tematykę przewodnią (prace wykonywane przy pomocy Rodziców różnymi technikami)
• na zakończenie zajęć jest ok. 30 minut zabawy dowolnej z rodzicami i innymi dziećmi na sali zabaw
• Ważna jest współpraca Rodzica z dzieckiem, które jest zachęcane do wykonywanych ćwiczeń (wspomagane przykładem Rodzica)

Galeria - zajęcia

Regulamin zajęć

REGULAMIN UCZESTNICTWA W ZAJĘCIACH POPOŁUDNIOWYCH:

1. Karnet wykupuje się na 4 kolejne zajęcia.
   
   
2. W ramach karnetu, tylko JEDEN raz można zgłosić nieobecność dziecka na zajęciach (dzień wcześniej e-mailowo lub telefonicznie) wtedy ten dzień z karnetu nie przepada i jest aktualny za tydzień.
   
   
3. Dziecko poniżej 3 roku życia uczestniczy w zajęciach razem z rodzicem.
   
   
4. Tylko jeden rodzic uczestniczy w zajęciach z dzieckiem ze względu na wielkość pomieszczeń przeznaczonych na zajęcia. Drugi rodzic może czekać w innej sali.
   
   
5. Rodzice i dzieci mają obuwie zmienne, przebierane w szatni.
   
   
6. Rodzice nie przyprowadzają przeziębionych/chorych dzieci na zajęcia.
   
   
7. Płatność za zajęcia reguluje się u pani prowadzącej.
   
   
8. Przy regulowaniu płatności za karnet bardzo prosimy o zgodne pieniążki.
   
   

Grafik zajęć dla dzieci

CZEKAMY NA ZAPISY NA NOWY ROK 2019/2020
GRAFIK NASZYCH ZAJĘĆ:

Zajęcia, które nie są jeszcze uruchomione: Tańczące Elfiki (3-5 lat), Nasze Skrzaty (dla dzieci od 1 roku do 1,5)

3-6 lat

Zajęcia dodatkowe dla Dzieci 3 - 6 lat:

• ElfikArt - Artusie (1h)
• Elfikowe Igraszki (1,5h)
• Chwila z bajką (1,5h)
• Logorytmika (45 minut)
• Tańczące Elfiki (45 minut)
• Gimnastyka Elfika (1,5h)
• Już w przedszkolu (1,5h)

1,5 roku - 3 lat

Zajęcia dodatkowe propozycje dla Dzieci 1,5 - 3 lat

• Pierwsze kroczki - ogólnorozwojowe (1,5h)
• Gimnastyka Elfika (1,5h)
• Tańczące Elfiki (45 minut)
• Logorytmika (45 minut)
• Mini Przedszkole
• SENSOPLASTYKA ELFIKA (nowe zajęcia) - 1h

6 m-cy - 1,5 roku

Nasze Skrzaty"- zajęcia ogólnorozwojowe dla Dzieci 6 miesięcy - 1,5 lat

Trwają zapisy na zajęcia
ZAPISY: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

To zorganizowane zabawy ruchowe rodziców z Maluszkami od 6 miesięcy do 1,5 lat.

Dzieci mogą nabywać nowe umiejętności i pewność siebie dzięki stymulującym i zabawnym zajęciom ruchowym.

W wieku ok. 5-6 miesięcy następuje społeczne "przebudzanie się" Dziecka, zaczyna ono bardzo chętnie wchodzić w relacje społeczne oraz prowokować je, obserwuje innych, zaczepia.

Uwaga Dziecka kieruje się także na przedmioty - jest to, przede wszystkim, czas bardzo intensywnego rozwoju manipulacji, dlatego też kontakty z osobami często odbywają się w związku z jakimś przedmiotem lub wokół niego.

W tym przedziale czasu niemowlę przechodzi od siedzenia, poprzez siedzenie bardzo stabilne, następnie pełzanie aż do raczkowania - a więc zaczyna się przemieszczać.

Nasze Skrzaty są zajęciami przeznaczonymi dla Dzieci które nawiązują pierwsze interakcje z otoczeniem.

Zajęcia zawierają w sobie elementy:

• Wspólnego muzykowania
  Piosenki i zabawy muzyczne inscenizowane ruchem. Tematycznie związane z częściami ciała, otaczającym światem. Muzyczne zabawy z dźwiękiem, rytmem, zabawy z głosem.
  
  
• Wesołych zabaw
  Zabawy, w których wykorzystywane są przedmioty codziennego użytku, gimnastyczne, zabawki, chusty animacyjne. Zabawy są o różnym stopniu trudności, z jednej strony nastawione są na odnoszenie przez dziecko sukcesu, z drugiej strony stopniowo zwiększamy trudność w poszczególnych elementach zabaw.
  
  
• Luźnej zabawy przy muzyce
  Jest to czas, w którym Dziecko wspólnie z Rodzicem bawi się w sali zabaw.

Tylko u Nas masz możliwość bawiąc się rozwijać swoje Dziecko!!

e-mail do zapisów: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Nowe osoby prosimy o kontakt e-mailowy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Miejsce : Stalowa 9

RODO - Przedszkole

Szanowni Państwo!

Od 25 maja 2018 r. obowiązuje ogólne rozporządzenie o ochronie danych osobowych („RODO”) oraz krajowa ustawa o ochronie danych osobowych (Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych - Dz.U. poz. 1000). Rozporządzenie 2016/679 jest aktem prawnym, które w sposób kompleksowy reguluje wszelkie kwestie związane z przetwarzaniem danych osobowych.

Na podstawie art. 13 ust 1 i 2 ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (UE) 2016/679
INFORMUJEMY:

Ochrona danych osobowych – klauzula informacyjna

Administratorem Pani/Pana danych osobowych jest Centrum Zabawy i Rozwoju “Elfik” z siedzibą: 41-200 Sosnowiec;
ul. Prosta 12a; e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Zgodnie z art. 13 ust. 1 i ust. 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO), informuję że:

1. Pani/Pana dane osobowe przetwarzane będą na podstawie. art. 6 ust 1 pkt b i c RODO,
w celu zawarcia niniejszej umowy jak również realizacji ciążącego na Administratorze obowiązku prawnego
np. wystawianie faktur, spełnienie obowiązku podatkowego.
2. Podanie przez Panią/Pana danych osobowych jest dobrowolne lecz jest niezbędne do zawarcia i realizacji niniejszej umowy.
3. Pani/Pana dane osobowe nie będą przekazywane do odbiorców znajdujących się w państwach poza Europejskim Obszarem Gospodarczym (Kraje Unii Europejskiej oraz Islandia, Lichtenstein i Norwegia).
4. Pani/Pana dane osobowe będą przechowywane przez okres wymagany prawem.
5. Posiada Pani/Pan prawo dostępu do treści swoich danych oraz prawo ich sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania, prawo do przenoszenia danych, prawo wniesienia sprzeciwu, w tym celu zawiadomi Pani/Pan Administratora w formie pisemnej.
6. Dane kontaktowe do Inspektora Ochrony Danych: nie został powołany zgodnie z art. 37 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO).
7. Ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych gdy uzna Pani/Pan, iż przetwarzanie danych osobowych Pani/Pana dotyczących narusza przepisy Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO).
8. Zgodnie z obowiązującym prawem Pani/Pana dane możemy przekazywać podmiotom
przetwarzającym je na nasze zlecenie, np. podwykonawcom naszych usług oraz podmiotom uprawnionym do uzyskania danych na podstawie obowiązującego prawa np. sądom lub organom do tego uprawnionym.

Konkursy

WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO
"MORSKA OTCHŁAŃ"

I MIEJSCE - JAGODA WIECZOREK z Przedszkola Miejskiego Nr 11 w Sosnowcu
II MIEJSCE - ZUZIA ZYNEK z Przedszkola Miejskiego Nr 52 w Sosnowcu
III MIEJSCE - LENA LEWIŃSKA z Przedszkola Miejskiego Nr 11 w Sosnowcu

WYRÓŻNIENIE: HANNA JĘDRASZKIEWICZ z Przedszkola "Radosna Wyspa"

Wszystkim bardzo dziękujemy za udział w konkursie i życzymy miłych wakacji!

WYNIKI KONKURSU PLASTYCZNEGO
„WAKACJE TUŻ-TUŻ”

ORGANIZATOR KONKURSU:

NIEPUBLICZNE PRZEDSZKOLE "ELFIK"
41-200 SOSNOWIEC, UL. STALOWA 9

CELE KONKURSU

1. Rozwijanie kreatywności, uzdolnień plastycznych, wrażliwości artystycznej
dzieci.
2. Promowanie osiągnięć dzieci uzdolnionych plastycznie.
3. Wzbogacanie warsztatu plastycznego i rozwijanie różnorodnych form i technik
plastycznych.

WYNIKI:

I MIEJSCE ZAJĘŁA ZUZANNA CIEPLIK
II MIEJSCE ZAJĘŁA WIKTORIA DĄBROWSKA
III MIEJSCE ZAJĘŁA KAMILA CHOJECKA

WYRÓŻNIENIA:

- GABRYSIA SKOWRON
- JULIA STEFAŃSKA
- LENA PLEWIŃSKA
- EMILIA SZOZDA

WSZYSTKIM DZIECIOM I NAUCZYCIELOM GRATULUJEMY I DZIĘKUJEMY ZA UDZIAŁ W KONKURSIE:)

Kącik rodzica

Idziemy do przedszkola!

Adaptacja – jak ją przetrwać?

"Wszystkiego, co naprawdę warto wiedzieć nauczyłem się w przedszkolu."
Robert Fulghum

Wakacje nieubłaganie się kończą. Dla niektórych z nas oznacza to nie tylko koniec lata, ale także początek nowego etapu w życiu naszego dziecka. Mowa oczywiście o przedszkolu, do którego nasza pociecha po raz pierwszy już niedługo zawita. Jak w tej nowej sytuacji się odnajdzie, jak sobie poradzi? Te i podobne pytania zapewne niejednemu rodzicowi 3 –latka (i nie tylko) kołaczą się obecnie po głowie.

POCZĄTEK JEST ZAWSZE TRUDNY
Nie ma się co oszukiwać. Większość dzieci mniej lub bardziej emocjonalnie przeżyje rozstanie z rodzicami i adaptację w nowym miejscu. Także dla rodziców, którzy jak dotąd byli jedynymi i najważniejszymi opiekunami dla swojego dziecka, stresem jest to, iż muszą swoje ukochane maleństwo pozostawić w nieznanym miejscu. Dla nich to także nowe, często emocjonalne przeżycie. Zaakceptujmy uczucia, które się pojawiają. Smutek, tęsknota, niepokój, czy lęk w początkowej fazie adaptacji do przedszkola są całkowicie naturalne i nie musimy się ich wypierać.

JAK DŁUGO TRWA ADAPTACJA DO PRZEDSZKOLA?
U większości dzieci okres ten trwa od kilku tygodni do kilku miesięcy. O jego rzeczywistej długości decyduje wiele czynników, takich jak dojrzałość emocjonalna konkretnego dziecka, sposób, w jaki do tej pory funkcjonowało, jak również postawa rodziców w tym początkowym okresie. Wcześniejsze wizyty w przedszkolu, zapoznanie się z salą, Panią wychowawczynią i zabawkami na pewno są pomocne, jednak jak pokazuje doświadczenie, nawet dzieci, które uczestniczyły w tzw. „dniach adaptacyjnych” nie zawsze bezboleśnie przechodzą rozłąkę z rodzicami w dalszej perspektywie. Czasem zdarza się płacz po dwóch, nawet trzech tygodniach pobytu w przedszkolu.
Warunkiem pozytywnej adaptacji przedszkolnej przede wszystkim jest ugruntowanie się w dziecku przekonania, że rodzic nie odchodzi na zawsze, że wróci po niego, pomimo, iż akurat w tym momencie fizycznie nie jest przy nim obecny. Prędzej czy później, w wyniku codziennych doświadczeń, dziecko zauważy tę zależność, więc po prostu trzeba uzbroić się w cierpliwość. Jak każde trudne doświadczenie, przez które się przejdzie, także i to, zdobyte w trakcie adaptacji do przedszkola, ma dużą wartość – uodparnia emocjonalnie, wzmacnia w dziecku poczucie wiary w siebie i otwiera mu drogę do dalszego rozwoju.

PIERWSZE DNI W PRZEDSZKOLU – O CZYM WARTO WIEDZIEĆ?
Rodzice muszą być pewni swojej decyzji o posłaniu dziecka do przedszkola.
W obecności dziecka nie powinni poddawać w wątpliwość tego, czy dobrze czy źle robią. Dziecko momentalnie wyczuje nasze wahanie, co z pewnością nie pomoże mu w adaptacji.
Mów pozytywnie o przedszkolu, ale nie idealizuj go zanadto. Przedstaw je jako przyjemne miejsce, w którym będzie spotykał się z rówieśnikami i uczył mnóstwa nowych rzeczy.
Opowiedz dziecku o tym jak sam chodziłeś do przedszkola w dzieciństwie. Co wspominasz najmilej? Jeśli to możliwe, rozsądnym pomysłem jest odprowadzanie dziecka w tych pierwszych dniach przez tatę z uwagi na mniejszą dozę emocjonalności, która często towarzyszy relacji z matką. Pozwól dziecku zabrać do przedszkola ukochanego misia lub inną zabawkę. Dzięki temu nie będzie się czuło osamotnione. Nie przedłużaj pożegnań i nie roztkliwiaj się przy dziecku.
Nie zabieraj dziecka do domu, kiedy płacze przy rozstaniu. Jeśli zrobisz to chociaż raz, będzie wiedziało, że łzami można wszystko wymusić. Początkowo odbieraj dziecko wcześniej i stopniowo wydłużaj jego pobyt. Zapewniaj dziecko, że wrócisz po niego, podając porę przybycia, np. po obiedzie. Niezwykle istotne jest spełnianie tych umów od samego początku. To budzi zaufanie i dziecku łatwiej rozstać się z rodzicem, który każdorazowo przychodzi po niego w ustalonym czasie. Jeśli to możliwe przez początkowy okres nie przychodź po dziecko jako ostatni.
Zadbaj o wygodne ubranie dziecka. Pozostaw w szafce w szatni dodatkowe ubrania na zmianę.
Nie zmuszaj dziecka do tego by zawsze od razu opowiadało o tym, co wydarzyło się w przedszkolu. Z czasem maluch sam zacznie opowiadać o swoich przeżyciach.
Warto nawiązać kontakt z wychowawcą grupy. Nauczyciel chętnie poinformuje rodzica o tym, jak dziecko zjadało posiłek, jak się zachowywało, jak radzi sobie podczas zabaw z rówieśnikami.
W żadnym wypadku nie straszmy dziecka przedszkolem, stosując ostrzeżenia typu: „Jak nie będziesz mnie słuchał, to w przedszkolu Cię nauczą” itp.

PAMIĘTAJ! KAŻDA ZMIANA DAJE SZANSĘ NA ROZWÓJ
Posyłając dziecko do przedszkola nie traktujmy tego w kategoriach smutnej konieczności. Zauważmy pozytywne aspekty dokonującej się właśnie zmiany w życiu naszego dziecka. Zdobyte w przedszkolu doświadczenia są jedyne w swoim rodzaju. Grupa przedszkolna daje możliwość poznania podstawowych zasad życia w społeczności. Zasady obowiązujące w kontaktach z ludźmi musi poznać każdy i przedszkole bardzo się w tym przydaje. Dziecko nauczy się nie tylko współpracy z rówieśnikami, nabierze odwagi i wiary we własne możliwości, ale zyska o wiele więcej. Przedszkole stanowi doskonałe przygotowanie do szkolnych obowiązków. Dziecko uczy się koncentracji, wypełniania poleceń, rozwija samodzielność. Zatem potraktujmy czas adaptacji jako coś naturalnego, co pomimo trudnych początków za jakiś czas zaprocentuje.

Marta Cygan, psycholog, zespół Akademii Zdrowego Przedszkolaka

Dlaczego warto uczyć dzieci gry w szachy?

Nauka gry w szachy sprzyja wszechstronnemu rozwojowi dziecka - kształci pamięć, umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia, rozwija wyobraźnię przestrzenną. Dlatego też wpływa na rozwój intelektu, zwiększa aktywność umysłową, rozbudza twórcze zdolności.

Szachy wbrew pozorom i obiegowym opiniom zawierają wiele elementów wychowawczych. Uczą odwagi i odpowiedzialności za własne decyzje. Młody adept „królewskiej gry" staje się bardziej cierpliwy, wytrwały i w pełni panuje nad sobą. Szachy uczą go pokory gdyż wie, że nie wszystkie jego decyzje są słuszne (w myśl powiedzenia, że nie ma na świecie szachisty który wygrałby wszystkie swoje partie). Dzięki temu obiektywizmowi wzrasta szacunek do przeciwnika i samego siebie a sam potrafi stosować w życiu zasadę „fair play". Wykształcone w ten sposób cechy umysłu i charakteru objawiają się nie tylko przy szachownicy. Efekty widać już we wczesnej edukacji dziecka. Objawia się to umiejętnością koncentracji nad zagadnieniem, łatwością zapamiętania szczegółów czy szybkością w dotarciu do prawidłowego rozwiązania problemu. Widzimy więc, że szachy to nie tylko wyrafinowana rozrywka intelektualna, ale także ogromna inwestycja w umysły naszych dzieci.

Czego szachy uczą, co kształtują i rozwijają:

• krytyczne myślenie
• logiczne myślenie
• umiejętności zasadnego działania
• komunikację
• umiejętność podejmowania decyzji
• umiejętność rozwiązywania problemów
• intelekt
• zmysł obserwacji
• umiejętności poznawcze
• pamięć
• uczą szacunku do siebie
• dają pewność siebie
• uczą odpowiedzialności
• rozwijają wyobraźnię
• rozwijają umiejętność analizy napotkanych problemów
• kreatywność
• koncentrację
• uczą dyscypliny
• uczą determinacji
• uczą systematyczności, pilności
• uczą cierpliwości
• uczą zaangażowania
• dodają odwagi
• uczą planowania
• uczą prawidłowego oceniania sytuacji
• uczą uczciwego współzawodnictwa
• wyrabiają umiejętność osiągania wyznaczonych celów
• rozwijają umiejętność nauki na własnych błędach
• uczą strategicznego myślenia
• uczą radzić sobie z niepowodzeniami
• rozwijają zdolności matematyczne i umiejętność czytania ze zrozumieniem

Szachy posiadają rzadko spotykaną właściwość: dzieci je lubią, pomimo że szachy są dla nich dobre!

Źródło: http://www.szachy.zyciegrajewa.pl/?str=15

WRZESIEŃ 2019

PAŹDZIERNIK 2019

LISTOPAD 2019

GRUDZIEŃ 2019

STYCZEŃ 2020

LUTY 2020

MARZEC 2020

KWIECIEŃ 2020

MAJ 2020

CZERWIEC 2020

TERMINY MOGĄ JESZCZE ULEC ZMIANIE, SZCZEGÓŁOWE OGŁOSZENIA BĘDĄ NA BIEŻĄCO UKAZYWAŁY SIĘ W NASZYCH AKTUALNOŚCIACH

Zaproszeni goście:

policjant, strażak, stomatolog, artysta /śpiewak, tancerz, plastyk/ oraz przedstawiciele innych, ciekawych zawodów

Proponowane wyjścia /wyjazdy /poza teren placówki:

• kwiaciarnia
• teatr
• kino
• biblioteka osiedlowa
• Cukiernia, piekarnia
• pizzeria
• fryzjer
• inne wyjazdy organizowane na bieżąco

W PRZEDSZKOLU „ELFIK”

ROK SZKOLNY 2023/2024

INNE CYKLICZNE ZAJĘCIA: raz w miesiącu odbywają się zajęcia z dogoterapii, umuzykalniające „Muzyczne Skrzydła”. Dodatkowo zajęcia z jogi raz w tygodniu. Zajęcia te są w ramach opłaty czesnego.

Z zajęć cyklicznych dodatkowo płatnych mamy: hipoterapię (4 razy w miesiącu dla chętnych dzieci), robotykę (raz w miesiącu dla 4 starszych grup).

KWIECIEŃ 2024r.

Wychowawca: Angelina Sikora

Bloki tematyczne:
1. W świecie książek

2. Dbamy o naszą planetę

3. Na wiosennej łące

4. Kto nam pomoże ?

Cele dydaktyczno – wychowawcze:

• kształtowanie nawyku czytania książek, odkładania ich na półkę i właściwych zachowań podczas czytania/oglądania książek, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego i budowania wypowiedzi na jego temat, kształtowanie umiejętności klasyfikowania według wybranej cechy, rozwijanie sprawności fizycznej

• wprowadzenie litery „f”, „F”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, utrwalenie wiedzy na temat funkcjonowania księgarni, biblioteki i czytelni oraz właściwych zachowań podczas pobytu w bibliotece, zachęcanie do dzielenia się książkami, wymiany nimi i wielokrotnego ich używania

• doskonalenie czynności matematycznych, zapoznanie z procesem tworzenia książki, uświadomienie wartości pracy każdego człowieka w procesie tworzenia książki, poznanie zawodów związanych z powstawaniem książki, utrwalanie nazw cech wielkościowych i umiejętności odwzorowywania

• poznanie nowej piosenki i nauka metodą ze słuchu, rozwijanie słuchu muzycznego i wyobraźni, doskonalenie umiejętności autoprezentacji, rozwijanie umiejętności plastycznych

• utrwalenie wiedzy na temat książek, pobudzanie wielu zmysłów, wdrażanie do samodzielnej pracy, wyrażanie ekspresji twórczej podczas prac plastyczno-technicznych;

• zapoznanie z pojęciem i przedmiotem „globus”, kształtowanie nawyku sprzątania, budowanie poczucia odpowiedzialności za planetę, wpajanie przekonania, że Ziemia to nasz dom, o który trzeba dbać, poznanie zachowań proekologicznych, rozwijanie sprawności fizycznej

• poszerzenie wiedzy na temat kolorów śmietników i surowców, które do nich należy wrzucać, kształtowanie zachowań proekologicznych, w tym umiejętności segregowania śmieci, rozwijanie świadomości językowej, poszerzenie słownika czynnego, zwracanie uwagi na wyrazy rymujące się, rozwijanie umiejętności grafomotorycznych

• zapoznanie z informacjami dotyczącymi odnawialnych źródeł energii, doskonalenie czynności matematycznych, w tym liczenia i pomiaru długości, utrwalenie cech wielkościowych, kształtowanie zachowań proekologicznych

• kształtowanie proekologicznego stylu życia, w tym nawyku oszczędzania wody, zapoznanie ze sposobami oszczędzania wody, rozwijanie orientacji w przestrzeni, wyobraźni ruchowej i dźwiękowej, ćwiczenie poczucia „pulsu” w muzyce, rozwiązywanie zagadek, utrwalanie wiedzy o sprzętach domowych związanych z wodą (pralka, zmywarka, umywalka itp.)

• utrwalenie pojęcia ,,recykling”, wykorzystanie odpadów do zrobienia nowych przedmiotów (instrumentów muzycznych, zabawek) – zachęcanie do nadawania odpadom drugiego życia, stymulowanie wielu zmysłów, utrwalanie wiedzy na temat zachowań proekologicznych

• uwrażliwianie na otaczającą przyrodę, budowanie pozytywnej postawy wobec pracy owadów zapylających, reagowanie na wskazówki N., uważne słuchanie, budowanie wypowiedzi, nawiązywanie relacji rówieśniczych, rozwijanie tężyzny fizycznej, ćwiczenie percepcji wzrokowej

• wprowadzenie litery „ł”, „Ł”, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem, wzmacnianie odporności, ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych, zachęcanie do zabaw i eksperymentów słownych (np. szukania rymów)

• poznanie różnicy między pojęciami „pionowe” i „poziome”, zapoznanie się z przyrządami do mierzenia, kształtowanie świadomości przyrodniczej i poczucia empatii i troski, rozwijanie umiejętności odwzorowywania

• rozwijanie małej motoryki, ćwiczenie koncentracji, rozwijanie zdolności wokalnych, uwrażliwianie zmysłów przez zabawy usprawniające percepcję słuchową, rozwijanie sprawności fizycznej

• rozwijanie zdolności manualnych, stymulowanie wielu zmysłów, poznanie ziół rosnących na polskich łąkach, zachęcanie do obserwacji owadów, podsumowanie wiedzy, integracja grupy

• zapoznawanie się ze sposobami wzywania pomocy w razie nagłego wypadku, podawanie nazw stanów emocjonalnych, uważne słuchanie tekstu literackiego i budowanie wypowiedzi na jego temat, zapoznanie z pracą straży pożarnej, rozwijanie logicznego myślenia i poczucia następstwa czasu, rozwijanie sprawności fizycznej

• poszerzanie wiedzy na temat sposobów wzywania pomocy w sytuacjach, które tego wymagają, zapoznanie z pracą policjanta oraz zasadami panującymi na drodze, rozwijanie aparatu mowy, ćwiczenie umiejętności grafomotorycznych

• poszerzenie wiedzy na temat pracy strażaków, ćwiczenie, jak zadzwonić po straż pożarną w nagłym wypadku, wykonywanie prostych operacji na zbiorach, ćwiczenie umiejętności odwzorowywania, zachęcanie do zabaw ruchowych i naśladowczych

• zapoznanie z pracą lekarza, uwrażliwianie zmysłów przez zabawy usprawniające percepcję wzrokowo-słuchową, zapoznanie ze zdrowym stylem życia, rozwijanie sprawności fizycznej, przypomnienie piosenki, zachęcanie do podejmowania wyzwań kulinarnych

• utrwalanie numerów alarmowych, kształtowanie umiejętności wzywania pomocy w nagłych wypadkach, uwrażliwianie zmysłu dotyku przez zabawy techniczne i plastyczne, w tym z wykorzystaniem materiału naturalnego, podsumowanie wiedzy

Wiersz:

„Wiosenne porządki” – Jan Brzechwa

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:
-Zaczynamy wiosenne porządki.
Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Poodkurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.
Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą.
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką
Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki
I skończyły się porządki.

Piosenka:
„Kwiatki bratki i stokrotki”- Chochliki

https://www.youtube.com/watch?v=KoAEIDEzG3Y

Jestem sobie ogrodniczka,

Mam nasionek pół koszyczka.

Jedne gładkie, drugie w łatki,

A z tych nasion będą kwiatki.

Ref:

Kwiatki, bratki i stokrotki

Dla Malwinki, dla Dorotki.

Kolorowe i pachnące,

Malowane słońcem.

Mam konewkę z dużym uchem

Co podlewa grządki suche.

Mam łopatkę, oraz grabki

Bo ja dbam o moje kwiatki.

Ref:

Kwiatki, bratki i stokrotki

Dla Malwinki, dla Dorotki.

Kolorowe i pachnące,

Malowane słońcem

Żabki

Biedronki

Motylki

Jeżyki

Liski

Sarenki

Niepubliczne Przedszkole „Elfik”: kontakt

Centrum Zabawy i Rozwoju „Elfik” w Sosnowcu to miejsce, w którym zgrany zespół doświadczonych pedagogów dba o pełną ciepła i poczucia bezpieczeństwa atmosferę oraz stworzenie optymalnych warunków dla wszechstronnego rozwoju Dzieci. Maluchom zapewniamy nie tylko doskonałą zabawę, ale także wiele ciekawych zajęć sportowych i dydaktycznych. Jeżeli macie Państwo jakiekolwiek pytania, na które nie znaleźliście odpowiedzi na niniejszej stronie internetowej lub po prostu chcielibyście porozmawiać o warunkach, jakie zapewniamy Dzieciom w naszym prywatnym przedszkolu, serdecznie prosimy o kontakt.

Kontakt z Niepublicznym Przedszkolem "Elfik"

Przedszkole "Elfik"
ul. Stalowa 9
41-214 Sosnowiec

• tel. komórkowy: 535 172 235
  
  

NIP 644-231-85-35

UWAGA ZMIANA KONTA!
NOWE KONTO: ING BANK ŚLĄSKI Spółka akcyjna 54 1050 1360 1000 0092 0164 5406

• e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  
• e-mail do sekretariatu ELFIKA: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
• nasza strona WWW: www.elfik.pl

Absolwenci przedszkola

Drogi Elfikowy Przedszkolaku

Dziś znaleźliśmy się u kresu wspólnej wędrówki, nadszedł czas kiedy musimy z łezką w oku puścić Twoją rękę. Jesteśmy jednak spokojni, bo wiemy, że już czekają na Ciebie inne ręce, które pomogą Ci osiągnąć kolejny sukces. Jesteś już gotowy na podjęcie kolejnego etapu w szkole.
Przed Tobą tysiące dróg stoi otworem. Idź naprzód, a za każdym razem, kiedy obejrzysz się za siebie, zobaczysz, że zawsze jesteś mile widziany w przedszkolu, zaś do Twoich uszu dochodzić będą piosenki, które wspólnie śpiewaliśmy. Zawsze zostaniesz w naszej pamięci jako absolwent naszego PRZEDSZKOLA!

Absolwenci przedszkola - rok ukończenia edukacji - 2017

KACPER
Ciemny blondyn, po wakacjach jasny, o uśmiechniętej, pełnej życzliwości twarzy. Był bardzo lubiany przez wszystkich bez wyjątku. Nawet dziewczynki z młodszych grup wodziły za nim wzrokiem pełnym uznania i zachwytu. Kacper miał szerokie zainteresowania; od niezwykłych konstrukcji z klocków, poprzez zagadnienia dotyczące kosmosu, aż po eksperymenty z „wyższej półki”. Imponował zdolnościami sportowymi, tanecznymi, pływaniem i sztukami walki. Czas posiłków to czas rozmów, czyli – Kacper opowiadał a inne dzieci słuchały. Często owe opowieści dotyczyły brata Leosia, którego chłopiec bardzo kocha lub ulubionego psa. Mniej cierpliwi odchodzili, wierna grupka mogła słuchać bez końca. Tęsknimy czasem do tych pogaduszek o „życiu i o świecie”.

JULKA
Ulubiona koleżanka Kacpra, długowłosa blondynka o sporych zadatkach na sportsmenkę. Jazda na nartach, łyżwach, rolkach, tudzież pływanie to dla naszej Julci „bułka z masłem”. Taniec też jest w zasięgu jej możliwości; nawet jako absolwentka zatańczyła walca angielskiego dla seniorów, rzecz jasna z Kacprem. Jula uwielbiała nie tylko aktywność ruchową ale także swoją przyjaciółkę Marcysię. Trzeba przyznać, że taka przyjaźń nie zdarza się często. Juleczko! Odwiedzaj nas często i opowiadaj o swoich niewątpliwych sukcesach.

WIKTOR
Chłopiec nieco nieśmiały i raczej spokojny ale bardzo miły i sympatyczny. Jego uroda już zachwyca; a co będzie później?. Wiktor wykonywał wszystkie polecenia bez chwili zwłoki. Pierwszy siadał do zajęć, pierwszy do posiłków i pierwszy...chciał iść do domu. Niepokoił się nawet wówczas , gdy tata lub mama spóźniali się pięć minut. Przyjaźnił się z Kacprem i razem tworzyli sympatyczny duet. Uwielbiał piłkę nożną. Jego biało – czerwony strój, który często nosił zapamiętamy na długo. Przyjedź do nas Wiktorku i powiedz jak Ci „leci” w szkole.

KORNELIA
Roztańczona, zwinna dziewczynka o miłej aparycji i zgrabnej figurce. Kornelia ma artystyczna duszę; nie tylko tańczy i śpiewa ale przede wszystkim jej rysunki zachwycają pomysłowością i starannością. W czasie pobytu w Elfiku wygrała niejeden konkurs plastyczny a za rolę wróżki, która uczyła motyle tańczyć otrzymała rzęsiste brawa od widowni. Była „prawą ręką” pani. Na zmianę z Marcysią z powodzeniem zarządzały grupą. Charakterystyczne dla Kornelii były wyszukane, oryginalne i niepowtarzalne stroje. Może zostaniesz w przyszłości projektantką mody Kornelko?

MARCYSIA
Wyważona, rezolutna dziewczynka, która nie akceptowała niejasnych dla niej sytuacji. Tak długo dopytywała, aż w końcu spokój zagościł na jej ślicznej twarzyczce. Czasami lubiła „zastąpić” panią i prowadziła zajęcia z grupą wg własnego scenariusza. Nawet jej się to udawało. Można było powierzyć jej ważne zadania do wykonania i w większości cel był osiągnięty . Wizytówką Marcysi były przepiękne, długie, lekko falowane włosy i gustowne sweterki. Życzymy sukcesów w szkole ; może kiedyś w przyszłości będziesz Marcysiu uczyła innych?

PIOTRUŚ
Chłopiec zawsze uśmiechnięty, z zalotnymi dołkami w policzkach. Energia z niego „kipiała”. Był pełen pomysłów, uwielbiał dowcipy i żarty; czasami nieprzewidywalne w skutkach. Matematyka to „konik” Piotrka. Liczył w pamięci w zakresie stu, dwustu....itd. Zbierał „plusy” ale jego żarciki czasami powodowały, że co zarobił to stracił. Chętnie grał w piłkę nożną; nie zawsze sytuacja wymagała kopnięcia ale co tam, grand, że piłka wylądowała na dachu przedszkola. Piotr to ciekawy świata chłopiec. Jego pytania często wykraczały poza materiał dydaktyczny „zerówki”. Życzymy Ci wiele sukcesów i przyjaciół.

Absolwenci przedszkola - rok ukończenia edukacji - 2016

JAŚ

Rocznik 2009
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Jaś – chłopiec o szerokim wachlarzu zainteresowań, które pojawiały się stopniowo; jedne po drugich. Najpierw były holenderskie wiatraki, potem zegary, następnie dynie, planety i kosmos, gejzery, i ostatnio losy pasażerskiego statku Titanic. Poza tym zgłębiał swoją wiedzę ogólną czytając albumy, atlasy i inne źródła wiadomości ; nie zawsze dostosowane do wieku dziecięcego. Najbardziej jednak dał się zapamiętać dzięki bardzo „ciepłemu” i serdecznemu stosunkowi zarówno do dzieci jak i dorosłych. Oby nasz Jaś, potem Janek i na końcu Jan nigdy nie zmienił się.

SZYMON MAR.

Rocznik 2009
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Wydawałoby się, że to bardzo nieśmiały chłopiec; a jednak nie zawsze. Wśród swoich ulubionych kolegów tudzież koleżanek był „otwarty” i pogodny. A mądrości mieszkało w nim dużo. O piłkarzach polskich i zagranicznych wiedział prawie wszystko. Był kolekcjonerem kart o tematyce dotyczącej piłki nożnej. Mając zbiory liczące ponad trzysta pozycji, dokładnie wiedział, która karta zginęła lub zmieniła miejsce w albumie. Posiada niebywałe umiejętności matematyczne. A czego nie lubi? Np. klusek i naleśników. Uwielbia natomiast kotlety. Nie lubi występów przed szerszą publicznością; ale jak trzeba to trzeba...Jesteśmy z Ciebie dumni Szymonku.

SZYMON MAT.

Rocznik 2009
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Drobny, sympatyczny blondynek o wadze nie „piórkowej”. Uwielbia piłkę nożną; w grupie bywał bramkarzem, strzelcem i trenerem. Często grał w szachy; była to w pewnym sensie przeciwwaga do piłki. Należał do czołówki szachistów w grupie. Kolejne umiejętności to liczenie, dodawanie, odejmowanie i porównywanie. Przydawało się to do stwierdzenia, kto prowadzi w akcji PLUSY. W tańcu też wiodło mu się bardzo dobrze. Udowodnił to w kujawiaku na Pożegnaniu Starszaków. Apetyt miał na pikantne potrawy doprawione ketchupem. Ponieważ miał to „coś”, jego kaprysy nie wpływały w żadnym razie na relacje z rówieśnikami.

KACPER

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Grupowy „Maluszek”, który mówił dużo, składnie i na temat. W ostatnim roku z „Maluszka” awansował na „Eksperymentatora”. Uwielbiał zabawy badawcze i doświadczalne. Dużo wiedział i wiedział, że dużo wie. Czasami dąsał się na” życie”, ale to były bardzo krótkie dąsy. Podobały mu się niektóre dziewczynki z grupy. Próbował je nawet adorować ale cóż... nie zawsze obie strony zgadzały się. Kacperku, z takimi oczami na pewno zawojujesz świat kobiecy.

OLA

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Dziewczynka niezbyt wysoka, jednak wszystko poza wzrostem jest na bardzo wysokim poziomie. Ola przepięknie śpiewa, obłędnie tańczy, zachwycająco ćwiczy trudną gimnastykę artystyczną i na dodatek posiada dar łączenia ludzi. Piękne, długie włosy długo będą dziewczęcym atutem Oli. Jest pewną siebie dziewczynką; wie czego chce. Jest „ciepłą”, serdeczną panienką, za którą bez wątpienia chłopcy będą wodzili maślanym wzrokiem.

EMILKA

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Wszędzie było jej pełno. Na krześle, pod krzesłem lub za krzesłem. Żywa, o perlistym śmiechu i ciekawych pomysłach nie zawsze akceptowalnych. Tylko ona jedna pamiętała o każdej okazji, by sprawić paniom przyjemność i niespodziankę. Były to oryginalne ozdoby świąteczne, wykonane własnoręcznie, była to fotka pozowana z myślą o Elfiku, albo kartka z wakacji. Jej wielka przyjaźń z Kacperkiem budziła czasem zazdrość wśród koleżanek. No cóż – każdy ma to, na co zasługuje.

JAGODA

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Dziewczynka najmłodsza wśród dziewczynek z grupy. Jednak jej wiedza dotycząca kosmosu budziła podziw i autorytet. Stała się grupowym ekspertem w tej dziedzinie. Posiadała wyjątkową zdolność związaną z odgadywaniem zagadek. Rozwiązania padały ot tak sobie, od niechcenia. Uwielbiała rysować koty i opowiadać o nich. Jej wyobraźnia sięgała zenitu, co czasem wprowadzało ją w wielki świat fantazji. Nie była chętna do zaakceptowania niektórych praw. To świadczy o jej mocnym charakterze; wbrew temu, co można twierdzić w związku z jej wiekiem.

PIOTRUŚ

Rocznik 2009
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Chłopiec mający w głowie wszystkie stolice świata; więcej: cała geografię czyli flagi, mapy, mapki, morza, rzeki, góry itp. Rysował swoje wymyślone obrazy, które dla obserwatora nie zawsze były wyraziste. Piotr dokładnie wiedział co oznacza mała czerwona kropka w lewym rogu. Nie przepadał za większym nieznanym audytorium, ale wśród „swoich” czuł się jak ryba w wodzie. Piotruś to kolejny matematyk w grupie. Poza tym jako pierwszy posiadł trudną sztukę czytania. Powodzenia w szkole!!!

OLAF

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Rosły chłopiec słusznego wzrostu. Na nosie miewał okulary, ale zdarzało się czasem, że gdzieś się zapodziały. Matematyka dla Olafa to „bułka z masłem”. Poziom jaki reprezentował chłopiec to klasa I i II szkoły podstawowej; a może jeszcze wyżej.... Olaf był kolejnym mistrzem szachowym. Wygrywał turnieje, ogrywał niektórych w grupie. Z Szymonem nie było to łatwe. Z bratem „trzymał sztamę” i nie dał na niego nic złego powiedzieć. Wzorowa miłość braterska.

WOJTEK WAR.

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Cichy, czasem bardzo cichy chłopiec. Nie oznacza to, że w grupie nie istniał. Wręcz przeciwnie - postawa zdecydowana; nie było szans, aby namówić go na coś, czego nie chciał lub nie lubił. Przykładem jest zupa pomidorowa, którą wszyscy uwielbiali, a Wojtek nie, bo „mama gotuje lepszą”. Uwielbiał wycieczki krajoznawcze. Przywoził z nich różne pamiątki i opowiadał o wrażeniach bez końca. W czasie wolnym grał w piłkę nożną stojąc na bramce. Jego sportowe poświęcenie spowodowało, że spodnie trzeba było prać cudownym w działaniu środkiem; a i tak efekt był wątpliwy.

NIKODEM

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Delikatny głosik chłopca często wprowadzał nas w błąd. Były momenty, że było go słychać z szatni. Przekomarzał się z mamą lub tatą. W grupie bawił się zwykle w pobliżu pani. Na wypadek, jeśli zapragnie przytulić się, albo usiąść na kolanach. Jego skrupulatność w niektórych obszarach często zadziwiała. Widoczne to było np. podczas pobytu na „Zielonym Przedszkolu”. Swoje rzeczy pilnował jak dorosły, dojrzały człowiek. Byłeś bardzo dzielny Nikodemie.

WOJTEK WIE.

Rocznik 2010
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2013
Data zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2016

Wysportowany blondynek, zaradny, samodzielny i zdecydowany na pokazanie swojego stanu emocjonalnego. Posiada dużą wiedzę dotycząca kosmosu i planet; nawet tych karłowatych. Często miał swoje, odrębne zdanie dotyczące danego zagadnienia. Pływał, jeździł na łyżwach ale.. nic na siłę. Jak powiedział nie to nie. Troskliwy brat swojej młodszej siostry. Lubił rozmawiać z dorosłymi, grał w szachy i konstruował niesamowite budowle z różnych klocków.

Absolwenci przedszkola - rok ukończenia edukacji - 2015

WOJTEK

Rocznik: 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Chłopiec zapowiadał się na dobrego tancerza ale w trakcie przedszkolnej przygody w „Motylkach”, zmienił zainteresowania na informatyczne. Tablet, komputer czy telefon komórkowy nie kryły przed Wojtkiem żadnych tajemnic. Zachwycała też wszystkich jego niesamowita sprawność fizyczna a szczególnie „mostek” lub stanie na rękach. Masz rację Wojtuś: „Ruch to zdrowie, każdy Elfik ci to powie”.

GABRYŚ

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2012
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Gabriel, Gabryniu ale nigdy Gabi...!! To takie niemęskie. Długi staż Gabrysia W Elfiku sprawił, że wszyscy traktowaliśmy go jak „swojego człowieka” czyli wiecznego Elfika. Jednak wyłaniające się liczne umiejętności Gabriela to był sygnał , że szkoła tuż, tuż. Chłopiec świetnie czyta, pisze, recytuje, tańczy, pływa, ćwiczy sztuki walki i wiele innych np.: uwielbia siedzieć na kolanach u pani. Jesteśmy przekonani, ze Gabryś będzie dostarczał rodzicom wielu powodów do dumy. My już jesteśmy z Ciebie dumni!!!

DAWID

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2014
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Dawid dołączył do Motylków na początku roku szkolnego; w październiku. Od pierwszego dnia usłał sobie bardzo wygodną pozycję w grupie. Dziewczęta postrzegały go jako „grupowego przystojniaka”, chłopcy - jako super kolegę. Jak on to zrobił, tego nie wie nikt; nawet jego mama. Wrodzona nieśmiałość Dawida dodawała mu splendoru i znaczenia wśród rówieśników. Sprawność manualna to atut chłopca nie do odparcia. Zjawisko częste w naszej grupie to: „Zapytaj Dawida, on na pewno wie, jak to zrobić”

MARTA

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Cicha, czasem bardzo cicha, śliczna, wysoka blondynka. Modnie ścięte włosy, taneczne ruchy i ogromna życzliwość i „ciepło” w stosunku do dzieci, nawet tych malutkich, to niewątpliwe atuty Martusi. Nie było sytuacji, która mogłaby być niezaakceptowana przez panią. Kulturalna, uśmiechnięta, spokojna dziewczynka to jej krótka ale bardzo trafna charakterystyka. „Nie zapomnij o nas i odwiedzaj Elfikowe , miłe gniazdko”

OLIWKA CH.

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Dziewczynka – „prawa ręka” pani. Pamiętała nawet te rzeczy, które lepiej byłoby zapomnieć. Jej „konkretny” sposób bycia mobilizował resztę dzieci do działania zgodnie z wcześniej ustalonymi zasadami czy zawartą umową. Do pozazdroszczenia była umiejętność poruszania się dziewczynki z nogą w gipsie. Śmigała na jednej nodze z prędkością kangura albo raczej „kangurki”. Szkoda, że wyjechałaś Oliwciu tak daleko...Mamy cichą nadzieję, że nie zapomnisz o Motylkach.

OLIWKA K.

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Dziewczynka „akuratna” tzn. skupiona, ambitna, pomocna w wielu sytuacjach, koleżeńska, wrażliwa i bardzo taktowna. Ta ostatnia jest na wagę złota; nie często zdarza się to wśród przedszkolaków. Zawsze czuło się jej obecność i w każdej chwili można było poprosić ją o przysługę. Uwielbiała ten rodzaj aktywności. Oliwko, będziemy za Tobą tęsknić i zapraszamy do nas na pogaduchy.

IGOR

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Chłopiec z „uśmiechniętymi” oczami. To zawsze budzi ogromną sympatię i uśmiech u innych osób. Jego sprawność fizyczna: stanie na rękach, „gwiazda”, mostek; tudzież inne karkołomne figury, których nazw brak, to, jak to mówią Motylki: wielkie plusy. A jeszcze do tego piosenka o Felku... którą śpiewał jak w grupie nic się nie działo i było smutno. Nawet te maluszki, które czasem do nas przychodziły, słuchały popisów wokalnych i próbowały naśladować Igora. Niestety, to było nie do podrobienia...Igorku, uśmiechaj się często!

MARTYNKA

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Grupowa „Księżniczka”. Jej zwiewne, bardzo dziewczęce sukienki, nieskazitelnie zaplecione warkoczyki oraz bardzo duża kultura osobista to jej niektóre tylko cechy. Ogromne poczucie rytmu i umiejętności taneczne budziły podziw u wielu osób. Potrafiła tańczyć na siedząco; ramionami, głową, dyskretnym ruchem szyi; to musi być talent. Nie zgub tego Martynko Kochana. Na pewno jeszcze nie raz usłyszymy o Tobie i twoich sukcesach. Powodzenia!!!

ALICJA

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Grupowa „mądrość” ; nie umniejszając innym. Znała odpowiedzi na prawie wszystkie pytania. Odpowiadała pewnie, czasem „od niechcenia”. Czytanie to był „pikuś”. Ulubione czynności to: rysowanie, projektowanie ubrań dla lalek, wycinanie, klejenie oraz taniec z elementami baletu. Miała zawsze swoje zdanie i nie akceptowała wszelkiego rodzaju „przymusu” np. „Alu, zjedz proszę zupę”. Jeśli jednak było spaghetti to mówiła: „Poproszę dokładkę”. Alicjo, bądź zawsze sobą.

ZOSIA

Rocznik 2009
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2013
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w ELFIKU: 2015

Delikatna jak listek osiki, wrażliwa jak pajęczynka. A jednak miała swoje zdanie i trzymała się tego, jak mało kto w tym wieku. Na pozór wydawała się nieco zagubiona ale potem, w trakcie pobytu w naszym przedszkolu, stawiała pewniej kroki i wiedziała co trzeba, a co może sobie póki co odłożyć na potem. Nie chciała być „dzielną” za wszelką cenę. Chciała sobie popłakać i to robiła. Innym razem dokazywała z koleżankami i była szczęśliwa. Zadania, które przed nią stawiano były wykonywane idealnie. „Pokazy, popisy recytatorskie – czemu nie, jeśli to lubię...” Tak trzymaj Zosieńko!!!

Absolwenci przedszkola - rok ukończenia edukacji - 2014

KAROLINKA

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2011
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Dziewczynka do „ tańca i do różańca”. Jej baletowo – taneczne popisy wywoływały podziw u każdego, kto mógł na nią patrzeć. Pamiętała o zasadach w grupie jak nikt inny. Czasem jednak teoria gdzieś się „zagubiła’ i w praktyce było ciekawiej. Karolinka wprost uwielbia małe dzieci; ma zadatki na nauczycielkę tudzież opiekunkę do dzieci. Ładnie śpiewa, wszystko zjada i czasami jej słownictwo jest na bardzo wysokim poziomie.

JULCIA

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014
Piękna blondynka o urodzie aniołka. Jest bardzo delikatna w każdym calu. Jeśli jednak ktoś „nadepnie jej na odcisk”, to usłyszy mocne słowo... Jedno z mocniejszych to: „beznadziejny!!!” Etatowa uczestniczka konkursów wszelakich; np. konkurs recytatorski i plastyczny. Jej rezolutna postawa na „Zielonym Przedszkolu” wzbudzała podziw i szacunek. Dzielnie zniosła dolegliwości chorobowe, które dopadły ją na wspólnym, grupowym wyjeździe do Brennej.

AMELKA

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Śliczna panienka, która potrafi bardzo wiele ale chce jeszcze więcej. Ambitna, koleżeńska, zrównoważona i o bardzo dobrym sercu. Często wolała „pogaduszki” z panią niż zabawę z koleżankami. Nie akceptowała chaosu i braku organizacji. Przepięknie zatańczyła poloneza na Zakończenie Starszaków. Jej ciemne, gęste włosy to niewątpliwy walor zachwycającej urody.

SZYMON

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2011
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Drobny, zwinny chłopczyk ale ile w nim charakteru. Zainteresowań ma bez liku. Prehistoria i dinozaury, kosmos, świat zwierząt, archeologia, dziwne zjawiska na świecie, pływanie, jazda konna, szusowanie na nartach. Najbardziej jednak kocha swoja mamę, która dla niego jest najważniejsza. Kolegów dobiera sobie na potrzebę chwili. Nie pogardzi nawet młodszym chłopakiem. Byle byłaby nić porozumienia między nimi.

WIKTOR

Rocznik 2007
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2011
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Bez wątpienia grupowe „guru”. Nie wiadomo, jak to robił, ale szaleli za nim wszyscy. Miał zdecydowane, niezmienne poglądy, nie lubił sentymentalizmu i zdrobnień. Uwielbiał być w centrum zainteresowania i przepadał za tabletem i grami komputerowymi. Często z góry zakładał, że czegoś nie potrafi. Potem okazywało się, że to „bułka z masłem”. Wiktor to uwielbiany kolega Wojtka. Przyjaźń przetrwała już prawie pięć miesięcy od pójścia chłopca do szkoły. To piękne koleżeństwo.

DOMINIKA

Rocznik 2007
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku : 2011
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Zapamiętamy ją jako: przepięknie śpiewającą, zachwycająco pływającą, niesamowicie ćwiczącą akrobatykę, oraz rysującą i malującą. Wszystko to robiła” mimochodem”, bez większego wysiłku, jakby niechcący. Obcowała częściej z płcią męską, a w szczególności z Wiktorem. Dwa mocne charaktery działające w duecie to nie lada wyzwanie dla pani. Zdecydowana i pewna siebie postawa Dominiki wskazywała na gwiazdę socjometryczną w grupie. Ona zdawała sobie sprawę, że na wielu płaszczyznach jest naj......i lubiła taki stan .

WOJTEK

Rocznik 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przeszkolonej w Elfiku: 2012
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Wojtuś to chłopiec o bardzo bogatym wnętrzu. Jego aparycja oddawała w dużym stopniu wachlarz jego zainteresowań. Okularki, skupiona twarz, tajemniczy uśmiech – to wszystko przypominało Harrego Pottera . A i on sam uwielbiał opowiadać nieprawdziwe historie. Tak się w tym czasem „zapamiętał”, że zapominał, co jest prawdą, a co fikcją. Jego zdolności analityczne wiele razy pomagały nam rozwikłać czasem bardzo trudne sprawy grupowe.

JAŚ

Rocznik 2007
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2014

Chłopiec posiada niezwykłą umiejętność wyjaśniania trudnych spraw prostymi słowami. Tego nie potrafią czasem nawet dorośli. Jaś ciętymi ripostami rozładował często konflikt nie do rozwiązania. Posiada zdolności językowe i w obcym języku dowcipkował sobie, zadowolony, że niewiele osób to rozumie. Z obowiązkami edukacyjnymi nie zaprzyjaźniał się tak szybko. Zakładał, że na naukę ma bardzo dużo czasu i w dodatku od tego jest szkoła. Przedszkole to zabawa, zabawa i jeszcze raz zabawa.

PATRYCJA

Roczni 2008
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku: 2012
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku : 2014

Dziewczynka poważna, skupiona. Okulary dodawały jej jeszcze powagi i „dorosłości”. Zaprzyjaźniała się bardo „ostrożnie”. Jednak mama jest najlepszą przyjaciółką na świecie. Szeroki zasób słów, który dał się słyszeć podczas zabaw dowolnych Patrycji z Alą nie współgrał z jej nieśmiałością. Lubiła tańczyć, rysować i bawić się w „dom”. Jej zrównoważona postawa nasuwała czasem pytanie: „Ile lat ma Pati?” Któż to wie...?

KACPER /KACPI/

Rocznik: 2006 r.
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2010
Rok zakończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2013

„Długodystansowiec” grupowy. Piękne oczy i umiejętność zjednywania sobie towarzystwa „mieszanego” to na pewno jego wielki atut. Potrafi jednym spojrzeniem lub słowem roztopić wszelkie animozje. Lubi być sympatycznym chłopcem „bo to się opłaca”. Ostatni okres jego przygody z Elfikiem obfitował w liczne sytuacje kontrowersyjne; przynosił płyty z ulubioną muzą mamy i chciał tańczyć przez cały dzień. Innym razem siadał pani na kolanach i prawił miłe słówka.

ALEKSANDER / OLO/

Rocznik: 2008 r.
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2010
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2013

Taki niby mały człowieczek, a tak wiele potrafił. Pływał, malował, oglądał baaardzo mądre książki, pomagał pani, lubił sobie popłakać i czynił to w aktorski sposób. Jego konstrukcje przestrzenne z klocków zapierały dech piersi kolegom a rodzice patrzyli z duma na synka. Już nie mógł się doczekać „zerówki”, bo to będzie prawie szkoła a brat będzie blisko i nikt mu „nie podskoczy”.

ARINKA

Rocznik: 2008 r.
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2010
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2013

Bardzo sympatyczna blondynka w okularach. Szybko pracowała w kartach pracy, szybko jadła, szybko się bawiła i potem nie bardzo wiedziała co zrobić z wolnym czasem. Ostatnio bawiła się w „sześciolatki” bo to przecież „Starszaki”. Przyjaźń z Dominiką to wzorowe zjawisko w naszej grupie. Na długo będą dziewczynki o sobie pamiętały.

MAKSYMILIAN / MAKS/

Rocznik: 2006 r.
Rok rozpoczęcia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2013
Rok ukończenia edukacji przedszkolnej w Elfiku - 2013

Miał pseudonim :”Nowy”. Był z nami zaledwie pół roku ale pamięć o nim pozostanie na długo, a to dlatego, że bardzo dużo wiedział na bardzo trudne tematy. Recykling, dziura ozonowa czy utylizacja to dla Maksa jasne jak słońce albo „bułka z masłem”. Na początku – spokojny, cichy, skromny blondynek, potem zaczął wykazywać cechy przywódcze ale w sposób zawoalowany. Okręcił sobie nawet Kacpra wokół palca i już wszyscy wiedzieli „kto tu rządzi”.

ZUZIA

Data urodzenia: 10.08.2005r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.
Zuzia to grupowa piękność. Duże, śmiejące się oczy, zgrabna sylwetka i sympatyczny sposób bycia to jej niewątpliwe atuty. Uwielbia nowe, niecodzienne sytuacje; błyszczy wówczas jak prawdziwa Gwiazda. Ulubione potrawy to tosty, żurek i rosół bez makaronu. Ulubiony kolor to fiolet. Nie znosi półśrodków w rozwiązywaniu problemów. Często jedynym sposobem na kłopoty były łzy , które szybko wysychały na roześmianej buzi. Zuzia lubi kolorować trudne kolorowanki; wykonuje zadanie „powoli ale dokładnie”.

AGATA

Data urodzenia: 24.02.2006r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.
Agatka to dziewczyna „do tańca i do różańca”. Można ją scharakteryzować następującymi czasownikami: pomaga, przypomina, poprawia, znajduje przeróżne zguby, załatwia trudne sprawy itp. Ulubione potrawy: wszystkie, ulubiony kolor: brak, ulubione zajecie: jazda na rowerze. Jest szybka, głośna i jej śmiech rozbrzmiewa zarówno w sali jak i na podwórku. Taniec z szarfą naszej Agaty zapierał dech w piersiach widzom a Rodziców napawał dumą i zadowoleniem. Reasumując: Agata nie daje sobie w kaszę dmuchać!

MACIEK

Data urodzenia: 04.04.2005r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2010r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.

Maciek /Maciuś/ to grupowy gentelman. Zawsze grzeczny, miły i uśmiechnięty. Mówi cichym, spokojnym głosem ale ile w tych wypowiedziach treści....Zainteresowania są bardzo sprecyzowane: psy, psy i jeszcze raz psy. Jego domowa kolekcja psów –pluszaków jest imponująca; wiadomo mi o dwudziestu okazach. Ulubione potrawy: tylko przedszkolne. Uwielbia opowiadać dowcipy; często są to jego własne.

KRZYŚ

Data urodzenia: 05.09.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.

Krzysio to nieśmiały blondynek, który ciągle liczy godziny. Najważniejsza godzina to 16.00 /przychodzi mama/. Jeśli ktoś powie : czwarta, Krzysia ogarnia niepokój. Musiał więc przejść kurs szybkiego rozpoznawania godzin na zegarze, aby nikt go nie wprowadzał w błąd. Uwielbia biegać jak błyskawica, śmiać się głośno i ...czytać. To czytanie pojawiło się nagle. Zadziwiło nawet samego Krzysia.

NATALKA

Data urodzenia: 22.08.2005r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.08. 2012r.

Natalka – bliźniaczka, siostra Agi. Wszędzie jej pełno a zwłaszcza jej „aksamitnego głosiku”, który obudziłby nawet największego śpiocha. Ma wyobraźnię; wymyśla bardzo ciekawe zabawy i ma powodzenie u chłopców. Lubi wiele potraw ale mielonego absolutnie; żadna perswazja wówczas nie działa. Mimo jej „burzliwego „ sposobu bycia to wrażliwa i „ciepła” dziewczynka. Nie cierpi chorować więc tego nie robi. Jeśli czasem się zdarzy, to gorączka nie stanowi przeszkody w uczestnictwie w zajęciach tanecznych.

KSAWERY

Data urodzenia: 01.01.2007r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 31.07.2012r.

Ksawery /Ksawi/ to najmłodszy w naszej grupie chłopiec ale tylko w metryce.. Duża wiedza, zainteresowań sporo i chęć do nauki ogromna. Dociekliwy, ciekawy świata chłopiec. Konstruktor fantastycznych budowli z klocków. Zdarza się czasem, ze czyny wyprzedzają myśli ale Ksawery pracuje nad sobą i odnosi na tym polu sukcesy. Uwielbia swojego młodszego brata Olka, którego broni, chroni i przytula, jeśli jest taka potrzeba.

AGNIESZKA

Data urodzenia: 22.08.2005r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 31.08.2012r.

Agnieszka /Aga/ - bliźniaczka, siostra Natalki. Uduchowiona miłośniczka koni i łabędzi. Uwielbia zabawy, w których uczestniczą konie – zabawki. Kłania się często po „łabędziemu”. Śmiało mogłaby tańczyć w balecie: „Jezioro łabędzie”. Spożywanie potraw nie jest jej głównym celem. Jeśli jednak daną potrawę lubią konie to Aga zjada ów smakołyk w mgnieniu oka. Najczęściej bawi się sama albo z Mają. Nie narzuca swojego zdania; po prostu odchodzi jeśli jej coś nie pasuje.

SZYMON

Data urodzenia: 29.08.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 31.08.2012r.

Szymon- niespotykana „Zbiornica” wiedzy o czasach prehistorycznych. Jest ekspertem jeśli chodzi o dinozaury. „Zagina” wszystkich bez wyjątku. Pięknie czyta i zaraża tym resztę grupy. Każdy tak chce czytać jak Szymon. Rozumie żarty abstrakcyjne, zawsze robi to, co sobie postanowił. Nie zmienia zdania - chyba, że ktoś użyje właściwych argumentów. Bawi się tak samo chętnie z chłopcami jak i z dziewczynami. Imponują mu koledzy, którzy mają pasje. Ulubiona potrawa to naleśniki, nie znosi mielonych. Ma świetną pamięć i dlatego bywa w grupie etatowym deklamatorem.

MICHALINA

Data urodzenia: 15.09.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.

Michasia to grupowa intelektualistka. Jej pytania wprowadzają w zakłopotanie nawet dorosłych. Bo jaką dać dziewczynce odpowiedź na taką oto niejasność: „Dlaczego dorośli obiecują coś dziecku a potem nie dotrzymują słowa?”Rozmowa z Michaliną to czysta przyjemność; cięte riposty, trafne wnioski, sensowne argumenty itp. Nie zawsze jest z siebie zadowolona bo poprzeczkę stawia sobie bardzo wysoko. Uwielbia siedzieć przy obiedzie w towarzystwie Pani ; wówczas można załatwić wiele „trudnych” spraw, przekazać swoje „uwagi’ i spostrzeżenia, którymi dziewczynka sypie jak z rękawa.

MAJA

Data urodzenia: 30.12.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 2010r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.
Maja – tajemnicza dziewczynka o bardzo wysokiej kulturze osobistej i niezwykłym, jak na taki młody wiek takcie. Sympatyczny uśmiech wprowadza innych w dobry nastrój. Uwielbia opowiadać sytuacje, które przydarzyły się poza przedszkolem. Bawi się przeważnie sama lub z Agnieszką. Zajęcia plastyczne to ulubiona forma zajęć Majki. Pracę wykonuje długo ale bardzo dobrze.

IGOR

Data urodzenia: 28.09.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2010r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.
Igor to sympatyczny i rezolutny chłopiec z czerwona walizeczką. Prawie zawsze uśmiecha się rozbrajająco; nawet wówczas kiedy figluje. Jest przyjacielem Ksawerego, co widać i słychać w czasie posiłków. Pogaduchom nie ma końca obiadek stygnie. Często opowiada o kocie swojej babci i jest wtedy dużo śmiechu. Czasami zapomina ubrać buty i wychodzi do ogródka przedszkolnego w papciach. Uśmiecha się i mówi: „Przecież nic się nie stało”.

FILIP

Data urodzenia: 30.07.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2006r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 30.06.2012r.

Filip to chłopiec, który z całą pewnością złamie nie jedno niewieście serce jak zamruga tymi pięknymi oczami i zatrzepocze rzęsami. Nigdy się nie śpieszy, na wszystko ma czas. Nawet jego zupka jest zawsze najbardziej gorąca i najdłużej stygnie. Interesuje się kosmosem, wszechświatem i samochodami. Najbardziej lubi zabawę na Sali Zabaw.

MIKOŁAJ

Data urodzenia: 12.10.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2010r.
Data zakończenia edukacji przedszkolnej: 19.07.2012r.

Mikołaj /Miki/ to chłopiec, który zawsze jest sobą. Nie ulega presji, namowom i nakazom. Wie o świecie bardzo dużo, dzieli się chętnie tą wiedzą z innymi. Owady, to jego „konik’. Chłonny wiedzy, przyswaja ją bardzo szybko, pamięta długo. Nie zachwyca go grafika to znaczy „szlaczki przedszkolne”. Mówi, że to niewykonalne. Podobnie jest z niektórymi potrawami np. kasza z sosem i mięsem nie nadaje się do jedzenia ale samo mięsko z chlebkiem: czemu nie? Czasami nie ma ochoty na „gadanie” i próbuje porozumiewać się przy pomocy swojego własnego języka migowego. Jego rozmówca ma nie lada kłopot ze zrozumieniem tekstu.

JULITKA

Data urodzenia: 08.06.2006r.
Data rozpoczęcia edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Darta zakończenia edukacji przedszkolnej: 31.07.2012r.

Julita to dziewczynka o pięknych, gęstych, blond włosach starannie zaplecionych. Nieśmiała w kontaktach z dorosłymi ale bardzo otwarta i swobodna z rówieśnikami. Jest wielką fanką kotów i psów. Ma w domu jednego kota i dwa psy. Często opowiada o nich zabawne historyjki. Bardzo lubi zajęcia plastyczne w przedszkolu. Potem powtarza je w domu z mamusią. Jej „słuszny” wzrost nobilituje ją do władczych czasem poczynań, co dla kolegów i koleżanek to oczywistość. Ulubiona potrawa: połowa miseczki zupy obojętnie jakiej, drugie danie bezmięsne.

BARTEK

Data urodzenia: 14.08.2003r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2010r.
Bartek, najbardziej tajemniczy chłopak z grupy. Trochę nieprzewidywalny, a tym samym intrygujący i budzący zaciekawienia. Jak nikt inny, potrafi prawić komplementy. Ulubione zajęcia to: odbieranie domofonu, zadawanie pytań i poważne rozmowy na tematy życiowe np.: „Skąd się wziąłem na świecie?”. Nie lubi być w centrum zainteresowania; woli być z boczku i obserwować, a potem pytać, pytać i pytać. Czytanie wypływa z niego niechcący: „Nawet nie wiem jak to się stało, że czytam.”

TOSIA

Data urodzenia: 12.12.2003r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2010r.
Tosia – drobna delikatna dziewczynka a tyle w niej siły wewnętrznej, że można by obdzielić nią całą „damską” część grupy. Artystyczna dusza – śpiewa, tańczy, rysuje, maluje…. Ulubione zajęcie Tosi to uczenie się wszystkiego , czego może się nauczyć mały człowiek. Chłonie wiedzę jak przysłowiowa gąbka. Ulubiony kolor-różowy, ulubiona gwiazda- Hanny Montana. Jest postacią wyrazistą i bardzo zapadającą w pamięć wszystkim z jej otoczenia /bliźniaczki/.

PAWEŁ

Data urodzenia: 24.02.2003r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2010r.
Paweł to grupowy indywidualista. Często się zamyśla, rozmyśla o życiu, kosmosie lub zjawiskach atmosferycznych. Woli patrzeć na spadające w ciszy płatki śniegu niż odpowiadać na pytania, których odpowiedzi są tak oczywiste, że „szkoda czasu na gadanie”. Jego operacje na otwartym sercu wzbudzały podziw i szacunek wszystkich bez wyjątku; /serce z plasteliny a skalpel to patyk do lodów/. Piętą Achillesa Pawełka są jego okulary, które gubi, łamie, gniecie lub depcze. Paweł to swoiste „guru” grupy; nie lubi dziecinady: żadne tam „Mało nas” czy „Zielony walczyk”.

MATEUSZ (pseudonim MATI Z.)

Data urodzenia: 06.05.2005r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2011r.
Mateusz to bardzo rozśpiewany chłopiec. Najczęściej można go usłyszeć, jak sobie cichutko nuci w czasie zabawy; repertuar z najwyższej półki: linia muzyczna z filmu: „Gwiezdne Wojny”. Poza tym uwielbia racuchy i nie cierpi czerwonego barszczu. Posiada imponującą wiedzę dotyczącą zjawisk atmosferycznych i dinozaurów. Lubi słuchać czytania ciekawych książek naukowych.

KRYSTIAN

Data urodzenia: 06.05.2005r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2011r.
Ogromna ambicja i determinacja we wszystkim, czego się dotknął. Co postanowił, w krótkim czasie wcielał w życie. Wrodzona nieśmiałość zmusiła Krystiana do szybkiego kursu nauki czytania / miesiąc/. Chciał po prostu sam czytać polecenia i instrukcje w kartach pracy dla pięciolatków. Znawca klocków Lego; jest w posiadaniu chyba wszystkich zestawów. W przyszłości zostanie lekarzem-chirurgiem , „bo z tego jest dobra kasa”. Pedantyczność i perfekcjonizm to jego życiowe maksymy.

KACPER (pseudonim KAZIK)

Data urodzenia: 02.09.2004r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2011r.
Kacper to chłopak „do tańca i do różańca”. Wszystkie prośby spełniał bez szemrania. Tylko rola JÓZEFA w przedszkolnych jasełkach nie przeszła; „co to, to nie!”. Umiejętnościami dotyczącymi sztuki walki Karate imponował nie tylko chłopakom ale także damskiej części grupy. Jego motto to: „Zjadać wszystko z talerzyka, tańczyć, kiedy gra muzyka”. Kacper sprawił, że polonez zatańczony na Pożegnanie Roku szkolnego zachwycił wszystkich, a tancerze szli za nim, jak „za mundurem panny sznurem”.

WOJTEK

Data urodzenia: 29.12.2004r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2011r.
Wojtek pasjonuje się Sportem w szerokim tego słowa znaczeniu. Niestraszna dla niego jest ręka w gipsie czy drobne zadrapania. Gra w piłkę nożną z dziadkiem, to nie tylko przyjemność, ale również możliwość podziału winy na dwa; /złamana gałąź czy wybita szyba/. Wojtuś ma głowę pełną pomysłów – ulepszeń racjonalizatorskich. Wykazał się znajomością choreografii podczas ćwiczeń poloneza. Ulubione zajęcia to: odgadywanie trudnych zagadek, wysokie huśtanie się i gra na PSP.

MATEUSZ (pseudonim MATI O.)

Data urodzenia: 15.12.2005r.
Rozpoczęcie edukacji przedszkolnej: 01.09.2009r.
Zakończenie edukacji przedszkolnej: 30.06.2011r.
Mateuszek to nasz najmłodszy absolwent. Tak bardzo śpieszył się do szkoły, że zapominał czasem o „wyhamowaniu na zakręcie”. Jego niesamowita wyobraźnia zadziwia nawet tych, którzy już niczemu się nie dziwili. Na temat „Gwiezdnych wojen” wie wszystko i jeszcze więcej. Nawet to, co na talerzu do skonsumowania Mati wykorzystuje do inscenizowania walk: „ziemniak atakuje ogórka, a widelec to laser”. Drobna postura nie martwi go - jak udźwignie plecak? Podobno są już tornistry na kółkach:)

Kadra przedszkola „Elfik”

Doskonale rozumiemy, jak ważna dla Rodziców jest dobra komunikacja z nauczycielami oraz ciągła wymiana informacji dotyczących adaptacji Maluszka w przedszkolu i jego postępów. Pragnąc wyjść naprzeciw oczekiwaniom Rodziców naszych Elfików, staramy się zapewniać jak najlepsze warunki takiej wymiany informacji. Codzienny kontakt podczas odprowadzania i odbioru Dziecka z przedszkola często nie wystarcza, dlatego proponujemy program comiesięcznych spotkań indywidualnych, podczas których będziecie Państwo mieli okazję w miłej atmosferze porozmawiać z wychowawcami. Rodzice mogą liczyć na konsultacje z pedagogiem prowadzącym oraz szczegółowe wiadomości na temat osiągnięć i zachowania Dziecka każdego dnia pobytu w przedszkolu.
Wszystkie zajęcia wychowawczo-dydaktyczne w naszym przedszkolu prowadzone są pod okiem pedagogów z wieloletnim doświadczeniem w pracy z Dziećmi.

Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne prowadzone są pod okiem specjalistów - pedagogów z wieloletnim doświadczeniem w pracy z Dziećmi.

Zespół niepublicznego przedszkola „Elfik” w Sosnowcu tworzy grupa wysoko wykwalifikowanych nauczycieli, którzy w sposób kreatywny i odpowiedzialny kreują przyjazną, rodzinna atmosferę, zapewniając Dzieciom optymalne warunki wszechstronnego rozwoju, poczucie bezpieczeństwa i akceptacji.

W codziennej pracy nauczyciele korzystają z nowatorskich programów dydaktycznych, których elementy dopasowują do indywidualnych potrzeb Dzieci, a także sprawdzone programy autorskie. Zajęcia prowadzone są w sposób atrakcyjny i właściwy do wieku i możliwości Przedszkolaków.

Uprzejmie informujemy, że w dniu 15 stycznia 2018r. nauczycielki z Przedszkola uczestniczyły w szkoleniu "Pierwsza Pomoc".

Szkolenie obejmowało:

a) sposoby udzielania pierwszej pomocy z uwzględnieniem:

• resuscytacja
• tamowanie krwotoku
• wstrząs mózgu
• usztywnienie złamań
• oparzenia
• odmrożenia
• omdlenia
• zaprószenie oka
• zatrucia
• porażenie prądem elektrycznym
• udar cieplny

b) wyposażenie Apteczki Pierwszej Pomocy

c) sprawna obsługa apteczki w razie wypadku lub zagrożenia życia

MAGDALENA RUSIN - Dyrektor (Przedszkole) (nauczyciel dyplomowany)

Ukończyła:

• Studia Wyższe pedagogiczne - mgr pedagogiki, Wydział Pedagogiki I Psychologii, specjalność: pedagogika opiekuńczo - wychowawcza, Uniwersytet Śląski w Katowicach
• Studia podyplomowe w zakresie Oligofrenopedagogika i metody pracy korekcyjno - kompensacyjnej
• Studia podyplomowe w zakresie Informatyki
• Studia podyplomowe "Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne"
  
  

Doskonaliła swój warsztat pracy poprzez wiele różnych kursów i warsztatów m.in.:

• kurs LOGORYTMIKA - metoda wspomagająca, słuch i mowę dziecka
• kurs doskonalący "Nowa podstawa programowa w planowaniu pracy dydaktycznej i wychowawczej w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej"
• Funkcjonowanie dziecka z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej
• Innowacje i eksperymenty pedagogiczne
• Praca nauczyciela z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
• Diagnoza problemów ucznia warunkiem skuteczności działań Profilaktyczno - wychowawczych
• Rola nauczycieli i rodziców w procesie wychowawczym i profilaktyce
• Grafika użytkowa i liternictwo
• Warsztaty ceramiki
• Kurs kierowników placówek wypoczynku dla dzieci i młodzieży
• Emisja głosu. Mowa ciała.
• Stosowanie metod aktywizujących w rozwijaniu kompetencji kluczowych
• Metodyka pracy z dzieckiem szczególnie uzdolnionym
  
  

Magdalena Rusin pracowała jako wychowawca świetlicy szkolnej w szkole podstawowej oraz w Pracowni Dziennikarskiej Pałacu Młodzieży w Katowicach, gdzie zajmowała się młodzieżową gazetką. Jeszcze podczas studiów podjęła pracę w sosnowieckim Radiu Rezonans (dzisiejsza Eska), gdzie była odpowiedzialna za przygotowanie Czwartkowych serwisów studenckich.
W ramach współpracy z katowickim Stowarzyszeniem na Rzecz Ochrony oraz Pomocy Dziecku i Rodzinie pomagała podczas organizacji warsztatów dziennikarskich z okazji Dnia Dziecka, a za swoją działalność otrzymała honorowy tytuł „Przyjaciela Dziecka”. Współpracowała również z Sosnowieckim Centrum Sztuki – Zamek Sielecki. Niezwykła aktywność zawodowa i twórcze zaangażowanie w promocję kultury regionu świadczą o wielkiej energii i odwadze w dążeniu do realizacji własnych wartości.

W pracy cechuje ją samodyscyplina, punktualność i koleżeństwo. Jest lubiana zarówno przez Dzieci, jak i Rodziców. Swoją postawą i zachowaniem łatwo buduje autorytet.
Jest osobą bardzo ciepłą, radosną, spontaniczną i otwartą na innych. Swój talent plastyczny i muzyczny wykorzystuje wprowadzając Dzieci w zaczarowany świat barw i dźwięków.

ELŻBIETA STELMACH - wychowawczyni grupy "Motylki"

Ukończyła:

• Uniwersytet Marii Curie- Skłodowskiej w Lublinie otrzymując tytuł magistra, specjalność : oligofrenopedagogika.
• Wyższą Szkołę Biznesu w Dąbrowie Górniczej - Studia podyplomowe na kierunku „Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne”.
  
  

Zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi pracując w przedszkolu w Łukowie i Dąbrowie Górniczej. Ponadto prowadziła także zajęcia z Wczesnego Wspomagania Rozwoju.Spełniała się w pracy z dziećmi i młodzieżą jako wychowawca kolonijny. W ramach wolontariatu pracowała również z uczniami niepełnosprawnymi na świetlicy. Otacza indywidualną opieką każde z dzieci. Wykazuje dużą empatię. Jest osobą cierpliwą i opiekuńczą. Stara się prowadzić zajęcia dostosowując je do indywidualnych potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci.

Jako mama rozumie jak ważne jest aby zapewnić dzieciom właściwe warunki rozwoju oraz jak ważną role odgrywa w tym procesie zabawa.

Kursy / szkolenia:

• 08.2012 kurs elementarny z systemu językowo – migowego organizowane przez Centrum Edukacyjne Języka Migowego i Polski Związek Głuchych
• 09.2012 kurs średnio- zaawansowany z systemu językowo - migowego organizowane przez Centrum Edukacyjne Języka Migowego i Polski Związek Głuchych
• 11.2012 kurs zaawansowany z systemu językowo – migowego organizowane przez Centrum Edukacyjne Języka Migowego i Polski Związek Głuchych
• 05.2013 Kurs wychowawcy wypoczynku organizowane przez Stowarzyszenie Wspierania Inicjatyw Oświatowo-Wychowawczych im. Teresy Kras

KLAUDIA GIERS - wychowawczyni grupy "Biedronki"

Ukończyła Wyższą Szkołę Pedagogiczną na kierunku Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna - licencjat. Obecnie rozszerza swoje kompetencje o stopień magistra na wyżej wymienionym kierunku.

 Kursy/szkolenia/certyfikaty:

•  Grudzień 2018r.-Kurs e-learning "Technikiterapii behawioralnejw pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczną uwagę" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH
•  Grudzień 2018r.-Szkolenie e-learning "Konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET)" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH
•  Grudzień 2018r.-Szkolenie e-learning "Jak pomóc nieśmiałemu dziecku w przedszkolu?" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDUMACH
•  Listopad 2018r.-E-konferencja "Teatroterapia" - MAC
•  Wrzesień 2018r.-Animator czasuwolnego - ANIMATOR Renata Majchrzak
•  Wrzesień 2018r.-Szkolenie z zakresu resuscytacji krążeniowo-oddechowej - WIKITEX Adam Kościelniak
•  Lipiec 2018r.-Szkolenie e-learning "Arteterapia w pracy nauczyciela i pedagoga" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH
•  Lipiec 2018r.-Szkolenie e-learing "Bajkoterapia w pracy nauczyciela i pedagoga" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH
•  Lipiec 2018r.-Szkolenie e-learning "Doskonalenie czytania i pisania poprzez gry i zabawy" - Specjalistyczne Centrum Edukacji EDU-MACH
•  Maj 2018r.-Kurs na wychowawcę wypoczynku - CRK BRAIN UP Chorzów

Swoje pierwsze kroki stawiała w naszym przedszkolu jako praktykantka, aby po zakończeniu praktyk zostać pomocą nauczyciela a następnie wychowawcą. Od samego początku można było zauważyć jej talent plastyczny a także umiejętność rozwiązywania problemów z uśmiechem. Jako była studentka Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach oraz była koszykarka stara się u dzieci zaszczepić zamiłowanie do sportu i aktywności fizycznej. W wolnym czasie rozwija swoje pasje oraz opiekuje się dwójką uroczych kociąt.

ANGELINA SIKORA - wychowawczyni grupy "Jeżyki"

W 2013r. ukończyła Wyższą Szkołę Humanitas w Sosnowcu na kierunku „Pedagogika zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne” otrzymując tytuł magistra.

Uczęszczała na Akademie Wychowania Fizycznego w Katowicach na kierunku "Zarządzanie turystyka, hotelarstwem i gastronomia". Przez 3 lata należała do Akademickiego Związku Sportowego grając w siatkówkę. Następnie ukończyła studia pedagogiczne o specjalności zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne, licencjat i magister na WSH w Sosnowcu. Tam również należała do Akademickiego Związku Sportowego z sekcji siatkówka. Od dziecka marzyła o pracy z najmłodszymi. Ma 8 letnie doświadczenie w pracy z dziećmi. W swojej pracy wykorzystuje różne metody aktywizujące i metody pracy z dziećmi, dzięki czemu zajęcia są ciekawsze i interesujące. Swoje kompetencje na bieżąco doskonali dzięki szkoleniom i kursom. Na co dzień interesuje się sportem. W wolnym czasie jeździ na snowboardzie i gra w siatkówkę. Jest szczęśliwą mamą czteroletniej córeczki.

Zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi pracując w przedszkolu już od 2016 r. Jest osobą bardzo cierpliwą i opiekuńczą. Wykazuje dużą empatię.

 Kursy/szkolenia/certyfikaty:

• Kwiecień 2023

„Lęki dziecięce – zapobieganie i narzędzia wsparcia” – prowadząca mgr Katarzyna Piekarczyk pedagog rodzinny, terapeuta integracji sensorycznej

• Marzec 2023

- „Zaburzenia koncentracji uwagi u dzieci i młodzieży” – prowadząca mgr Joanna Krysiak pedagog rodzinny, neurodydaktyk, terapeuta integracji sensorycznej

- „Sposoby na chaos w grupie. Socjoterapia w przedszkolu i w szkole” – prowadząca mgr Magdalena Perzyńska pedagog, socjoterapeuta, arteterapeuta, psychoterapeuta systemowy

-„Wysoko wrażliwe dziecko w grupie przedszkolnej i szkolnej – prowadząca mgr Katarzyna Piekarczyk pedagog rodzinny, terapeuta integracji sensorycznej

• Luty 2023

- „Agresywne dziecko w grupie. Przyczyny, metody pracy, zapobieganie.” – prowadząca mgr Magdalena Perzyńska pedagog, socjoterapeuta, arteterapeuta, psychoterapeuta systemowy

- „Uczeń niepełnosprawny – diagnoza, dokomentacja, przepisy i formalności” szkolenie kompetencji ogólnych – przeprowadzone przez Fundację Smart LAW

-„Jak pracować z uczniem z afazją” szkolenie kompetencji ogólnych – przeprowadzone przez Fundację Smart LAW

- „Psychopedagogiczna analiza rysunku dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym” – prowadząca mgr Joanna Krysiak pedagog rodzinny, terapeuta integracji sensorycznej

-„Zdyscyplinowana grupa. Zasady pracy z dziećmi i młodzieżą.” – prowadząca mgr Magdalena Perzyńska pedagog, socjoterapeuta, arteterapeuta, psychoterapeuta systemowy

-"Nowelizacja Kodeksu Pracy - ocena regulacji i jej skutki" . Konferencja naukowa WSB w Dąbrowie Górniczej.

- "Gdzie mieszka mowa? -neurologiczne aspekty powstawania mowy". Prowadząca Karolina Malajka. Tydzień bezpłatnych szkoleń w WSB w Dąbrowie Górniczej.

-Dziecko dyspraktyczne w terapii integracji sensorycznej". Prowadząca Katarzyna Świstuń. Tydzień bezpłatnych szkoleń w WSB w Dąbrowie Górniczej.

- " Włącz się ! Porozmawiajmy o edukacji włączającej". Prowadząca Magdalena Bielenin. Tydzień bezpłatnych szkoleń w WSB w Dąbrowie Górniczej.

• Styczeń 2023

- „Chusta animacyjna i inne pomoce w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym” - prowadząca mgr Katarzyna Piekarczyk pedagog rodzinny, terapeuta integracji sensorycznej

- „Przebodźcowanie – praca z dzieckiem przestymulowanym i przeciążonym sensorycznie” - mgr Joanna Krysiak pedagog rodzinny, neurodydaktyk, terapeuta integracji sensorycznej

• Wrzesień 2022

- „Zmiany w prawie oświatowym w nowym roku szkolnym szkolenie kompetencji ogólnych – przeprowadzone przez Fundację Smart LAW

-„Gimnastyka korekcyjna z elementami integracji sensorycznej w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym” - mgr Joanna Krysiak pedagog rodzinny, neurodydaktyk, terapeuta integracji sensorycznej

Wcześniejsze

• Luty 2020r

Akademia WSB, Dąbrowa Górnicza Tydzień Bezpłatnych Szkoleń

1. [pod] NAPIĘCIEM ! O przyczynach trudności u dzieci;

2. Poznaję siebie, odkrywam świat… - zabawy i ćwiczenia dla dzieci ze spektrum autyzmu;

3. Zaburzenia zachowania współwystępujące u uczniów ze spektrum autyzmu, w tym zespołem Aspergera;

4. W świecie emocji dziecka – o emocjach, ich obliczach i skutecznym radzeniu sobie;

• Rok szkolny 2019/2020r

Regionalny Ośrodek Metodyczno – Edukacyjny Metis w Katowicach „Programowanie w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”.

• Rok szkolny 2016/2017r
  Regionalny Ośrodek Metodyczno – Edukacyjny Metis w Katowicach „Zabawy muzyczno – ruchowe w przedszkolu”

ANNA PHILIPP – pomoc nauczyciela w grupie "Jeżyki"

Ukończyła Uniwersytet Śląski, Wydział Informatyki i Nauki o Materiałach, Kierunek Edukacja techniczno-informatyczna, Specjalność: Nauka o Materiałach i Informatyka /nauczycielska otrzymując tytuł magistra. Ma kwalifikacje do prowadzenia zajęć z dziećmi i z dorosłymi.

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego Wydziału Informatyki i Nauki o Materiałach, kierunek edukacja techniczno - informatyczna o specjalności nauczycielskiej. Z zamiłowania fotograf amator oraz rękodzielnik i florysta. Swoją przygodę w pracy z dziećmi zapoczątkowała na praktykach w szkole podstawowej, gimnazjum oraz liceum. Od 2013 roku szczęśliwa mama Sandry. Od 2016 roku Animator zabaw dziecięcych oraz seniorów. Prowadziła zajęcia w SCOP pod nazwą "pracownia zajęta”. Z organizacjami pozarządowymi prowadziła warsztaty z dzieci niepełnosprawnymi, organizowała bale dla dzieci niepełnosprawnych. Po skończonych kursach prowadziła zajęcia z arteterapii oraz choreoterapii dla dzieci i dorosłych. W ramach wolontariatu prowadziła zajęcia plastyczne w PM nr 25 oraz współorganizowała projekt ptaszarnia w PM nr 11. Pracowała jako opiekun półkolonii letnich oraz zimowych. Od 2017 prowadzi zajęcia plastyczne na Świetlicy Środula dla dzieci od 3 roku życia. Często udziela się w różnych akcjach miejskich dla dzieci i dorosłych za co otrzymała tytuł Animatora roku 2019. Od 2017 do 2022 współzałożyciel i pełnomocnik Stowarzyszenia Rolki Sielec i jest fajnie…. Od 2022 należy do Fundacji Dr. Clown jako Dr. Kredka. Uwielbia pracę z dziećmi.

Kursy/szkolenia/certyfikaty:

• Marzec 2023

- „Sposoby na chaos w grupie. Socjoterapia w przedszkolu i w szkole” – prowadząca mgr Magdalena Perzyńska pedagog, socjoterapeuta, arteterapeuta, psychoterapeuta systemowy

• Luty 2023

- „Zdyscyplinowana grupa. Zasady pracy z dziećmi i młodzieżą.” – prowadząca mgr Magdalena Perzyńska pedagog, socjoterapeuta, arteterapeuta, psychoterapeuta systemowy

- „Włącz się ! Porozmawiajmy o edukacji włączającej” prowadzący Magdalena Bielenin

- „Dziecko dyspraktyczne w terapii intergacji sensorycznej” prowadząca Katarzyna Świstuń

- „Gdzie mieszka mowa? Neurologiczne aspekty powstania mowy” prowadząca Karina Malajka

- „Szkoła 2023 roku – anachronicznie nowoczesna czy nowocześnie anachroniczna?” prowadzący Katarzyna Zioła- Zemczak

- „WOPFU i IPET jak zrobić to dobrze” – Instytucja Szkoleniowa- biuro prawne Adam Walas

- „Bajkopterapia w praktyce”

• Styczeń 2023

- „Jak pracować z uczniem przebodźcowanym?” - Instytucja Szkoleniowa- biuro prawne Adam Walas

- „Terapia ręki w praktyce szkolnej” - Instytucja Szkoleniowa- biuro prawne Adam Walas

- „Wczesnoszkolna Grywalizacja, czyli angażowanie w naukę za pomocą gier” prowadzący Dobromił Błachowiak

• Rok 2022

Tygodniowe szkolenie z Fundacji Dr. Clown

-Muzykoterapia

-Arteterapia

- Aktywizacja osób z niepełnosprawnością

„Arteterapia w pracy nauczyciela i pedagoga” - specjalistyczne centrum edukacji EDU MACH

„Trening Umiejętności Społecznych (TUS) -specjalistyczne centrum edukacji EDU MACH

„Budowanie poczucia wartości u dziecka” -PEN Platforma Edukacyjna Nauczycieli

Warsztaty Twórczo Zakręconych 6-9 październik2022 Ustroń

1. Witraż motodą tifaniego

2. Szycie skrzata

3. Scrapbooking

4. Kwiaty z Foamiranu

• Rok 2021

„ Jak rozpoznać depresję u dzieci i młodzieży” -PEN Platforma Edukacyjna Nauczycieli

• Rok 2020

„Animator czasu wolnego” prowadząca Renata Majchrzak

Warsztaty Zakręcony PATCHWORK 5-8 marca 2020 Ustroń

1. Szycie na maszynie

2. Kanzashi -żonkile i narcyze

3. Foamiran -wiosenna kompozycja

4. Ręczne szycie aplikacji

• Rok 2019

Warsztaty Twórczo Zakręconych 3-6 październik Ustroń

1. Mixed media -Steampunk’owy notes

2. Haft matematyczny dla dorosłych i dzieci

3. Podstawy koronki teneryfowej

4. Utwardzanie tekstylne

5. Druciarstwo

6. Witraż Tiffany’ego

„Wykorzystanie Integracji Sensorycznej w animacji dla dzieci” prowadząca Roksana Rogala

Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis w Katowicach, „Papierowe różności”- papieroplastyka dla dzieci, jako forma wspierania kreatywności dziecka prowadzący mgr Bożena Bucka

„Wystąpienia Publiczne – jak skutecznie przełamać stres?” prowadzący Beata Rogala Fundacja Młodzież kropka PL

„Animacja dzieci, dorosłych i seniorów” prowadząca Roksana Rogala

• Rok 2017/2018

-Warsztaty Twórczo Zakręconych 18-21 październik 2018 Ustroń

1. Mixed media jajko wielkanocne

2. Wiklina Papierowa

3. Drewniane pudełko z zastosowaniem betonu, pudrów antycznych i odcisków

4. Robótki na paluszkach – motoryka mała

5. Trawienie miedzi

-Warsztaty informacyjno-praktyczne z zakresu Animacji Czasu Wolnego, Animator zabaw dziecięcych zorganizowanych przez firmę szkoleniową Animator Patrycja Litwicka - Grześkowiak

-Instytucja szkoleniowa ISKRA  Choreoterapia „Metoda odreagowania napięć psychoruchowych w pracy nauczyciela , terapeuty, opiekuna” prowadzący Sylwia Sawa Pasternak

-Instytucja szkoleniowa ISKRA

-Instruktor Tańca w kręgu Circle Dance prowadzący Sylwia Sawa Pasternak

-Arteterapia „Terapia Sztuką w pracy z grupą dzieci i młodzieży” prowadzący Sylwia Sawa Pasternak

-„Nauka jest Fajna” kurs Animator Eksperymentator

-Warsztaty Teatralne „Być aktorem…” prowadzący aktorzy Teatru Zagłębia dr hab. Przemysław Kania, Beata Deutschman, Michał Bałaga

ANNA GALUBA-TABAK - wychowawca grupy "Żabki"

Ukończyła Górnośląską Wyższą Szkołę Pedagogiczną w Mysłowicach na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna zdobywając tytuł licencjata. Swoją przygodę z dziećmi rozpoczęła odbywając staż w żłobku jako opiekunka w grupie 2-3 latków. Obecnie jest wychowawcą grupy 3 latków.

Jest osobą bardzo radosną, lubiącą pracę z dziećmi. Na co dzień jest szczęśliwą mamą wychowującą dwóch synów: Daniela i Bartusia. Otwarta w kontaktach z innymi, lubiąca nawiązywać nowe znajomości. W wolnych chwilach lubi czytać książki pogłębiając swoją wiedzę w celu osiągania właściwych celów życiowych.

KATARZYNA MARSZAŁEK - pomoc w grupie "Biedronki" obecnie na L4

Ukończyła LO im. E. Plater w Sosnowcu, kurs opiekunki w żłobku oraz kurs pierwszej pomocy. Rozpoczęła również kurs praktyk zawodowych w dziedzinie fotografii oraz foto technika. Fotografia to jej pasja:) Zdjęcia robi z dużym zaangażowaniem i pomysłem artystycznym.

Na co dzień interesuje się sportem oraz turystyką górską. Fascynuje ją odkrywanie nowych gatunków muzycznych. Lubi również dobrą książkę oraz film. Jest osobą spokojną, odpowiedzialną i ma duże pokłady cierpliwości do dzieci. Lubi wyszukiwać różne ciekawe zabawy i potem realizować swoje pomysły z najmłodszymi Elfikami. Praca z dziećmi daje jej dużo satysfakcji, a wkłada w nią całe swoje serce:)

Maciej Tabak - prowadzi zajęcia dla dzieci z Capoeiry

Absolwent Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, wydziału Edukacji Techniczno-Informatycznej ze ścieżką nauczycielską. Ukończył kurs instruktora rekreacji ruchowej oraz posiada licencję II stopnia instruktora samoobrony, wydaną przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu. Swoją przygodę z prowadzeniem zajęć rozpoczął ze stopniem Monitor w 2003 roku w Sosnowcu. W 2006 roku wyjechał do Brazylii, aby na miejscu zgłębiać tajniki capoeira oraz podnosić swoje kwalifikacje trenerskie. Zwiedził m.in. Rio de Janeiro, Sao Paulo, Belo Horizonte, Ouro Preto czy Sete Lagoas.

Od 2005 roku cyklicznie organizuje Festiwal Kultury Brazylijskiej i Capoeira oraz egzaminy i ceremonie nadania stopni dla Śląskich sekcji Capoeira. W roku 2007 wraz z przyjaciółmi otworzył Klub Sportowy Capoeira w Sosnowcu, gdzie pełni funkcję prezesa. Jego uczniowie każdego roku zajmują wysokie miejsca na podium podczas ogólnopolskich zawodów capoeira. Czynnie propaguje sztukę capoeira w wielu programach telewizyjnych, radiowych oraz publikacjach prasowych i internetowych. Tworzy oficjalny serwis grupy Capoeira Camangula w Polsce – Camangula.pl. W roku 2013 otrzymał stopień Professor de Capoeira (Nauczyciel Capoeira), który jest obecnie najwyższym przyznanym w Polsce sznurem. Pracuje obecnie również w II Liceum Ogólnokształcącym w Będzinie jako nauczyciel informatyki.

Marcin Pokorski - instruktor zajęć z "Przedszkoliady"

absolwent Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach - kierunek Wychowanie Fizycznie, ukończony kurs Trenera Personalnego, oraz Trenera Piłki Nożnej, posiadający licencję UEFA.

Uczestnik wielu konferencji i szkoleń piłkarskich. 

Ewa Osuch - trenerka zajęć dogoterapii

Psycholog pracy oraz psychoterapeuta dzieci, młodzieży i rodzin, dogoterapeuta. Właścicielka suczki Golden Retriever o słodkim imieniu Leila:)

Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach.

---w trakcie opracowania.............

Dominika Jarosik - Instruktorka tańca 

Jej pasja to taniec:

• zabawy taneczne ( kreowanie świadomego ruchu dziecka, poczucia rytmu, balansu)
• nauka podstawowych tańców z elementami choreografii
• przygotowanie choreografii i oprawy do przedstawień i występów

Aleksandra Karlik - zajęcia logopedyczne z firmy Karlik Logopedia
logopeda, neurologopeda, surdologopeda, pedagog leczniczy, polonistka.
Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Posiadającą doświadczenie zarówno w pracy z dziećmi z normą intelektualną (praca w Gimnazjum nr 20 w Katowicach) jak i z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (praca w Zespole Szkół Specjalnych nr 6 w Katowicach, która znajduje się na terenie Górnośląskiego Centrum Zdrowia Dziecka) z którymi pracuje na oddziałach onkologii, hematologii i chemioterapii, a także neurochirurgii dziecięcej. Prowadząca również Poradnię Logopedyczną w Górnośląskim Centrum Zdrowia Dziecka w Katowicach (Szpital Kliniczny).

Od początku swojej kariery zawodowej pracuje z dziećmi: autystycznymi, z zespołem Aspergera i Downa, ORM, afatycznymi, z implantami ślimakowymi i pniowymi, niedosłuchem centralnym, dysleksją oraz zaburzeniami neurorozwojowymi, nadpobudliwością ruchową, zaburzeniami zachowania, ADHD.

Diagnozuje rozwój i postępy językowo – edukacyjne dziecka, prowadzi szkolenia dla pacjentów, nauczycieli i rodziców.

 Zainteresowania pracą z dziećmi ze sprzężonymi zaburzeniami wynikają również z osobistych doświadczeń, ponieważ ma syna, u którego zdiagnozowano padaczkę, niedosłuch centralny i zaburzenia motoryczne.

Ukończyła wiele kursów, szkoleń, warsztatów, m.in.:

Metoda krakowska wobec zaburzeń rozwoju dzieci – terapia neurobiologiczna.
Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych i z afazją).
Neuro – sensomotoryczna Integracja Odruchów Twarzy wg dr S. Masgutowej.
„Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych – usprawnianie pracy lewej półkuli mózgu.
Symultaniczno - sekwencyjna nauka czytania.
Nowe techniki plastyczne na zajęciach logopedycznych z dziećmi.
„Klucze do słów” dr Katarzyna Kłosińska.
„Bliżej baśni” czyli budowanie systemu wartości najmłodszych uczniów.
„Jak doskonalić pisanie dłuższych form wypowiedzi”.
Nowe tendencje w nauczaniu języka polskiego w zreformowanej szkole. Nowe egzaminy a nowe podręczniki.

Joanna Kłak - prowadzi zajęcia z gimnastyki korekcyjnej z firmy Karlik Logopedia

Jest studentką Fizjoterapii na drugim roku studiów magisterskich na Śląskim Uniwersytecie Medycznym w Katowicach (Wydział Nauk o Zdrowiu). Uważa, że ciągły rozwój i szkolenia są kluczem do sukcesu w pracy zawodowej. Od zawsze marzyła o pracy z dziećmi, a ich uśmiech jest dla niej najlepszą motywacją do pracy.

Ukończyła kurs specjalistyczny:

• Język migowy dla fizjoterapeutów
  
  

Uczestniczyła w warsztatach:

• Diagnostyka i terapia w zaburzeniach równowagi
• Wykorzystanie Metody Vojty w wybranych jednostkach chorobowych
• Prezentacja możliwości zastosowania Terapii Manualnej Kaltenborna- Evjentha w diagnostyce i leczeniu wybranych schorzeń układu ruchu

Powiedzonka naszych pociech

Oto prezentujemy zabawne powiedzonka naszych przedszkolnych pociech:

• Pani Gosia prosi Patryka: "Nie wyginaj okularów, bo zepsujesz." Głos z sali: "I będziesz szczerbaty."
  
  
• W związku z pojawieniem się w rodzinach sytuacji ciążowych, dziewczęta z grupy "Motylki" wkładają sobie poduszki pod sweter i udają, że są w ciąży. W trakcie super zabawy Agatka musiała iść na indywidualne ćwiczenia korekcyjne. I jak sobie świetnie z tym poradziła? Po prostu, wyjęła sobie "ciążę" i powiedziała: "Jak wrócę, to znów sobie ją włożę".
  
  
• Pani Ania pyta Adasia: "Bułka, czy chleb?". Adaś odpowiada: "Masło".
  
  
• Przed zajęciami z Native Speakerem p. Gosia uprzedza dzieci z grupy "Motylów", że lektor nie zna polskich wyrazów. W końcowym etapie zajęć Pola szeptem zwraca się do p. Gosi: "Pan zna w języku polskim słowo "OK"
  
  
• Filipek z grupy "Motylków" narysował owal a na nim zaczął rysować małe kółeczka. Na pytanie Pani Gosi: "Co rysujesz" odpowiedział: "Kamień ma ospę."
  
  
• Marta z grupy "Żabek" i Karol z "Biedronek" idą w parze do ogrodu. Marta mówi do Karola: "Kocham Cię." Karol na to: "Czy Ty wiesz ile ja mam lat?". Marta odpowiada: "Ja mam trzy i pół". Karol na to: "Ja mam pięć." Za chwilę Marta powiedziała Pani Gosi, że będzie ślub za 8 tygodni i zaczęła zbierać kwiatki na wianek.
  
  
• Dzieci z grupy "Żabki" myją się w łazience. Panuje cisza, lecz nagle słychać głos Poli skierowany do koleżanki: "Ostrzegałam cię, ostrzegałam, że to zły chłopiec jest."
  
  
• Podczas obiadu Pani Justynka zachęca dzieci do jedzenia mówiąc, że kiedy dużo jemy, to szybciej rośniemy i jesteśmy silniejsi. Madzia podpowiada: "Dorośli już nie rosną.", a na to inne dziecko: "A moim rodzice się odchudzają."
  
  
• Dzieci z grupy "Żabki" w ciszy i skupieniu układają puzzle. Nagle słychać głos Julianka: "To jest dla mądrych chłopaków, nie dla dziewczynek." Mina Cioci Anety była bezcenna:)
  
  
• W grupie "Żabki" Iza z Dominisią siedzą przy stole i rysują. Nagle słychać głos Dominiki: "Ja chcę odpocząć w przedszkolu, a ty mi cały czas "trujesz". Ciocia Anetka zapytała Dominisię o co chodzi, w jaki sposób Iza ją truje, a Dominisia odpowiedziała: "Truje mi cały czas o czarny kolor, ileż można!".
  
  
• W grupie "Motylki" odbywały się swobodne rozmowy na temat kosmosu. Pani Gosia poprawia odmianę gramatyczną: "Ta ziemia, a nie ten Ziemia", albo "Ta Wenus, a nie ten Wenus.". Dzieci pytają: "A Słońce?". Pani Gosia odpowiada: "To Słońce-tak jak : to dziecko". Wojtuś na to odpowiada: "A ja myślałem, że Słońce jest dorosłe, a nie dziecko?"
  
  
• Obiad dobiega końca. W tym momencie pada pytanie: "Co to za kasza?". P. Gosia odpowiada: "Kus-kus". Kacperek kończąc już drugie danie i dojadając swoją kaszę odpowiada: "Ale przecież ja nie lubię takiej kaszy!"
  
  
• Piotruś z "Motylków" przeszkadzał dzieciom w zabawie. P. Justynka poprosiła, aby zrobił sobie przerwę 2 minutową i odszedł od bawiących się dzieci. Piotruś zaczął w tym czasie coś szeptać do siebie. Na to p.Justynka: "Co tam szepczesz Piotrusiu?". Piotruś odpowiedział: "Nie szepczę, tylko liczę do 120."
  
  
• Podczas zajęć z j. angielskiego Piotruś z "Biedronek" losuje z zamkniętymi oczami jedno ze zwierzątek wiejskich. Za pomocą dotyku ma rozpoznać i nazwać zwierzę. Po długim namyśle stwierdza: "Boże, ja nie wiem co to jest."
  
  
• Piotruś z grupy "Biedronki" podczas swobodnej zabawy wyjątkowo wyciszony patrzy na dzieci bawiące się plastikowymi zwierzątkami i mówi do p. Justynki - "oni tak wariują, że ja nie wiem co mam robić."
  
  
• Podczas ewaluacji w naszym przedszkolu Pani wizytator zapytała grupę "Motylków" czy sami mogą wybierać zabawy. Na to Szymon odpowiedział: "Są burze mózgów, to znaczy, że mózgi wylatują z głowy". Dopytany w późniejszym czasie co to oznacza Szymon dopowiedział: "Bo mózgi muszą się przewietrzyć, wtedy lepiej działają i wybierają zabawy".
  
  
• Na basenie p. Justynka zwraca uwagę Jasiowi, żeby poprawił sobie majteczki o skorzystaniu z toalety, na to Jasiu: "To nie są majteczki, to kąpielóweczki"
  
  
• Ola zapytała p. Małgosię ile ma lat, p. Małgosia z uśmiechem odpowiada, że 18-cie, a Ola na to po namyśle: "To moja babcia jest starsza, bo ma 19-cie"
  
  
• Martynka po zajęciach związanych w przedszkolu z bankowaniem - oszczędzaniem opowiada Rodzicom legendę o Warszawie: Był sobie awers i rewers (oczywiście zamiast Wars i Sawa:)
  
  
• Gabryś mówi do Wojtka: "Już mi ciśnienie skacze, tak mnie denerwujesz"
  
  
• W rozmowie poprawia panią Gosię Kacperek: Mówi się "orzeła", a nie "orła.
  
  
• Na obiad był barszczyk czerwony z ziemniakami. Wojtuś z najstarszej grupy pyta p. Gosię: "Czy mogę zjeść tylko żółte ziemniaki?"
  
  
• W czasie powrotu z basenu Jaś z najstarszej grupy rozmawia z młodszym Szymonkiem. Szymuś z dumą oświadcza, że niedługo będzie miał młodszą siostrę, na co Jaś odpowiada: "Siostrę?! Matko, to będziecie mieć z nią problem jak będzie nastolatką.":)
  
  
• Podczas zajęć dzieci z grupy "Biedronek" rozmawiają na temat samochodów osobowych i ciężarowych. Pani Ola tłumaczy dzieciom, że mówimy "samochód osobowy" dlatego, że wozi on osoby. Po jakimś czasie grupa przypomina sobie nazwy samochodów. Pani Ola wskazując na samochód osobowy pyta kto w nim jeździ. Dzieci odpowiadają: "Ludzie". Dalej pyta p. Ola: "A jak mówimy na taki samochód?". "Ludziowy" - odpowiada Martynka z pewnością w głosie.
  
  
• Oliwka podchodzi do p. Oli i mówi, że chciałaby rysować. Pani Ola mówi jej, że najpierw powinna posprzątać zabawki, którymi się do tej pory bawiła. Oliwka wraca do koleżanek i woła: "Hej! Musimy szybko posprzątać, bo chce mi się rysować!"
  
  
• Olunia szczypie p. Anetkę mówiąc że jest krabem. Pani Aneta zwraca Oli uwagę: "Olu, nie szczyp mnie". A na to Ola pokazując swoje ręce: "Ale ja mam krabolki, musisz to znieść"
  
  
• Podczas zabaw klockami Szymon z grupy "Żabki" tłumaczy Igorkowi i drugiemu Szymonowi co się może stać jak wieża będzie za wysoka: "Jak zbudujesz za wysoką wieżę, to ona spadnie, to jest prawo fizyki. Wiesz, powiedziała mi to moja mama."
  
  
• W najstarszej grupie "Motylków" dzieci pytają Panią Gosię, co dzisiaj jest na drugie danie. Pani proponuje zjeść zupę i na dnie miseczki zobaczyć obrazek, który jest odpowiedzią na to pytanie. Wiktor po namyśle mówi: "Pani chce żebyśmy zjedli całą zupę, a tam na dnie tak naprawdę nic nie ma i tyle." Pani Gosia odpowiedziała: "To taki spóźniony żart "Prima Aprilisowy":)
  
  
• Przedszkolaki z grupy "Żabki" pytają się, gdzie jest Ciocia Anetka. Na co Kacperek odpowiada: "Poszła do starszaków, żeby się poczuła lepiej."
  
  
• Pani Małgosia przed Przedszkolnym Dniem Dinozaura tłumaczy dzieciom, że na jutro można przynieść do przedszkola po jednym dinozaurze zabawce. Jaś upewnia się czemu tylko po jednym dinozaurze. Pani Małgosia wyraźnie przypomina słowami: "Jasiu, only one", a na to Jaś odpowiada: "a może only two?"
  
  
• Podczas podwieczorku Roksanka niechcący wylewa picie z kubeczka. P.Ola tłumaczy dziewczynce, że nie ma czym się martwić, że czasem tak się zdarza. Mimo to Roksanka ma smutną minkę. Nagle Natalka J. siedząca przy tym samym stoliku zaczyna śpiewać: "Nic się nie stało, Roksana, nic się nie stało!!!
  
  
• Dzieci z najstarszej grupy pytają p. Małgosię: "Dlaczego Kacper maluje mazakami a my kredkami?". Na to pytanie odpowiada szybko Natalka z grupy "Biedronki": "Przecież wiecie, że on jest Archaniołem i jemu wolno."
  
  
• Oliwka z grupy "Biedronki" mówi p. Oli, że boi się much. Natalka postanawia wziąć sprawy w swoje ręce i mówi:"Pani Olu, ja jej to wytłumaczę. Oliwka, zobacz, te muchy nie żyją, one żyły dawno temu, jak jeszcze ludzie jeździli na koniach."
  
  
• Natalka podczas rozmowy z mamą i nauczycielkami robiąc zagadkową minę oświadcza: "Musimy nauczyć się radości i miłości".
  
  
• Szymonek z najmłodszej grupy tłumaczy innym dzieciom dlaczego Mikołaj nie ma mamy: "bo Mikołaj nie potrzebuje mamy, bo nie boi się ciemności."
  
  
• Dwoje dzieci na raz prosi p. Małgosię o narysowanie jakiegoś rysunku. Nagle Natalka mówi: "Nie widzisz że Pani nie ma dwóch łapów tylko jedną!"
  
  
• Pani po podwieczorku chce już pozbierać ze stołów talerzyki, na to Jaś z najstarszej grupy mówi: "Jeszcze kepucza nie wylizałem."
  
  
• W grupie "Żabek" dzieci jedzą obiad. Szymon patrzy na talerz zupy i nie ma w ręce łyżki, podchodzi do niego p. Magda i pyta dlaczego nie je, a na to odpowiada drugi Szymon: "Może nie ma baterii do rączek?"
  
  
• Grupa "Biedronek" śpiewa piosenkę o jabłuszkach. Nagle Amelka mówi: "Jest mi smutno, bo mam słaby głos." Pani Ola mówi jej, że to nieprawda, że bardzo ładnie śpiewa. Do rozmowy dołącza Natalka. Dotyką Amelkę po włosach i mówi: "Pani Olu, Amelka naprawdę ma suchy włos."
  
  
• Zbliża się pora śniadania. Oluś kręci się na krzesełku i mówi do Pani Gosi: "Jestem dzisiaj taki głody, że chyba pęknę z głodu."
  
  
• W czasie obiadu Igorek z grupy "Biedronek" co chwilę odchodzi od stolika i chce bawić się ulubionymi autkami. Pani Ola mówi Igorkowi, że wszyscy będą mogli odejść od stoliczków dopiero jak pięknie zjedzą obiad, na co Igorek motywując grupę do szybszego działania krzyczy: "No, koledzy, do roboty!!!".
  
  
• Kacperek z najmłodszej grupy pyta starszego Michała: "Pobawisz się ze mną?" Michał po chwili zastanowienia odpowiada "Za chwilę". W tym czasie podchodzi do małego Kacperka starszak Jaś i mówi: "Ja się z Tobą pobawię, bo trzeba być dobrym człowiekiem."
  
  
• Dzieci z grupy "Motylki" kolorują grzyby prawdziwki. P. Małgosia pyta Michała: "Co dzisiaj rysowałeś?". Michał odpowiada: "Pradziadka."
  
  
• Dzieci z grupy "Biedronki" wchodzą do ogrodu przedszkolnego. Lenka i Gabryś równocześnie dobiegają do huśtawki. Pani Ola tłumaczy Gabrysiowi, żeby ustąpił miejsca dziewczynce, na co Lenka oburzona mówi: "Pani Olu! Kobiecie! Nie dziewczynce.!"
  
  
• Michał zmęczony bieganiem w ogrodzie przysiadł obok p. Małgosi. Pani Małgosia prosi: "Nie biegaj tak szybko, bo złapie Cię kolka."Za chwilę Michał przyprowadza do p.Małgosi Wiktora i mówi: "Wiktora też złapała Polka..."
  
  
• Arinka podbiega do p. Małgosi i mówi: "Ale fajnie się bawimy."Pani Małgosia pyta: "W co się bawicie?". Arinka odpowiada: "W sześciolatki."
  
  
• Ala bawiąc się klockami razem z innymi "Żabkami" zwraca się do p. Ani: "Buduję rakietę dla kota." Pani Ania zapytała, gdzie ten kot poleci tą rakietą, może na księżyc? Ala odpowiada: "Nie, na drzewo".
  
  
• Kacper z grupy "Motylki" w trakcie zabawy oznajmia: "Ożenię się z Niemką albo Hiszpanką, bo w ten sposób nauczę się innego języka."
  
  
• Dzieci są na spacerze, starsze opiekują się młodszymi. Kacper z najstarszej grupy trzyma za rękę popłakującego Wojtusia, który chce już wracać do przedszkola i tłumaczy mu: "Słuchaj, życie nie polega tylko na siedzeniu w domu, trzeba się ruszyć chłopie."
  
  
• Natalka bawiąc się w ogrodzie w którym wieje wiatr mówi to stojącej obok p. Magdy: "Proszę Panią, ja się boję wiatru, że mnie zabierze, ochroni mnie Pani, ja będę dzielna."}
  
  
• Lenka zwraca się do p. Magdy: "Pani Magdo, proszę powiedzieć Maksowi, żeby przez chwilę dał mi odpoczynek i mnie nie gonił"
  
  
• Ksawery bawiąc się czerwonym autkiem, kładzie go na czerwonej wykładzinie i woła p. Małgosię mówiąc: "Pani Gosiu, niech Pani zobaczy sztukę kamuflażu"
  
  
• Pani Małgosia podczas obiadu zwraca się do Szymona: "Szymon, jedź rosół. My tu gadu gadu, a chłop śliwki rwie." A Szymon ze stoickim spokojem odpowiada: "A ja słyszałem, że już zerwał."
  
  
• W piątek do naszego przedszkola przyjeżdżają muzycy z Filharmonii Śląskiej. Pani Magda wyjaśnia swoim wychowankom z grupy "Biedronki", co to będą za goście. Nagle Jaś P. wykrzykuje z entuzjazmem do Wiktorka: "Wiktor, przyjedzie pani z harmonii! Święto!"
  
  
• Po leżakowaniu dzieci z grupy "Żabki" ubierają się. Nagle do sali wchodzi Zuzia z grupy "Biedronek". Aleks wstaje z leżaczka, staje nieruchomo i wpatrzony w Zuzię mówi: "Ale boska dziewczyna!"
  
  
• Karolinka prosi p. Magdę o przeczytanie bajki "Czerwony Kapturek". Pani Magda mówi, że jest za głośno, a Karolinka na to zwraca się do chłopców z grupy: "Chłopcy, nie możecie krzyczeć, bo ja chcę usłyszeć bajkę, którą p. Magda czyta."
  
  
• Dominika pochłonięta swoją pasją rysowania w pewnym momencie stwierdza: "Moi rodzice bardzo będą szczęśliwi, że narysuję im takie piękne rysunki."
  
  
• Arinka dostała bardzo ważne zadanie opiekowania się w ogrodzie przedszkolnym Jasiem z najmłodszej grupy "Żabek". Kiedy mama przyszła po Jasia i go odebrała, to Arinka po przemyśleniu stwierdziła: "Muszę teraz sobie znaleźć drugą "Żabkę" do opieki."
  
  
• Podczas oczekiwania na drugie danie Dominisia mówi do p. Magdy: "Jasiu powiedział, że nie lubi Karolinki." Pani Magda chcąc dojść o co chodzi zapytała Jasia P. dlaczego tak powiedział. Jaś tłumaczy po cichu prawie chowając się pod stół: "Ja nie lubię Karolinki, ale ją kocham". Tą wypowiedź komentuje Dominisia: "Jasiu, trzeba i lubić i kochać"
  
  
• Dzieci z grupy "Biedronek" siedzą przy stolikach i czekają na drugie danie. Michał patrzy jak Arinka ciągle biega po sali, a wie, że jest to niebezpieczne,bo Pani Magda ciągle zwraca na to uwagę. Po chwili namysłu siedząc przy stole mówi:"Proszę Pani, ona jest jak diabeł wcielony, bo nic nie słucha"
  
  
• Jaś N. stara się być bardzo grzeczny, bo zależy mu na nagrodzie w postaci dużej biedronki zamieszczanej codziennie przy jego zdjęciu na "planszy grzeczności". Pewnego dnia p.Aneta nie mogła uwierzyć,że Jaś jest tak grzeczny i udawała, że mdleje na widok kolejnej dużej biedronki. Jaś za kilka dni zwraca się stanowczo do p.Anety: "No, ja zaraz dostanę dużą biedronkę i pani znowu zemdleje".
  
  
• Jaś P. widząc jak Oluś je obiad i ciągle podczas jedzenia wstaje, rusza się raz w prawo, raz w lewo komentuje ten fakt: "Olek, Ty jesz jak kangurek"
  
  
• Jaś P. podczas jedzenia obiadu głośno mówi: "Mam ostro na zębach. Ale tam pani dodała pieprzu...jak ostry dinozaur."
  
  
• Maja W. spacerując z p. Magdą po ogrodzie przedszkolnym w pewnym momencie mówi: "Ja potrzebuję jednego grzecznego dzieciaka." Pani Magda się pyta: "Czy Jaś N. się nadaje?" Maja odpowiada: "Tak, oczywiście, że nadaje się!"
  
  
• Jaś N. chodzi po sali "Biedronek" i słysząc rozmowę o wzroście wykrzykuje z dumą: "Ja urosnę, taki wielki będę (pokazuje) i będę prezesem"
  
  
• Michasia siedzi przy stoliku przy misce z zupką i zwraca się do p. Małgosi: Pani Gosiu! Czy mogę nie zjeść całej zupy? Pani Małgosia odpowiada: "Nie, proszę, zjedź całą, bo jest pyszna." Michalinka na to: "Jeśli mi Pani pozwoli zostawić dam Pani plusa. Im więcej Pani nałapie plusów tym lepiej dla Pani."
  
  
• Dominisia zwraca się z pytaniem do p. Magdy "Dlaczego Natalka siedzi ciągle na jej kolanach". Pani Magda zaproponowała, żeby zapytać się o to samej Natalki. Dominisia spogląda na Natalkę i z wymownym spojrzeniem pyta: "Natalko K... dlaczego siedzisz ciągle na kolanach Pani Magdy? No odpowiedz, dlaczego?" Natalka cichutko odpowiada: "Bo tęsknię za mamusią".
  
  
• Juluś z najmlodszej grupy miał zadanie wyrzucić papierki do kosza, po wykonaniu zadania podchodzi do p. Magdy i mówi: "Powiedziała mi Arinka gdzie jest kosz, grzeczna dziewczynka"
  
  
• Szymonek na pytanie kto naprawia dziurawe opony odpowiada z uśmiechem: "Pan gumka"
  
  
• Julitka w piątek przedświąteczny zwraca się do p. Magdy: "Musimy dzisiaj zrobić w naszej sali porządek, bo jutro to już będzie za późno bo są święta, a porządek musi być"
  
  
• Mikołaj je drugie danie i pije kompot, który dzień wcześniej niestety wylał mu się na ubranie. Po wypiciu całego kubka zwraca sie do Pani Magdy: "Pani Magdo, niech Pani zobaczy, ja się nie polałem, musi mi Pani powiedzieć "Gratuluję".
  
  
• Mikołajek siedząc niedaleko Wiktorka podczas obiadu zwraca się do Pani Magdy z rozżaleniem: "Wiktor nie chce, żebym na niego patrzył, ale ja przecież nie mam z tyłu oczu, tylko z przodu".
  
  
• Misia nie zauważyła, że na ziemi leży pozostawiona przez młodsze dzieci podczas gry zabawkowa pinezka i niestety ukłuła się. Po tym przykrym zdarzeniu powiedziała: "Ja nie mam takich oczu jak sowa, bo sowa ma takie duże oczy, a ja tak nie umiem zrobić i się patrzę byle gdzie".
  
  
• Michalinka przed zjedzeniem drugiego dania z czerwoną kapustką mówi: "Nie lubię tej kapustki, ale mówię sobie, że jak trzeba to trzeba".
  
  
• Misia po zjedzeniu obiadku łapie się za głowę i mówi: "Och, znowu połamałam tą zasadę, miałam nie lizać się po twarzy to znaczy nie oblizywać."
  
  
• Pani Ania podaje dzieciom drugie danie. Mateusz Z. z grupy "Motylki" patrzy na talerz i mówi: "Dzisiaj jest na obiad pulpecik i inne zjawiska pogodowe".
  
  
• Dzieci z grupy "Biedronki" żegnają się z Panią Kasią. Odchodzą od stolików, podchodzą i przytulają się do Pani. Po jakimś czasie wszyscy wracają do stolików i czekają na drugie danie. Wiktorek W. podsumowuje: "Misja wypełniona"
  
  
• Mikołajek pociesza płaczącego kolegę: "Nie martw się, nie płacz, musisz być dzielny, bądź dzielny dla swojej mamusi, żeby była dumna z Ciebie"
  
  
• Misia tłumaczy po drugim zgubieniu malutkiej zabawki-plastikowej zebry: "A tam,to nic, że się zgubiła żeberka, ja ją dostałam za to,że przeszłam u lekarza prosto po linii. I tak jej nie chciałam, bo zebry są dla małych dzieci,a ja bym wybrała żyrafę."
  
  
• Pani Małgosia mówi do Mikołajka: "Mikołajku Ty jesteś prawdziwym Mikołajem,więc rozdajesz chyba innym prezenty?". Mikołaj po namyśle odpowiada: "Nie rozdaję,bo nie jestem święty."
  
  
• Dominisia mówi podczas obiadu do swojej koleżanki Natalki: "No jedz Natalko i to już, za mamusię i tatusia".
  
  
• Wiktorek w trakcie wykonywania pracy plastycznej: "To jest w ogóle męczące..."
  
  
• Mikołajek bawiąc się na sali mówi,że jest paleontologiem. Obok bawi się Mateusz rzucając małą piłeczką do tarczy. W pewnym momencie piłeczka zmienia swój bieg i przyczepia się do sweterka Mikołaja, który mówi: "Pani Magdo, Pani Magdo, meteoryt trafił palentologa..."
  
  
• Mikołajek ociąga się z jedzeniem zupki. Pani Magda proponuje mu zawody, kto szybciej zje ona czy on. Mikołajek widząc, że Pani Magda ma mniej zupy od niego i prawie kończy mówi: "Pani Magdo "STOP", to nie tak miało być,to ja przecież muszę wygrać"
  
  
• Mikołajek prosi Panią Magdę o pomoc podczas pracy plastycznej -przyklejanie ozdób do laurki. 3 letnia Dominika na to: "Jesteś już duży chłopak, powinieneś sam kleić"
  
  
• Jasiu zwraca się z prośbą do Dominiki o pomoc w klejeniu. Dominika odpowiada: "Nie przykleję Ci, sam sobie przyklej,bo ja jem jabłuszko"
  
  
• Julitka zwraca się do p. Magdy: "Mam ciężkie życie w domu, bo mam psa i kota"
  
  
• Michalina zobaczyła wchodzącą do przedszkola p. Magdę i siedząc w gabinecie p. Dyrektor szybko ukrywa się, a potem tłumaczy swoje zachowanie: "Musiałam się schować przed p. Magdą. Dziękuję Pani Dyrektor za ten wyjątkowy dzień, który mi Pani stworzyła. Prawdą jest, że uroniłam troszkę łez, ale zajęły się mną dwie Panie: Pani Ania i Pani Dyrektor."
  
  
• Wszyscy w grupie "Biedronek" wiedzą, że ulubiona poduszka Mikołajka ma kolor niebieski. W biedronkowej szafce jest tylko jedna taka poduszka. Dlatego gdy Mikołajek dłużej je obiadek,to któreś dziecko przynosi mu tą poduszkę, żeby Miki się nie martwił, że jej nie dostanie. Tym razem poduszkę przyniósł mu Jaś. Mikołajek dziękuje mu za ten gest słowami: "Bardzo Ci dziękuję Jasiu za tą poduszeczkę. Masz bardzo dobre serduszko."

Zdrowy przedszkolak

Przedszkole A Choroby

Obowiązkiem Rodziców jest przyprowadzanie zdrowego Dziecka.

Nie przyprowadzamy Dzieci, które:

• są przeziębione lub chore
• mają katar, kaszel, gorączkę (nie dotyczy alergii)
• są w trakcie leczenia antybiotykowego
• mają inne objawy, znamiona przeziębienia lub choroby

Przeziębienie powstałe w czasie pobytu Dziecka w Centrum

Obowiązkiem nauczycielki jest natychmiastowe powiadomienie Rodziców, jeśli stwierdzi ona, że Dziecko źle się czuje.
Obowiązkiem Rodziców, po otrzymaniu informacji, jest wcześniejszy odbiór Dziecka, jeśli Nauczycielka stwierdzi, że Dziecko źle się czuje lub ma objawy przeziębienia, ewentualnie może skorzystać z wizyty lekarza Pediatry (za dodatkową opłatą).

Dziecko A Choroba

Na terenie placówki znajduje się apteczka, wyposażona w artykuły pierwszej pomocy (lek przeciwbólowy i przeciwgorączkowy dla dzieci, zestaw plastrów i bandaży, termometr elektroniczny oraz lek na biegunkę).
W przypadku choroby Dziecka niezwłocznie zawiadamiamy Rodzica o zaistniałej sytuacji i prosimy o jak najszybsze odebranie Malucha z Elfika.

Wyjścia na dwór

Na dwór wychodzimy codziennie chyba, że wieje silny wiatr, pada deszcz, deszcz ze śniegiem, jest śnieżyca temperatura jest niższa od - 10o C, na placu zabaw są kałuże i jest bardzo mokro lub ślisko zaistnieją inne warunki pogodowe niesprzyjające do wyjścia na zewnątrz.
Dziecko przyprowadzone do "Elfika" z założenia jest zdrowe i w związku z tym może wyjść na plac zabaw, spacer. Dziecko może pozostać w sali, jeśli pojawiają się pierwsze oznaki choroby, przeziębienia lub gorączka.}

DZIECI SĄ UBEZPIECZONE
NR POLISY WARTA 908531221041 (ważna do 30.09.2015r.)
https://www.warta.pl/szkoda-zyciowa

Szanowni Rodzice, jeśli chcecie, aby wasze Dziecko brało udział we wszystkich atrakcjach oraz zajęciach prosimy przyprowadzać je do godziny 9.00.

Koncepcja pracy przedszkola

Podstawa prawna:
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: Ustawa o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, Statucie Przedszkola,Rozporządzenia MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U, Nr 168, poz. 1324)

Źródła opracowania koncepcji:

Punktem wyjścia do opracowania koncepcji były wymagania wobec edukacji przedszkolnej stanowiące załącznik do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego oraz samoocena dokonana w oparciu o obserwacje, analizę dokumentów, wywiady, ankiety.

Misja przedszkola

„Wysokiej jakości opieka dydaktyczna i wychowawcza sprzyja osiąganiu przez dziecko pełnych możliwości rozwojowych"

Wizja Przedszkola

Przedszkole jest placówką przyjazną, "otwartą" dziecku i rodzicom, przygotowującą dzieci do podjęcia nauki w szkole.

Statut przedszkola

Głównym dokumentem wg którego funkcjonuje Przedszkole jest Statut

Statut jest podstawowym dokumentem placówki, wyznacza ramy i kierunki działania przedszkola, stanowi podstawę do opracowywania innych aktów, dlatego tak ważna jest jego zgodność z aktualnymi przepisami prawa.

Statut wyznacza ramy organizacyjne, określa cele i zadania przedszkola oraz współpracy.

Zapoznaj się z regulaminem naszego przedszkola

Niniejszy Regulamin powstał przede wszystkim z myślą o bezpieczeństwie Państwa Dzieci. Prosimy o jego wnikliwą lekturę i przestrzeganie.

Regulamin naszego przedszkola

Niniejszy Regulamin powstał przede wszystkim z myślą o bezpieczeństwie Państwa Dzieci. Prosimy o jego wnikliwą lekturę i przestrzeganie.

Jadłospis w przedszkolu Elfik

Jadłospis przedszkola do pobrania
format PDF (633 KB)

Wyżywienie w Przedszkolu "Elfik" - własna kuchnia

Karmienie to indywidualna sprawa każdego dziecka. Są dzieci, które lubią jeść często, są też niejadki. Sprawy wyżywienia będą omawiane na bieżąco z Rodzicami.

Od września 2009 zapewniamy posiłki z własnej kuchni. W sierpniu otrzymaliśmy pozytywną opinię sanitarną, która pozwala nam na przyrządzanie posiłków we własnej kuchni na ul. Prostej 12 a (siedziba Żłobka "Elfik") Działamy ściśle według wskazówek rodziców w kwestii namawiania, nakłaniania dzieci do jedzenia. W Przedszkolu posiłki nie są limitowane, dzieci jedzą tyle, ile chcą zjeść. Zawsze mogą poprosić o dokładkę. Dzieci są zachęcane do kosztowania potraw, ale nauczycielka nie zmusza dzieci do jedzenia. Wspólne spożywanie posiłków jest okazją do spróbowania różnorodnych dań jak również ćwiczenia zachowywania się przy stole: używanie serwetek, posługiwanie się nożem i widelcem, itp. Mamy super kucharkę, która gotuje smaczne, zdrowe jedzonko dla dzieci. Gotujemy także dla dzieci z alergią.

Jadłospis na bieżąco jest wywieszany na tablicy ogłoszeń w Przedszkolu.    

Woda do picia jest stale dostępna.

Soki serwowane dzieciom zawierają znikomą ilość cukru.

Kompot i herbata są minimalnie słodzone.

Natka i koperek do zupy podawane są na życzenie dzieci.

Dżemy, biszkopty i inne ciastka zawierają znikomą ilość cukru.

Wniosek o przyjęcie do przedszkola

Prosimy Rodziców wpłacających wpisowe do przedszkola o zaznaczanie w tytule przelewu oprócz imienia i nazwiska dziecka jego wiek oraz do jakiej placówki dziecko jest zapisywane (przedszkole). Te dodatkowe informacje ułatwią nam organizację pracy w obu placówkach.

Cennik przedszkola Elfik

Standardy ochrony małoletnich

Opłaty za Przedszkole "Elfik" ul. Stalowa 9 Sosnowiec
obowiązujący od 1 września 2024

Przyjmujemy zapisy do grup przedszkolnych i zerówki

Konto na które należy wpłacać wszelkie należne opłaty

Niepubliczne Przedszkole "Elfik"

Agata Marszałek

ul. Stalowa 9, 41-214 Sosnowiec

KONTO: ING BANK ŚLĄSKI Spółka akcyjna 54 1050 1360 1000 0092 0164 5406


W tytule wpłaty należy wpisać: Imię i Nazwisko Dziecka, miesiąc, czesne: kwota, wyżywienie: kwota.
na przykład: Jan Nowak, wrzesień, czesne: 650 zł, wyżywienie: 378 zł

Tu przedstawiamy Państwu kompleksowy cennik karnetów obowiązujących w Przedszkolu.

Ze względu na dużą liczbę zgłoszeń i ograniczoną ilość miejsc przyjmujemy tylko zapisy Dzieci, które będą poprzedzone dokonaniem wpłaty wpisowego w wysokości : 500 zł. Prosimy Rodziców wpłacających wpisowe do przedszkola o zaznaczanie w tytule przelewu oprócz imienia i nazwiska dziecka jego wiek oraz do jakiej placówki dziecko jest zapisywane (przedszkole). Te dodatkowe informacje ułatwią nam organizację pracy w obu placówkach.

W ramach abonamentu oferujemy:

• zajęcia z tańca współczesnego
• zajęcia rytmiczne
• zajęcia z logorytmiki
• zajęcia z j. angielskiego
• zajęcia gimnastyczne (w ramach zajęć grupowych)
• szachy (tylko w naszym przedszkolu)
• capuera (zajęcia ruchowe)
• udział w konkursach miejskich i krajowych
• zajęcia prezentujące dobre maniery, formy towarzyskie i reguły grzeczności włączone w codzienne zajęcia grupowe
• zajęcia plastyczne i ogólno artystyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik plastycznych i materiałów
• zajęcia z książką (codzienne czytanie dzieciom bajek)
• zajęcia teatralne w naszym przedszkolnym teatrzyku z pacynkami i kukiełkami
• zajęcia kulinarne
• zajęcia relaksacyjne i wyciszające (z bogatym zestawem pomocy dydaktycznych)
• profilaktyczne badania lekarskie (konsultacje specjalistów)
• wspólne świętowanie z dzieckiem urodzin w grupie
• teczka przedszkolaka z pracami dzieci
• wspólne obchodzenie świąt i różnych uroczystości
• pełną otwartość na współpracę z rodzicami
• ubezpieczenie NW

Na opłaty za Przedszkole składają się:

• Wpisowe: 500 zł - opłata wstępna - płatna jednorazowo na rok, pokrywa część kosztów wyposażenia, ubezpieczenie od nieszczęśliwych
  wypadków.
• W przypadku rodzeństwa nie pobieramy drugiej opłaty wpisowej.
• Opłata kontynuacyjna - po roku pobytu w placówce: 250 zł - (pokrywa część kosztów wyposażenia i ubezpieczenia)
• Opłata stała miesięczna (nie ulega zwrotowi bez względu na ilość dni pobytu dziecka w przedszkolu)
• Opłata miesięczna za wyżywienie. W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa od drugiego dnia ciągłej nieobecności w placówce, jeżeli o nieobecności Przedszkole zostało powiadomione co najmniej dwa dni wcześniej.

Miesięczna opłata za Przedszkole składa się z:

• czesnego - wybranego wg dostępnych karnetów
• kosztów wyżywienia: 16 zł lub 18 zł (w zależności od pakietu) jest płatna z góry, gotówką lub przelewem do 5-go dnia każdego miesiąca lub najpóźniej do 15 dnia zgodnie z zapisem w umowie. Koszt wyżywienia dzieci alergicznych jest ustalany indywidualnie - alergie podstawowe 20 zł.

Cennik Przedszkole od poniedziałku do piątku (Dzieci 2,5-6 lat)

Przypominamy, że zgodnie z regulaminem:

8. Żłobek i Przedszkole "Elfik" prowadzi działalność od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.30 do 18.00. Po uprzednim uzgodnieniu z personelem istnieje możliwość pobytu dziecka dłużej za opłatą (szczegóły w cenniku).

Za przekroczenie godzin wykupionych w karnecie doliczana jest opłata 25 zł/h.

Jeśli szukasz dla niego miejsca, które polubi, które rozwinie jego społeczne kontakty i umiejętności - nasze Centrum Zabawy i Rozwoju "Elfik" zaprasza!

Nie chcemy, żeby "Elfik" był tanią formą edukacji i opieki - musielibyśmy oszczędzać na personelu, oszczędzać na wyposażeniu, limitować Twojemu Dziecku kartki i kredki..., nie organizować zajęć rozwijających, tylko po prostu pilnować Twoje dziecko, w czasie gdy Ty jesteś w pracy. Moglibyśmy też obniżyć cenę przez powiększenie grup, ale nie chcemy tego zrobić, bo dla Nas liczy się jakość opieki nad Twoim Dzieckiem.

Niniejszy cennik nie jest ofertą w rozumieniu Kodeksu Cywilnego.

Adaptacja Dziecka w przedszkolu

Zanim Dziecko na dobre zaaklimatyzuje się w przedszkolu, musi się najpierw do niego przyzwyczaić. Obecność Rodzica czekającego za drzwiami może mu w tym pomóc, dlatego istnieje możliwość przychodzenia z Dzieckiem do przedszkola w okresie adaptacyjnym i wprowadzenia go do nowej grupy. Rozumiemy, że wejście w nowe środowisko jest ogromnym przeżyciem zarówno dla Dziecka, jak i dla Rodziców.

Współpracując z Rodzicami, w naszym niepublicznym przedszkolu dostosowujemy adaptację do potrzeb Dziecka. Proponujemy najpierw wspólne zajęcia adaptacyjne, które odbywają się popołudniami wraz z Rodzicem pod nazwą - "Pierwsze kroczki". Uważnie obserwujemy Malucha i wspólnie zdecydujemy o tym, kiedy Dziecko będzie gotowe, by zostać w grupie bez Mamy czy Taty. Prosimy pamiętać, że etap adaptacji wymaga Państwa aktywnego udziału. Podczas jego trwania, przejdziemy drogę od wspólnej zabawy Dziecka z Rodzicami w nowym otoczeniu do samodzielnego pozostania Dziecka w grupie rówieśniczej.

Czasem zdarza się, że mimo ogromnej pracy obojga stron Dziecko nie jest gotowe na odłączenie od Mamy i Taty. Mając na uwadze przede wszystkim jego dobro, doradzimy jak przygotować Pociechę na ponowną próbę adaptacji.

Zachęcamy Rodziców do udzielenia nam istotnych informacji, które przyczynią się do skuteczniejszej pomocy w procesie adaptacyjnym.

Dla każdego Dziecka opracowujemy indywidualny program adaptacyjny, mając na uwadze przede wszystkim jego dobro.

Adaptację przeprowadzamy w godzinach dopołudniowych lub popołudniowych po uzgodnieniu z p. Dyrektor.

Nasze zajęcia w ramach czesnego

Niepubliczne przedszkole „Elfik” w Sosnowcu zapewnia Dzieciom nie tylko bezpieczeństwo i całodzienną opiekę, ale także doskonałe warunki do ogólnego rozwoju. Naszym celem jest ukazanie Dzieciom przez zabawę różnych możliwości spędzania czasu w sposób, który będzie przynosił korzyści zarówno w sferze intelektualnej, emocjonalnej, społecznej i fizycznej. W ramach pobytu w przedszkolu.

Dzieci uczestniczą w licznych i różnorodnych zajęciach W RAMACH CZESNEGO:

• język angielski - codziennie i dodatkowo zajęcia z Native Speakerem
• język niemiecki - 1 x w tygodniu
• nauka tańca współczesnego – 1 raz w tygodniu
• logorytmika (zajęcia z logopedą) – 1 raz w tygodniu
• rytmika – 1 raz w tygodniu
• zajęcia sportowe z capoeira – 1 raz w tygodniu
• szachy – 1 raz w tygoniu
• zajęcia teatralne
• zajęcia artystyczno - plastyczne
• zajęcia kulinarne

Dodatkowo płatnie dla osób zainteresowanych organizujemy:

• gimnastykę korekcyjną – 1 raz w tygodniu
• zajęcia z logopedą - 1 lub 2 razy w tygodniu
• „Przedszkoladia” – zajęcia ruchowe z piłką 1 raz w tygodniu
• zajęcia z dogoterapii - raz w miesiącu
• eksperymentalno-warsztatowe zajęcia z "Panem Korkiem" - raz na 2 miesiące
• naukę pływania (zajęcia na basenie) - 1 raz w tygodniu
• zajęcia na lodowisku (w okresie zimowym) - 1 raz w tygodniu
• zajęcia umuzykalniające z Yamahą -1 raz w miesiącu

Adaptacja dziecka

Aby Dziecko dobrze poczuło się w żłobku, musi najpierw się do niego przyzwyczaić. W pierwszym dniu pobytu dziecka po wykupieniu adaptacji istnieje możliwość pozostania Rodzica na chwilę w sali razem z dzieckiem. Wejście w nowe środowisko jest zawsze dla Dziecka ogromnym przeżyciem, dlatego w pierwszym tygodniu jest możliwość przyprowadzania dziecka na adaptację po 2h dziennie.

Ściśle współpracując z Rodzicami, staramy się ułatwić Maluszkom przyzwyczajenie do nowego otoczenia.

Jesteśmy otwarci na Państwa sugestie, dotyczące skuteczniejszej pomocy w adaptacji Dzieci do żłobka.

Nasze zajęcia w ramach czesnego

Zajęcia stałe:

• ćwiczenia ogólnorozwojowe, ćwiczenia ruchowo-naśladowcze, zabawy ruchowe przy śpiewie; celem zajęć jest rozwinięcie słuchu, jak i poczucia rytmu poprzez kontakt z muzyką;
• Nauka przez kreatywną zabawę, ponieważ nauka może i powinna być zabawą
• Kontakt z rówieśnikami w czasie prac plastycznych, wspólnego posiłku, zabaw i zajęć ruchowych ubogaca w przeżycia i doświadczenia
• zajęcia plastyczne - celem zajęć jest rozwijanie umiejętności manualnych, jak również wzbogacenie wyobraźni oraz wrażliwości estetycznej dzieci. Używamy farb, ciastoliny i innych materiałów z atestami dla maluchów, wyłącznie od najlepszych producentów
• gimnastyka korekcyjna
• zabawy w suchym basenie z piłeczkami
• zabawy w sali z materacami/matami piankowymi
• zabawy dydaktyczne dostosowane do wieku - m.in. opowiadanie, oglądanie ilustracji, śpiewanie piosenek; cel: rozwój procesów poznawczych, mowy, pamięci, uwagi, myślenia, wyobraźni, spostrzeżeń,
• kształtowanie wrażliwości słuchowej;
• zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne - m.in. budowanie z kloców, nakładanie kółek na piramidę; cel: kształtowanie koordynacji wzrokowo-ruchowej maluszków, kształtowanie wyobraźni, myślenia sprawności manualnej;
• zabawy paluszkowe
• muzykoterapia - wykorzystywane w pracy z dziećmi, mają na celu rozładowanie zablokowanych emocji i napięć, osiągnięcie integracji w grupie, poprawy komunikacji, nauki odpoczynku i relaksacji uwrażliwienia na muzykę i przyrodę, poprawienie kondycji psychofizycznej, wzrostu pozytywnego nastawienia do życia.
• czytanie na głos ulubionych bajek w tym także terapeutycznych, które pomagają w obniżeniu poziomu lęku, stresu, dodają odwagi, pocieszają
• autorski program nauczania m.in. pedagogika zabawy, warsztaty ruchowe z elementami kinezjologii (Gimnastyka Mózgu P. Dennisona)
  
  

Bardzo duży nacisk kładziemy na nauczenie dzieci podstaw zachowań w dziedzinie higieny osobistej. Opiekunki delikatnie, lecz z dużą konsekwencją przypominają maluchom o myciu rąk, ząbków oraz zachowaniu czystości wokół siebie.

W ramach współpracy z Rodzicami przewidujemy:

• Bale karnawałowe
• Występy z okazji "Dnia Babci i Dziadka", "Dnia Mamy i Taty"
• Imprezy z okazji "Dnia Dziecka"
• Przygotowanie przez dzieci okolicznościowych teatrzyków i inscenizacji
• Gościnne występy teatru kukiełkowego
• Wspólne wyjścia do teatru

Wszystko niezbędne maluszkowi podczas pobytu w naszym żłobku finansujemy z wpisowego.

Metody pracy w Elfiku

Wyróżnia nas bogata oferta metod i technik, którymi pracujemy z Dziećmi:

• Pedagogika zabawy,
• Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne,
• Pedagogika Marii Montessori,
• Metoda Dobrego Startu prof. M. Bogdanowicz,
• Globalna nauka czytania i liczenia metodą Glena Domana - "zabawa w czytanie",
• Dziecięca Matematyka E. Gruszczyk- Kolczyńskiej,
• Metoda samodzielnych doświadczeń,
• Elementy pantomimy,
• Elementy gimnastyki R. Labana,
• Metody relaksacyjne,
• Zajęcia z arteterapi,
• Elementy nauki czytania J. Majchrzak,
• Muzykoterapia,
• Metoda "Kniessów" gimnastyka przy muzyce z grającymi przyborami dla dzieci,
• Bajkoterapia,
• Zabawy z wykorzystaniem chusty Klanzy,
• Elementy matody Kepharta,
• Elementy technik C. Freineta,
• Zabawy fundamentalne,
• Kinezjologia Edukacyjna Paula E. Dennisona,
• Ćwiczenia logopedyczne,
• Ćwiczenia relaksacyjne,
  Ekspresja muzyczno-ruchowa na podstawie aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss

Nasze metody pracy

Wyróżnia nas bogata oferta metod i technik, którymi pracujemy z Dziećmi:

• Pedagogika zabawy,
• Ruch Rozwijający Weroniki Sherborne,
• Globalna nauka czytania i liczenia metodą Glena Domana - "zabawa w czytanie",
• Dziecięca Matematyka E. Gruszczyk- Kolczyńskiej,
• Metoda samodzielnych doświadczeń,
• Elementy pantomimy,
• Elementy gimnastyki R. Labana,
• Metody relaksacyjne,
• Zajęcia z arteterapi,
• Elementy nauki czytania J. Majchrzak,
• Muzykoterapia,
• Metoda "Kniessów" gimnastyka przy muzyce z grającymi przyborami dla dzieci,
• Bajkoterapia,
• Zabawy z wykorzystaniem chusty Klanzy,
• Elementy matody Kepharta,
• Kinezjologia Edukacyjna Paula E. Dennisona,
• Ćwiczenia logopedyczne,
• Ćwiczenia relaksacyjne,
• Ekspresja muzyczno- ruchowa na podstawie aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss
• metoda Orfa
• Origami

Wyprawka

Wyprawka Dziecka idącego do Przedszkola

Wyprawka dla Dziecka w Przedszkolu:

• Kubeczek, szczoteczka do zębów, pasta (podpisana),
• Ubranie na zmianę w worku (podpisane)
• Trzy podpisane worki(imię, nazwisko, przeznaczenie), jeden z ubraniami zapasowymi, drugi ze strojem gimnastycznym – spodenki, koszulka, dres, trzeci na brudne ubranka
• Chusteczka, czapka na głowę chroniąca przed słońcem, wiatrem
• Jesienią mile widziane gumiaki i strój p/deszczowy
• Pidżama - jeśli dziecko śpi po obiadku
• Chusteczki do nosa suche
• Chusteczki nawilżające
• Obuwie zmienne na rzepy
• Pieluchy jednorazowe (jeżeli dziecko używa do spania)
  
  

Nie przynosimy !

• słodyczy (chyba, że dla każdego Dziecka)
• drogich zabawek i innych sprzętów (mogących ulec zniszczeniu lub zagubieniu )
• niebezpiecznych przedmiotów (mogących zagrażać dzieciom) : spinek, kolczyków, klipsów, broszek itp.

Zadzwoń, umów się na spotkanie z nami, zobacz nasze Przedszkole.

Twoje Dziecko może na tym tylko skorzystać.

ZAPISY INFORMACJE OGÓLNE

ZAPISY DO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA "ELFIK"

Zapraszamy do zapisów dzieci do naszego Przedszkola. W każdej z grup mamy jeszcze kilka wolnych miejsc. Zainteresowanych Rodziców prosimy o kontakt z Dyrektorem Przedszkola lub właścicielką ELFIKA
p. Agatą Marszałek tel. kom. 604 472 570

Zapraszamy dzieci w wieku 2,5 roku - 6 lat.

Dzieci w Przedszkolu "Elfik" przyjmujemy do grup:

• grupa przedszkolna "Jeżyki" - 2,5 -3 lat
• grupa przedszkolna Żabki - 3-4 lat
• grupa przedszkolna Biedronki 4 lata
• zerówka Motylki 5-6 lat

Rozkład wiekowy w grupach może ulec zmianie, maksymalnie w każdej grupie znajduje się 16 Dzieci.
Rekrutacja Dzieci trwa przez cały rok kalendarzowy.

W związku z dużym zainteresowaniem Przedszkolem prosimy wizyty umawiać telefonicznie lub poprzez pocztę elektroniczną.
Liczba miejsc w każdej grupie jest ograniczona.
Działamy w godzinach 6.30 -18.00 z możliwością przedłużenia pobytu Dziecka (za dodatkową opłatą).

Opłaty pobieramy w wygodnej formie przelewów bankowych i internetowych, bądź na miejscu w placówce gdzie otrzymują Pańśtwo dowód wpłaty. Zapisy do Niepublicznego Przedszkola "Elfik" prowadzone są przez cały rok.

Dzięki systemowi abonamentów można dopasować pobyt Dziecka w naszej placówce do Państwa potrzeb.
Jeżeli chcą Państwo przyprowadzać Dziecko tylko na określone zajęcia w tygodniu - stwarzamy taką możliwość; jeśli chcą Państwo pozostawiać dziecko tylko na wybrane godziny, u nas jest taka możliwość; jeśli pracują Państwo tylko kilka dni w tygodniu - nasza oferta jest skierowana również do Was.

Przyjmujemy także dzieci z alergią, dla których jesteśmy w stanie dopasować menu wg wskazanej przez lekarza diety. Ze względu na posiadanie własnej kuchni przystosowanej do potrzeb Sanepidu i Dzieci.

(Kuchnia została uruchomiona we wrześniu 2009 roku - posiadamy pozytywną opinię Sanitarno-epidemiologiczną - kuchnia mieści się na ul. Prostej 12 a)
Szczegółowe informacje dotyczące Niepublicznego Przedszkola "Elfik" znajdują się w Regulaminie oraz Statucie umieszczonym na naszej stronie.
Kontaktujemy się z Rodzicami za pomocą adresu e-mail, telefonu lub SMS.

Wszelkie pytania prosimy kierować e- mailem pod adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub nr telefonu 604 472 570 lub (032) 266 07 21

Zapisując dziecko prosimy o wypełnienie wniosku o przyjęcie do przedszkola.

Interesują nas przebyte choroby, ewentualne alergie, ulubione aktywności i zabawki dziecka jak i te rzeczy, za którymi mały człowiek nie przepada. Pozwala nam to stworzyć dla każdego z dzieci komfortowe środowisko do zabawy i nauki. Aby zapisać Dziecko należy zadzwonić lub przesłać dane mailem.

Przy zapisie należy podać:

• swoje imię i nazwisko
• imię i nazwisko oraz wiek dziecka
• planowany termin oddania dziecka do Przedszkola
• formę pobytu dziecka
• numer telefonu kontaktowego
  
  

Przedszkole po otrzymaniu powyższych informacji sprawdza możliwość zapisania Dziecka i oddzwania na podany numer telefonu bądź kontaktuje się drogą mailową.
W przypadku wolnego miejsca, Dziecko zostaje wpisane na listę kandydatów do Przedszkola "Elfik" i a Rodzic otrzymuje informację zwrotną. W sytuacji, gdy brak wolnych miejsc na dany termin, placówka proponuje inny termin zapisu bądź zapisuje dziecko na listę oczekujących na miejsce.
Rezerwacja miejsca następuje po dokonaniu wpłaty Wpisowego.
Istnieje możliwość wpłaty wpisowego na 2 raty i są to indywidualne ustalenia z każdym Rodzicem.

UWAGA! Wpłata wpisowego jest traktowana jako podpisanie umowy przedwstępnej i w związku z tym jest ona bezzwrotna

Zapisy informacje ogólne

ZAPISY DO NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA "ELFIK"

Zapraszamy do zapisów dzieci do naszego Przedszkola. W każdej z grup mamy jeszcze kilka wolnych miejsc. Zainteresowanych Rodziców prosimy o kontakt z Dyrektorem Przedszkola lub właścicielką ELFIKA
p. Agatą Marszałek tel. kom. 604 472 570

Zapraszamy dzieci w wieku 2,5 roku - 6 lat.

Dzieci w Przedszkolu "Elfik" przyjmujemy do grup:

• grupa przedszkolna "Jeżyki" - 2,5 -3 lat
• grupa przedszkolna Żabki - 3-4 lat
• grupa przedszkolna Biedronki 4 lata
• zerówka Motylki 5-6 lat

Rozkład wiekowy w grupach może ulec zmianie, maksymalnie w każdej grupie znajduje się 16 Dzieci.
Rekrutacja Dzieci trwa przez cały rok kalendarzowy.

W związku z dużym zainteresowaniem Przedszkolem prosimy wizyty umawiać telefonicznie lub poprzez pocztę elektroniczną.
Liczba miejsc w każdej grupie jest ograniczona.
Działamy w godzinach 6.30 -18.00 z możliwością przedłużenia pobytu Dziecka (za dodatkową opłatą).

Opłaty pobieramy w wygodnej formie przelewów bankowych i internetowych, bądź na miejscu w placówce gdzie otrzymują Pańśtwo dowód wpłaty. Zapisy do Niepublicznego Przedszkola "Elfik" prowadzone są przez cały rok.

Dzięki systemowi abonamentów można dopasować pobyt Dziecka w naszej placówce do Państwa potrzeb.
Jeżeli chcą Państwo przyprowadzać Dziecko tylko na określone zajęcia w tygodniu - stwarzamy taką możliwość; jeśli chcą Państwo pozostawiać dziecko tylko na wybrane godziny, u nas jest taka możliwość; jeśli pracują Państwo tylko kilka dni w tygodniu - nasza oferta jest skierowana również do Was.

Przyjmujemy także dzieci z alergią, dla których jesteśmy w stanie dopasować menu wg wskazanej przez lekarza diety. Ze względu na posiadanie własnej kuchni przystosowanej do potrzeb Sanepidu i Dzieci.

(Kuchnia została uruchomiona we wrześniu 2009 roku - posiadamy pozytywną opinię Sanitarno-epidemiologiczną - kuchnia mieści się na ul. Prostej 12 a)
Szczegółowe informacje dotyczące Niepublicznego Przedszkola "Elfik" znajdują się w Regulaminie oraz Statucie umieszczonym na naszej stronie.
Kontaktujemy się z Rodzicami za pomocą adresu e-mail, telefonu lub SMS.

Wszelkie pytania prosimy kierować e- mailem pod adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. lub nr telefonu 604 472 570 lub (32) 266 07 21

Zapisując dziecko prosimy o wypełnienie wniosku o przyjęcie do przedszkola.

Interesują nas przebyte choroby, ewentualne alergie, ulubione aktywności i zabawki dziecka jak i te rzeczy, za którymi mały człowiek nie przepada. Pozwala nam to stworzyć dla każdego z dzieci komfortowe środowisko do zabawy i nauki. Aby zapisać Dziecko należy zadzwonić lub przesłać dane mailem.

Przy zapisie należy podać:

• swoje imię i nazwisko
• imię i nazwisko oraz wiek dziecka
• planowany termin oddania dziecka do Przedszkola
• formę pobytu dziecka
• numer telefonu kontaktowego
  
  

Przedszkole po otrzymaniu powyższych informacji sprawdza możliwość zapisania Dziecka i oddzwania na podany numer telefonu bądź kontaktuje się drogą mailową.
W przypadku wolnego miejsca, Dziecko zostaje wpisane na listę kandydatów do Przedszkola "Elfik" i a Rodzic otrzymuje informację zwrotną. W sytuacji, gdy brak wolnych miejsc na dany termin, placówka proponuje inny termin zapisu bądź zapisuje dziecko na listę oczekujących na miejsce.
Rezerwacja miejsca następuje po dokonaniu wpłaty Wpisowego.
Istnieje możliwość wpłaty wpisowego na 2 raty i są to indywidualne ustalenia z każdym Rodzicem.

UWAGA! Wpłata wpisowego jest traktowana jako podpisanie umowy przedwstępnej i w związku z tym jest ona bezzwrotna

Przedszkole Elfik – co oferujemy?

OFERTA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA "ELFIK" UL. STALOWA 9, SOSNOWIEC

Przedszkole to już kolejny po żłobu etap, w którym dzieci mogą pozostać pod naszą dobrą opieką. Jest to duży atut naszej placówki, który daje maluchom możliwość dalszego rozwoju w znanym sobie środowisku. Równocześnie prowadzimy też nabór dla nowych przedszkolaków i wprowadzamy specjalny dla nich program adaptacyjny.

Podstawowe informacje dla rodziców

Do niepublicznego przedszkola Elfik kwalifikują się dzieci w wieku od 2,5 do 6 lat, w tym również maluchy pieluchowane. Opiekę nad nimi sprawuje grono wykształconych pedagogów, którzy organizują pobyt dziecka stosownie do jego wieku, stopnia rozwoju i predyspozycji.

Zapisy do nowych i już funkcjonujących grup przedszkolnych prowadzone są przez cały rok kalendarzowy. Zajęcia w ramach podstawy programowej organizowane są w małych grupach i odbywają się w dni robocze, w godzinach 6.30-18.00. Liczba godzin, w których dziecko przebywa pod naszą opieką, ustalana jest indywidualnie z każdym rodzicem.

Co zapewniamy w ramach standardowej opieki?

Opieka w ramach wychowania przedszkolnego to już duża odpowiedzialność za prawidłowe ukierunkowanie rozwoju dzieci w tym wieku. To, w jaki sposób zostaną one poprowadzone w tym czasie, ma duży wpływ na pierwsze lata spędzone w szkole – na ich zachowanie, myślenie logiczne i kreatywne, zdolności pamięciowe czy też na grafomotorykę. To wszystko wspólnie decyduje o tym, czy dziecko będzie łatwo przyswajać wiedzę, czy będzie się potrafiło skupić, a także jak poradzi sobie z pisaniem, czytaniem, rysowaniem czy też liczeniem. Nasi wychowawcy przedszkolni są w pełni przygotowani do swoich zadań i realizują je z dużym poczuciem odpowiedzialności za przyszłość swoich podopiecznych. Dbają, aby każdą chwilę w naszym przedszkolu dzieci spędzały w aktywny, atrakcyjny i pożyteczny dla nich sposób.

Zapewniamy również stałą, ogólną opiekę psychologa i logopedy, którzy na bieżąco obserwują indywidualny rozwój naszych przedszkolaków, wystawiają wstępne diagnozy i kierują na szczegółowe badania w przypadku dostrzeżonych nieprawidłowości. Dodatkowo każde dziecko, które uczęszcza do Elfika, jest objęte ubezpieczeniem NW.

Co dzieje się w naszym przedszkolu?

Każdego dnia w naszym przedszkolu dzieje się wiele fajnych i wartościowych rzeczy związanych zarówno z realizacją podstawy programowej, jak i wykraczających poza jej zakres. W wolnym od zajęć czasie organizujemy mądre zabawy, które uczą dzieci empatii, kreatywnego działania, współpracy w grupie i wielu innych cennych cech w życiu. Jeśli pozwala na to pogoda, chodzimy na spacery lub organizujemy zabawę dzieciom na własnych placach zabaw. Rozwijamy też zainteresowanie kulturą i czytelnictwem m.in. poprzez głośne czytanie bajek, częste wyjścia do kina i teatru, wycieczki do interesujących miejsc lub zapraszanie ciekawych osób na spotkania z naszymi przedszkolakami.

Wspólnie lub w grupach celebrujemy też różne święta, takie jak urodziny i dni dziecka, dzień mamy i taty oraz dzień dziadków. Organizujemy bale karnawałowe i rodzinne festyny, zachęcając rodziców do czynnego udziału w życiu naszego przedszkola. Często nasi podopieczni biorą też udział w miejskich i ogólnokrajowych konkursach o różnej tematyce. Każda specjalna okoliczność wymaga dodatkowych przygotowań, na których upływa czas w naszej placówce.

Stałe i dodatkowe zajęcia dla naszych podopiecznych

Każde dziecko jest z reguły bardzo ciekawe świata i chętne do nauki, jeśli przekażemy mu wiedzę oraz różne umiejętności w ciekawej i dostosowanej do wieku formie. Oczywiście nie każdy maluch posiada jednakowe predyspozycje i wykazuje podobne zainteresowania, a w wielu wypadkach te dopiero się w nim kształtują. Dlatego otwierając nasze prywatne przedszkole i żłobek, staraliśmy się stworzyć wszechstronną ofertę zajęć, które uczą pozytywnych wartości i trafiają w różny potencjał dzieci, jak również są przystosowane do wszystkich grup wiekowych w naszej placówce. Niektóre zajęcia dla dzieci  odbywają się w ramach podstawy programowej, inne są dodatkowo opłacaną propozycją. Do podstawowych należą organizowane w grupach:

• nauka języków obcych,
• zajęcia rytmiczne,
• zajęcia prezentujące dobre maniery, formy towarzyskie i reguły grzeczności,
• zajęcia plastyczne i ogólno artystyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik i materiałów,
• zajęcia z książką (codzienne czytanie dzieciom bajek),
• zajęcia teatralne w naszym przedszkolnym teatrzyku z pacynkami i kukiełkami,
• zajęcia relaksacyjne i wyciszające (z bogatym zestawem pomocy dydaktycznych).

Ponadto popołudniami i w weekendy odbywają się organizowane przez nas:

• zajęcia gimnastyczne,
• logorytmika,
• zajęcia na basenie,
• nauka tańca współczesnego,
• nauka gry w szachy,
• zajęcia kulinarne,
• zajęcia z piłką w ramach ogólnopolskiego programu "Przedszkoliada" – NOWOŚĆ,
• capoeira – NOWOŚĆ.

Przedszkole z własnym wyżywieniem

Jesteśmy też przedszkolem z własnym wyżywieniem, za które opłata wliczana jest w czesne. Podajemy dzieciom pięć stałych posiłków dziennie, starając się, aby były zdrowe, smaczne i różnorodne. W ten sposób kształtujemy w przedszkolakach dobre nawyki żywieniowe i przyzwyczajamy ich do stałych pór jedzenia, co jak wiadomo, jest obowiązkowe w każdej prawidłowej diecie.

W kolejnych zakładkach przedstawiamy szczegółowe informacje na temat zapisów czy też wysokości miesięcznego czesnego za pobyt dziecka w naszym przedszkolu. Jeśli mimo zapoznania się z nimi będą mieli Państwo do nas jakiekolwiek pytania, zapraszamy do kontaktu telefonicznego, a najlepiej do odwiedzenia nas osobiście.

Często jako rodzice i opiekunowie nie zdajemy sobie sprawy, że jesteśmy pierwszymi i najważniejszymi nauczycielami dla naszych dzieci. Wiara w siebie, zdolność do efektywnego przyswajania wiedzy i umiejętność szybkiego przystosowania się do zmieniających się warunków otoczenia, kształtują się we wczesnym dzieciństwie.

Nasza oferta skierowana jest do wszystkich Rodziców i Opiekunów Dzieci, którzy chcą zapewnić swoim pociechom fachową opiekę, pomoc i serdeczność, dobrą zabawę i naukę.

Przyjmujemy Dzieci od 2,5 roku do 6 lat (w tym dzieci "pieluchowane")

Dziećmi zajmuje się grono wykwalifikowanych pedagogów, którzy organizują pobyt dziecka stosownie do jego wieku, stopnia rozwoju i predyspozycji. Dbamy, aby każda chwilę w Przedszkolu "Elfik" Dzieci spędzały w aktywny, atrakcyjny i pożyteczny dla nich sposób.

Podążając za tempem rozwoju i potrzebami każdego Dziecka, staramy się wybierać elementy tych metod nauki i zabawy, które w danej chwili są dla niego najlepsze. W ten sposób zapewniamy mu optymalne warunki do nauki i rozwoju. Dla nas równie ważny jest rozwój intelektualny, emocjonalny i społeczny, jest rozwój fizyczny Dziecka.


Obecnie w Przedszkolu uruchomiliśmy trzy grupy:

• Żabki - Dzieci 2,5-3 letnie
• Liski - Dzieci 4 letnie
• Jeżyki - Dzieci 4 letnie
• Biedronki - Dzieci 5 letnie
• Motylki - Dzieci  6 letnie
  
  

W ramach Niepublicznego Przedszkola "Elfik" oferujemy:

• opiekę nad Dzieckiem w dni robocze wybranym przez Rodzica wariancie
• posiłki dostosowane do potrzeb dziecka: śniadanie, II śniadanie, obiadek, podwieczorek
• zajęcia adaptacyjne
• elastyczność rozwiązań organizacyjnych i metodycznych
• pełną opiekę wychowawczą, zabawę z rówieśnikami
• opieka psychologa, logopedy - bieżąca obserwacja oraz diagnoza (czesne nie wlicza indywidualnych zajęć z dzieckiem)
• gry i zabawy w ogrodzie, spacery (wedle możliwości pogodowych)
• wycieczki
• rodzinną atmosferę
  
  

DODATKOWO OFERUJEMY:

• zajęcia na basenie
• zajęcia na basenie
• NOWOŚĆ: zajęcia z piłką w ramach ogólnopolskiego programu "Przedszkoliada"
• zajęcia z tańca współczesnego
• zajęcia rytmiczne
• zajęcia z logorytmiki
• zajęcia z j. angielskiego
• zajęcia gimnastyczne (w ramach zajęć grupowych)
• udział w konkursach miejskich i krajowych
• zajęcia prezentujące dobre maniery, formy towarzyskie i reguły grzeczności włączone w codzienne zajęcia grupowe
• zajęcia plastyczne i ogólno artystyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik plastycznych i materiałów
• zajęcia z książką (codzienne czytanie dzieciom bajek)
• zajęcia teatralne w naszym przedszkolnym teatrzyku z pacynkami i kukiełkami
• zajęcia kulinarne
• zajęcia relaksacyjne i wyciszające (z bogatym zestawem pomocy dydaktycznych)
• wspólne świętowanie z dzieckiem urodzin w grupie
• teczka przedszkolaka z pracami dzieci
• wspólne obchodzenie świąt i różnych uroczystości
• pełną otwartość na współpracę z rodzicami
• ubezpieczenie NW
• Zabawy integracyjne z Rodzicami "FESTYN", "BIESIADA JESIENNA"
• Bale karnawałowe
• Występy z okazji "Dnia Babci i Dziadka", "Dnia Mamy i Taty"
• Imprezy przedszkolne z okazji "Dnia Dziecka"
• Wycieczki do teatru
• Spotkania z ciekawymi osobami, prezentującymi różne zawody
• Przyjazd teatrzyków, iluzjonistów, klaunów
• Wycieczki tematyczne (odwiedziny u małych i dużych zwierząt w ZOO, poznawanie ciekawych roślin w Ogrodzie Botanicznym, zapoznanie z architekturą miasta)
• Specjalne atrakcje dla dzieci - wyjścia np. do muzeum, teatru, kina, wyjazdy do stadniny koni

REALIZOWANY PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

Program wychowania przedszkolnego jest zgodny z nową podstawą programową zatwierdzoną przez Ministra Edukacji Narodowej (rozporządzenie z dnia 15 stycznia 2009 roku).
Od 1 września 2009 r. we wszystkich formach wychowania przedszkolnego obowiązuje nowa podstawa programowa.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego dla przedszkoli wyraźnie podkreśla, że celem edukacji przedszkolnej jest wspomaganie rozwoju dziecka i przygotowanie do edukacji, a nie nauczanie. Zadaniem nauczycieli przedszkoli i tzw. klas zerowych jest ukształtowanie u dzieci gotowości do opanowania umiejętności czytania i pisania w szkole.

Główne cele wychowania przedszkolnego to:

• Wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych
• Wychowanie do odróżniania dobra i zła oraz szacunku do innych ludzi
• Kształtowanie odporności emocjonalnej na radzenie sobie ze stresem oraz właściwe znoszenie sukcesu i porażki
• Rozwijanie umiejętności społecznych pod katem poprawnych relacji z innymi ludźmi
• Troska o zdrowie i rozwój fizyczny
• Budowanie wiedzy o świecie i rozwijanie umiejętności prezentowania jej innym
• Wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i sztuki, jako formy wyrażania samego siebie
• Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej - rodzina, rówieśnicy, naród
• Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez indywidualne wpieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są potrzebne w szkole
  
  

Nowa podstawa określa szczegółowo obszary, które należy wspomagać, aby osiągnąć cele wychowania przedszkolnego niezależnie od placówki do jakiej dziecko uczęszcza. Nie opisuje tego, co ma być realizowane na zajęciach, lecz to, co dziecko ma umieć, aby było przygotowane do edukacji szkolnej i radzenia sobie w sytuacjach codziennych. Dlatego mówi się, że nowa podstawa programowa została napisana językiem efektów kształcenia. Jednocześnie warto pamiętać, że zapis w podstawie określa minimum wymagań. To nauczyciel, znając swoje przedszkolaki, powinien decydować, w jaki sposób wspomagać i stymulować rozwój dziecka zgodnie z jego aktualnymi możliwościami i potrzebami.

Są to następujące obszary:

• Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i sytuacjach zadaniowych
• Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku.
• Wspomaganie rozwoju mowy dzieci
• Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia
• Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci
• Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych
• Wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem
• Wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec
• Wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne
• Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych
• Pomaganie dzieciom w rozumieniu zjawisk atmosferycznych i unikaniu zagrożeń
• Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt
• Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną
• Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania
• Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne,

Cele zajęć:

• kształtowanie charakteru,
• kształtowanie wrażliwości, empatii,
• rozwijanie inteligencji wielorakich: muzycznej, matematycznej, logicznej, wizualno-przestrzennej, przyrodniczej, interpersonalnej, logicznej, wizualno-przestrzennej, przyrodniczej, interpersonalnej, ruchowej, językowej,
• inspirowanie i kształtowanie pozytywnych postaw u najmłodszych,
• wspomaganie w rozwijaniu osobistego potencjału,
• stymulowanie do kreatywnej zabawy,
• doświadczanie radości,
  
  

a także:

• przygotowanie do dalszej edukacji, umożliwienie dzieciom osiągnięcie "gotowości szkolnej",
• usamodzielnianie poprzez zdobywanie nowych sprawności.
  
  

Zajęcia z Dziećmi ukierunkowane są w szczególności na:

• Naukę języka angielskiego metodą Musical Babies
• Wychowanie moralno - społeczno - kulturowe mające wpływ na stronę duchową dziecka oraz przygotowujące przedszkolaka do aktywnego życia społecznego,
• Zajęcia ogólnorozwojowe prowadzone mające na celu wspomaganie rozwoju dziecka,
• Kształcenie plastyczne " poprzez pobudzanie zainteresowań konstrukcyjnych jak i poznawanie różnorodnych form plastycznych.
• Różnorodny program zajęć dydaktycznych przygotowujący do nauki czytania i pisania m.in. zajęcia matematyczne
• Praca z podręcznikiem: indywidualna i w małych grupach
• Naukę tańca towarzyskiego
• Rytmika (zabawy z nutkami) z elementami zabaw fundamentalnych
• Gimnastykę korekcyjną
• Zabawy z wykorzystaniem śpiewu
• Kontakty z literaturą dziecięcą
• Czytanie na głos ulubionych bajek w tym także terapeutycznych, które pomagają w obniżeniu poziomu lęku, stresu, dodają odwagi, pocieszają
• Zajęcia przyrodnicze i dostrzeganie wybranych zjawisk fizycznych
• Zajęcia przyrodnicze, w tym wycieczki do pobliskich parków zakładanie ogródka, pielęgnacja roślin
• Zajęcia kulinarne
• Zajęcia teatralne - przygotowanie przez dzieci okolicznościowych teatrzyków i inscenizacji
• Zajęcia prozdrowotne uczące zasad zdrowego trybu życia, żywienia i zachowań
• Konsultacje pediatry, logopedy i psychologa dziecięcego, stomatologa
  
  

Zajęcia dodatkowe, które możemy realizować na życzenie rodziców:

• rehabilitant,
• konsultacje z logopedą,
• konsultacje z psychologiem dziecięcym,
• zajęcia z pedagogiem,
  
  

Zajęcia z logopedą - dzięki bezpłatnemu spotkaniu diagnozującemu rodzice otrzymują informację o wadach wymowy dziecka oraz zalecenia specjalisty dotyczące dalszej pracy z dzieckiem w celu poprawy artykulacji, wymowy i dykcji. Na życzenie rodziców istnieje możliwość odpłatnej współpracy logopedy z dzieckiem w naszym przedszkolu.

Zajęcia z psychologiem - placówka zapewnia spotkanie diagnozujące, dzięki któremu rodzice uzyskują informacje o możliwościach rozwojowych swojej pociechy, a w razie potrzeby mogą podjąć odpłatną współpracę z naszym specjalistą.

Zajęcia z pedagogiem - przygotowanie do nauki pisania, gotowość szkolna sześciolatka, dysleksja, dysgrafia, dysortografia.

Galeria przedszkole Elfik

Sensoryczna tęcza "Jeżyko - Żabek"
Zapotrzebowanie na doświadczenia sensoryczne zwłaszcza u młodszych dzieci ma ogromne znaczenie dla ich prawidłowego rozwoju. Nasze kochane "Elfiki" nie narzekają na ich brak. Tym razem z pomocą tęczy powtórzyliśmy kolory. A wielobarwny ryż z którym można było zrobić wszystko dostarczył mnóstwo radości, zwłaszcza jak można było nim obsypać ciocię

RODO - żłobek

Szanowni Państwo!

Od 25 maja 2018 r. obowiązuje ogólne rozporządzenie o ochronie danych osobowych („RODO”) oraz krajowa ustawa o ochronie danych osobowych (Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych - Dz.U. poz. 1000). Rozporządzenie 2016/679 jest aktem prawnym, które w sposób kompleksowy reguluje wszelkie kwestie związane z przetwarzaniem danych osobowych.

Na podstawie art. 13 ust 1 i 2 ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych (UE) 2016/679
INFORMUJEMY:

Ochrona danych osobowych – klauzula informacyjna

Administratorem Pani/Pana danych osobowych jest Centrum Zabawy i Rozwoju “Elfik” z siedzibą: 41-200 Sosnowiec;
ul. Prosta 12a; e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Zgodnie z art. 13 ust. 1 i ust. 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO), informuję że:

1. Pani/Pana dane osobowe przetwarzane będą na podstawie. art. 6 ust 1 pkt b i c RODO,
w celu zawarcia niniejszej umowy jak również realizacji ciążącego na Administratorze obowiązku prawnego
np. wystawianie faktur, spełnienie obowiązku podatkowego.
2. Podanie przez Panią/Pana danych osobowych jest dobrowolne lecz jest niezbędne do zawarcia i realizacji niniejszej umowy.
3. Pani/Pana dane osobowe nie będą przekazywane do odbiorców znajdujących się w państwach poza Europejskim Obszarem Gospodarczym (Kraje Unii Europejskiej oraz Islandia, Lichtenstein i Norwegia).
4. Pani/Pana dane osobowe będą przechowywane przez okres wymagany prawem.
5. Posiada Pani/Pan prawo dostępu do treści swoich danych oraz prawo ich sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania, prawo do przenoszenia danych, prawo wniesienia sprzeciwu, w tym celu zawiadomi Pani/Pan Administratora w formie pisemnej.
6. Dane kontaktowe do Inspektora Ochrony Danych: nie został powołany zgodnie z art. 37 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO).
7. Ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych gdy uzna Pani/Pan, iż przetwarzanie danych osobowych Pani/Pana dotyczących narusza przepisy Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r (RODO).
8. Zgodnie z obowiązującym prawem Pani/Pana dane możemy przekazywać podmiotom
przetwarzającym je na nasze zlecenie, np. podwykonawcom naszych usług oraz podmiotom uprawnionym do uzyskania danych na podstawie obowiązującego prawa np. sądom lub organom do tego uprawnionym.

Do pobrania - żłobek

Na tej stronie znajdują się druki i informacje dla Rodziców Żłobkowych do pobrania po zalogowaniu się do strefy rodzica.
Login i hasło były podane na zebraniu z Rodzicami.

Do pobrania - przedszkole

Na tej stronie znajdują się druki i informacje dla Rodziców Przedszkolnych do pobrania po zalogowaniu się do strefy rodzica.
Login i hasło były podane na zebraniu z Rodzicami.

Niepubliczny żłobek: kontakt z „Elfikiem”

Niepubliczny żłobek „Elfik” w Sosnowcu zapewnia całodzienną opiekę dla dzieci między piątym miesiącem a trzecim rokiem życia. Dziećmi zajmują się doświadczeni pedagodzy, którzy wiedzą jakie zabawy są najbardziej korzystne dla rozwoju Malucha i wiedzą jak do nich zachęcić.

Żłobek posiada ogród z placem zabaw, gdzie bezpiecznie prowadzone są zajęcia dla Dzieci. W budynku mieszczą się przestronne i słoneczne sale, suchy basen, dwie sypialnie oraz sala do zajęć cichych i manualnych.
Jeżeli pragną Państwo wysłać swoje dziecko do dobrego i sprawdzonego żłobka w Sosnowcu, „Elfik” będzie idealnym wyborem.

W celu omówienia szczegółów, prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.

Serdecznie Zapraszamy!

Żłobek "Elfik"
ul. Prosta 12 a
41-200 Sosnowiec

• tel. 604 472 570
• tel. stacjonarny: 32 266 07 21
  
  

NIP 644-231-85-35

UWAGA ZMIANA KONTA!
NOWE KONTO: ING BANK ŚLĄSKI Spółka akcyjna 54 1050 1360 1000 0092 0164 5406

• e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
• nasza strona WWW: www.elfik.pl

Absolwenci żłobka

Kadra żłobka „Elfik”

Nasz żłobeczek ma dwie lokalizacje: przy ul. Prostej 12a grupy "Kangurki", "Puchatki" i "Tygryski" oraz przy ul. Stalowej 9 "Pszczółki", "Kotki" i "Misie".

Cały personel 15 stycznia 2018 r. pracujący z Dziećmi w naszym żłobku przeszedł szkolenie "Pierwsza Pomoc", które obejmowało:

a) sposoby udzielania pierwszej pomocy z uwzględnieniem:

• resuscytacja
• tamowanie krwotoku
• wstrząs mózgu
• usztywnienie złamań
• oparzenia
• odmrożenia
• omdlenia
• zaprószenie oka
• zatrucia
• porażenie prądem elektrycznym
• udar cieplny

b) wyposażenie Apteczki Pierwszej Pomocy

c) sprawna obsługa apteczki w razie wypadku lub zagrożenia życia

ŻŁOBEK - PROSTA 12A

Aleksandra Koczur - opiekunka dziecięca w grupie ,,Kangurki"

Ukończyła Technikum Gastronomiczne w Katowicach w zawodzie: Technolog żywienia. Interesuje się tematyką dziecięcą i sposobami odżywiania dzieci. Doświadczenia zawodowe zdobywała w Ośrodku Rehabilitacyjno- Wychowawczym dla Dzieci Niepełnosprawnych „Radość” w Mysłowicach i przedszkolu nr 26 w Mysłowicach. Ciocia Ola jest dokładną, cierpliwą osobą i każdy rodzic wie, że w jej rękach jego Maluszek będzie zadbany, nakarmiony i otoczony troskliwą opieką. „Każdego dnia staram się by buzie naszych maluchów były uśmiechnięte, by pod moją opieką czuły się pewnie, bezpiecznie i mogły wszechstronnie się rozwijać.”

Kursy i szkolenia:

• Pierwsza Pomoc
• Szkolenie „Kreatywna praca z dzieckiem – zabawy twórcze, rozwijające wyobraźnię i koncentrację uwagi” realizowane przez ROM Metis w Katowicach;
• Szkolenie „Czarodziejski ogród – tworzenie z dziećmi i młodzieżą małych form graficznych” realizowane przez ROM Metis w Katowicach;

Anna Szczepańska - opiekunka dziecięca w grupie "Kangurki"

Ukończyła Liceum Medyczne o profilu Opiekunka-dziecięca oraz kurs pierwszej pomocy.

Jest osobą radosną, ambitną oraz otwartą na nowe wyzwania. Uwielbia pracę z dziećmi, która daje jej wiele radości. W łatwy sposób nawiązuje z nimi kontakt zyskując ich sympatię i zaufanie. Ważne jest dla niej to, żeby dzieci pod jej opieką czuły się bezpieczne i szczęśliwe. Praca z dziećmi nie jest tylko dla niej zawodem, ale także pasją. Prywatnie jest mamą Dawida i Tomka – zatem doskonale zna potrzeby maluszków.

Agnieszka Soska - opiekunka dziecięca grupy "Puchatki"

Ukończyła Śląskie Techniczne Zakłady Naukowe - Pedagogiczne Studium Techniczne w Katowicach, gdzie zdobyła uprawnienia pedagogiczne. Odbywała praktyki w żłobku miejskim oraz ukończyła kurs opiekunki dziecięcej w wymiarze 280 h. Podczas swojej wieloletniej pracy zawsze obowiązkowa, punktualna i skrupulatna w wywiązywaniu się z obowiązków służbowych. Ciocia Agnieszka potrafi wyznaczać sobie cele i skutecznie do nich dąży. Chcąc podnosić swoje kwalifikacje, uczęszcza na kursy i szkolenia doskonalące jej warsztat pracy.

Ciocia Agnieszka jest sympatyczną, radosną osobą, która ze swoimi nadludzkimi pokładami cierpliwości - kierując się zasadą, że dzieci uczą się poprzez wszystko, co robią - wprowadzi dzieci w nowe, ciekawe doświadczenia, przygotuje kreatywne i rozwojowe zajęcia oraz proste układy taneczne. Sukcesywnie wprowadza stałe elementy dnia, uczy samodzielności i wiary we własne możliwości, ale przede wszystkim zachęca do otwartości i rozwijania swoich umiejętności każdego małego Elfika. W swojej pracy szczególny nacisk kładzie na wspomaganie rozwoju sensomotorycznego oraz społeczno-emocjonalnego dzieci. Z opiekunką w grupie Puchatki dzieci na pewno nie zaznają nudy, za to nauczą się wielu ciekawych i interesujących rzeczy. Ciocia Agnieszka, współpracując z Elfikiem, prowadziła dodatkowe, popołudniowe zajęcia dla dzieci: „Nasze Skrzaty” oraz „Tańczące Elfiki”.

Ciocia Aga jest trenerem zajęć marki Sensoplastyka®, które wspierają rozwój sensomotoryczny, poznawczy i społeczno-emocjonalny (kompetencje intra- i interpersonalne), pozwalają doświadczać, eksperymentować, wspierają rozwój kreatywności i twórczego myślenia, stymulują wszystkie zmysły oraz sprawiają, że dzieci są brudne ;) i szczęśliwe :) Jest również certyfikowanym trenerem zajęć Plastyka Ekspresywna™, które pozwalają uwolnić pokłady kreatywnej energii i emocji, przy okazji wspierając rozwój i motorykę dużą podczas świetnej zabawy.

Ukończyła kursy:

• Sensoplastyka® – szkolenie na poziomie TRENERA 1. STOPNIA
• Plastyka Ekspresywna™ – certyfikowany trener – Inkubator Inspiracji
• „Sensoraki – jak wspierać rozwój integracji sensorycznej u dzieci” – Eduka Center
• „KONTAKT – czyli uważna komunikacja z dzieckiem” – Inkubator Inspiracji
• „Bajkoterapia w żłobku i przredszkolu” – Misja Ciocia
• „Podstawy terapii zajęciowej” w wymiarze 53 godzin – Regionalne Centrum Kształcenia ustawicznego w Sosnowcu
• „Cztery pory roku w tanecznej odsłonie: skaczą nóżki, tańczy ciało i wirują dłonie” – Instytut Doskonalenia Nauczycieli „WIEDZA” w Katowicach
• „Animator zabaw dziecięcych” – Regionalne Centrum Kształcenia ustawicznego w Sosnowcu

Anna Stańczyk - opiekunka dziecięca w grupie "Puchatki"

Ciocia Ania ukończyła technikum organizacji usług gastronomicznych. Od zawsze marzyła o pracy z dziećmi i zajmowała się nimi od 2010 roku, a do jej obowiązków należały opieka, organizowanie czasu wolnego i stymulowanie rozwoju małego człowieka. Aktywnie udzielała się także w wolontariacie. Ukończyła kurs opiekunki dziecięcej w wymiarze 280 godzin oraz  odbyła staż w Centrum Zabawy i Rozwoju ELFIK w Sosnowcu, gdzie nabyła praktycznych umiejętności w pracy z dziećmi. Chcąc się rozwijać i podnosić swoje kwalifikacje, bierze udział w szkoleniach doskonalących jej warsztat pracy.

Ciocia Ania jest energiczną, ciepłą, życzliwą osobą, którą uwielbiają wszystkie Elfiki. Świetnie potrafi zorganizować im czas wolny, swobodnie przekształca zabawy w formy uczenia się nowych rzeczy i poznawania świata. Zawsze uśmiechnięta, gotowa przytulić i otrzeć łezkę w razie dziecięcych smuteczków szybko sprawia, że na twarzy każdego dziecka znów pojawia się uśmiech. Lubi zarażać dzieci pozytywną energią :) Uśmiech dzieci jest dla niej nagrodą za wykonywaną pracę. Z zachwytem i radością podziwia postępy małych Elfików.

Ciocia Ania jest trenerem zajęć marki Sensoplastyka® oraz certyfikowanym trenerem zajęć Plastyka Ekspresywna™.

Odbyte szkolenia:

- Sensoplastyka® – szkolenie na poziomie TRENERA 1. STOPNIA – Inkubator Inspiracji

- Plastyka Ekspresywna™ – certyfikowany trener – Inkubator Inspiracji

- „KONTAKT – czyli uważna komunikacja z dzieckiem” – Inkubator Inspiracji

- „Gry i zabawy rozwijające dla dzieci z wykorzystaniem elementów metody dobrego startu Marty Bogdanowicz” – Misja Ciocia 

- „Eksperymenty WOW!” – Centrum Edukacji i Animacji

- „Animator zabaw dziecięcych” – Regionalne Centrum Kształcenia Ustawicznego w Sosnowcu

Wioletta Misiek - opiekunka dziecięca grupy "Tygryski"

Ukończyła Śląską Wyższą Szkołę Zarządzania im. gen. Jerzego Ziętka w Katowicach, gdzie uzyskała tytuł licencjata na kierunku Pedagogika o specjalności Pedagogika Społeczna, oraz Wyższą Szkołę Pedagogiczną Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie. Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych, gdzie uzyskała tytuł magistra na kierunku społeczno-opiekuńczym.

Dotychczas swoje umiejętności pedagogiczne rozwijała w trakcie studiów oraz na praktykach. Jest osobą o optymistycznym nastawieniu do życia i ludzi, która wyznacza sobie konkretne cele i potrafi je zrealizować. Nie obawia się nowych wyzwań i stara się wykonać je w 100%. Cechuje ją konsekwencja w działaniu i odpowiedzialność w podchodzeniu do wykonywanej pracy oraz zdolność szybkiego uczenia się i przystosowywania do określonego środowiska.

Jej atutem jest łatwość nawiązywania kontaktów z dziećmi i umiejętność współpracy z nimi. Bardzo lubi obserwować postępy młodych ludzi i ma nadzieje, że jej predyspozycje, chęci i zaangażowanie pozytywnie wpłynie na ich postępy w rozwoju oraz nauce.
Ciocia Wiola to mamusia 5 letniego syna, dzięki któremu nauczyła się nie tylko poczucia humoru, dystansu do świata, cierpliwości, pokory i bezwarunkowej miłości, ale także uświadomiła sobie kim tak naprawdę jest.
Kieruje się sentencją, że dziecko może nauczyć dorosłych trzech rzeczy: cieszyć się bez powodu, być ciągle czymś zajętym i domagać się ze wszystkich sił tego, czego pragnie.

Ewelina Bała - opiekunka dziecięca grupy "Tygryski"

Ukończyła kurs opiekunki dziecięcej i jest studentką drugiego roku pedagogiki wczesnoszkolnej i przedszkolnej. Od trzech lat pracuje jako opiekunka dziecięca.
Jest pozytywną i cierpliwą osobą. Lubi spędzać i organizować różnorodne zabawy z dziećmi oraz wykonywać różne prace plastyczne.

Anna Nowak - kucharka

Ukończyła Technikum Kolejowego specjalności technik-ekonomista kolejowy i przepracowała w tym zawodzie 20 lat.Pasja do gotowania towarzyszyła jej od dziecka, podjęła więc pracę w kilku restauracjach, ale to nie było to. Żadna praca nie dawała jej tyle satysfakcji i przyjemności ile daje przygotowywanie posiłków dla dzieci. Chociaż trafić w ich gusta i smaki nie jest łatwo:)

W żłobku „Elfik" czuwa nad jakościowym i ilościowym przestrzeganiem norm żywieniowych u dzieci. Jest odpowiedzialna za przygotowanie posiłków oraz za stan sanitarno-higieniczny kuchni żłobka. Swoje obowiązki wykonuje z należytą sumiennością i starannością. Jest osobą otwartą oraz odpowiedzialną, a przede wszystkim dba o dobre i wartościowe posiłki dla naszych maluszków. Piecze super domowe ciasta czym rozpieszcza nasze Elfiki podczas podwieczorków.

Czas wolny lubi spędzać aktywnie: nordic walking, joga, taniec, muzyka, żeglarstwo, teatr. Cechują ją: zamiłowanie do prac precyzyjnych, zdobnictwa, kroju, szycia oraz oczywiście ...wypieków:))

Izabela Walkowiak - kucharka

W żłobku „Elfik" jest czuwa nad jakościowym i ilościowym przestrzeganiem norm żywieniowych u dzieci. Jest odpowiedzialna za przygotowanie posiłków oraz za stan sanitarno-higieniczny kuchni żłobka. Swoje obowiązki wykonuje z należytą sumiennością i starannością. Jest osobą otwartą oraz odpowiedzialną, a przede wszystkim dba o dobre i wartościowe posiłki dla naszych maluszków. Świetnie je doprawia do smaku, że małe i większe Elfiki z niecierpliwością czekają na jej posiłki.

ŻŁOBEK - STALOWA 9

Karolina Weselska - opiekunka dziecięca w grupie "Misie", kierownik grup żłobkowych "Misie", "Kotki" i "Pszczółki"

Ukończyła studia licencjackie w Wyższej Szkole Biznesu w Dąbrowie Górniczej na kierunku: Pedagogika, specjalność: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne. Tytuł magistra zdobyła w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Katowicach, na specjalności: Pedagogika społeczno- opiekuńcza.

Doświadczenia w opiece nad dziećmi nabyła pracując jako niania, oraz podczas wieloletniej już pracy w żłobku. Ciocia Karolina jest osobą o wielkim sercu, dlatego przez długi czas pracowała jako wolontariuszka pomagając przy rehabilitacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.

Ciocia Karolina to ciepła, wesoła i energiczna osoba, która swoją pasją i chęcią do życia zaraża wszystkie Elfiki. Jako mama dwóch chłopców wie, jak żywe potrafią być dzieci i jak ciekawie zorganizować im czas, by mogły harmonijnie się rozwijać i z przyjemnością wracać do Żłobeczka. Zna mnóstwo gier, zabaw i piosenek stymulujących rozwój każdego Elfika. Nigdy nie narzuca dzieciom sposobu poznawania i odkrywania świata ale stwarza im barwną przestrzeń, w której każdy maluch odnajduje coś dla siebie. 
Ciocia Karolina jest trenerem zajęć marki sensoplastyka, które prowadzi z wielką radością i zaangażowaniem wspierając przez to kreatywność, twórcze myślenie oraz samodzielność Elfików.

KURSY i SZKOLENIA

- Sensoplastyka Trener 1 stopnia
- Gimnastyka buzi i języka
- Zdrowo jemy, zdrowo rośniemy
- ,,Zrób to sam" proste pomysły na upominki, jako forma wspierania motoryczno-manualnego rozwoju  dziecka

Odbyła cykl szkoleń ,,Kreatywny nauczyciel’’ organizowany przez Regionalny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli ,,WOM” w Katowicach:

• Moi uczniowie czytają coraz lepiej- ćwiczenia usprawniające techniki czytania
• Origami modułowe- wielkanocne prezenty i dekoracje
• Bajkoterapia w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolne
• Zabawa w teatr

Weronika Ulkowska - opiekunka dziecięca w grupie "Misie"

Absolwentka Technikum o Profilu Logistycznym. W 2015r. Ukończyła Szkołę Policealną 2-letnią uzyskując dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie Opiekunki Dziecięcej.

Doświadczenie w opiece nad dziećmi zdobyła podczas praktyki w Centrum Zabawy i Rozwoju „ELFIK” w Sosnowcu przy ul. Prostej 12a. Pracowała również jako niania opiekując się 16-miesięcznymi bliźniętami.

W 2018r. Uzyskała dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie Higienistki Stomatologicznej.

Ciocia Weronika jest osoba ciepłą,odpowiedzialną,pełną pozytywnej energii. Praca z dziećmi sprawia jej ogromną radość. Uważa,że codzienne zabawy oraz kreatywne zajęcia wpływają na prawidłowy rozwój i poznawanie świata przez dziecko.

Uśmiech dziecka jest dla Cioci Weroniki nagrodą i jednocześnie motywacją do tego,żeby swoją pracę wykonywać jak najlepiej.

Katarzyna Marszałek - opiekunka dziecięca

Ukończyła LO im. E. Plater w Sosnowcu, kurs opiekunki w żłobku oraz kurs pierwszej pomocy. Rozpoczęła również kurs praktyk zawodowych w dziedzinie fotografii oraz foto technika. Fotografia to jej pasja:) Zdjęcia robi z dużym zaangażowaniem i pomysłem artystycznym.

Na co dzień interesuje się sportem oraz turystyką górską. Fascynuje ją odkrywanie nowych gatunków muzycznych. Lubi również dobrą książkę oraz film. Jest osobą spokojną, odpowiedzialną i ma duże pokłady cierpliwości do dzieci. Lubi wyszukiwać różne ciekawe zabawy i potem realizować swoje pomysły z najmłodszymi Elfikami. Praca z dziećmi daje jej dużo satysfakcji, a wkłada w nią całe swoje serce:)

Katarzyna Bedka - opiekunka dziecięca w grupie "Kotki"

Ukończyła studia wyższe na Uniwerystecie Śląskim na kierunku socjologii komunikacji międzyludzkiej. Absolwentka Szkoły Liderów, szkolenia 14-sto miesięcznego skierowanego do osób chcących poszerzyć swoje kompetencje liderskie.

Ukończyła kurs na opiekunkę do dzieci rekomendowany przez MRiPS.

Absolwentka licznych szkoleń z zakresu fotografii.

W pracy z dziećmi cechuje ja zaangażowanie, ciepło, cierpliwość i zrozumienie, że każde dziecko jest inne oraz, że każdego potrzeby są na innym poziomie. Ceni sobie dobrą współpracę i komunikację z rodzicami. Doświadczenie zdobyła jako prywatna opiekunka. Po godzinach żona i mama dwójki dzieci.

Interesuje się architekturą wnętrz, renowacją starych mebli oraz fotografią portretową. Kieruje się w życiu zasadą " nie czyń innemu co Tobie niemiłe "

Magdalena Przybyła - opiekunka dziecięca w grupie "Kotki"

Ukończyła 2 letnią szkołę policealną o profilu opiekunka dziecięca oraz kurs pierwszej pomocy. Praktyki zawodowe odbyła w przedszkolu integracyjnym Wesołe Słoneczko w Katowicach. W pracy z dziećmi cechuje ją empatia, punktualność, odpowiedzialność, sumienność posiada duże pokłady cierpliwości do dzieci. Praca z dziećmi to jej pasja, sprawia jej ogromną radość i wywołuje uśmiech na jej twarzy.

Magdalena Kobusińska - opiekunka dziecięca w grupie "Pszczółki"

Ukończyła Studia Pedagogiczne o specjalizacji: opiekuńczo-wychowawczej na WSB w Chorzowie, na których zrealizowała praktyki w Domu Dziecka w Zabrzu. Zdobyła certyfikat ukończenia kursu na opiekuna w żłobku i klubie dziecięcym. Po odbytym stażu w Centrum Zabawy i Rozwoju ELFIK w Sosnowcu przy ul. Prostej 12a, i nabyciu praktycznych umiejętności w pracy z dziećmi pracuje w żłobku przy ul. Stalowej 9 w najmłodszej grupie "Pszczółek". Zamierza w dalszym ciągu rozwijać się i podnosić swoje kwalifikacje. Jest osobą ambitną oraz otwartą na nowe wyzwania. Uwielbia pracę z dziećmi. Priorytetem jest dla niej, żeby dzieci pod jej opieką czuły się szczęśliwe, bezpieczne i prawidłowo się rozwijały. W wolnych chwilach lubi spacerować i jeździć na rowerze.

Angelika Kwiecińska  - opiekunka dziecięca w grupie "Pszczółki"

Absolwentka Technikum Gastronomiczno Hotelarskiego w Sosnowcu w kierunku Technik Hotelarz. Ukończyła kurs pierwszej pomocy. W czerwcu 2021 zakończenie 2 letniej szkoły w kierunku Opiekunka Dziecięca.

Ciocia Angelika jest ciepłą i troskliwą osobą, którą uwielbiają małe, średnie i duże Elfiki. Ma zwariowane pomysły, jest "pozytywnie szalona", energiczna, uwielbia spędzać czas z dziećmi, przytulać i wspierać. Jej zaletą jest łatwe nawiązywanie kontaktów z dziećmi.

Uczestniczyła aktywnie w terapii zajęciowej w Ośrodku dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnej. W wolnym czasie uwielbia śpiewać i tańczyć, co zresztą dzieci mogą zauważyć w żłobku. Przy niej żadne dziecko nie ma czasu na smutek i nudę.

Zamierza dalej się kształcić i podnosić swoje kwalifikacje w różnych ciekawych szkoleniach.

Nasze sukcesy, podziękowania, my w mediach

Zdrowie w naszym żłobku

Żłobek „Elfik” a choroby

Przez wzgląd na bezpieczeństwo i dobro Dzieci warto przestrzegać pewnych zasad. Obowiązkiem Rodziców jest przyprowadzanie do żłobka zdrowego Dziecka. Nie należy przyprowadzać Dzieci, które:

• są przeziębione lub chore
• mają katar, kaszel, gorączkę (nie dotyczy alergii)
• mają katar, kaszel, gorączkę (nie dotyczy alergii)
• mają inne objawy, znamiona przeziębienia lub choroby
  
  

Przeziębienie powstałe w czasie pobytu Dziecka w Żłobku

Jeżeli opiekunka stwierdzi, że Dziecko przebywające w żłobku źle się czuje, ma obowiązek natychmiast powiadomić o tym Rodziców.

Po otrzymaniu takiej informacji Rodzic zobowiązany jest do wcześniejszego odbioru Dziecka, jeżeli opiekunka stwierdzi, że Dziecko źle się czuje lub ma objawy przeziębienia. Istnieje również ewentualność skorzystania z wizyty lekarza pediatry (za dodatkową opłatą).

Dziecko a choroba

Na terenie niepublicznego żłobka „Elfik” w Sosnowcu znajduje się apteczka wyposażona w artykuły pierwszej pomocy, w tym leki przeciwbólowe i przeciwgorączkowe dla dzieci, zestaw plastrów i bandaży, termometr elektroniczny oraz lek na biegunkę.

Gwarantujemy również obecność pielęgniarki, która udzieli Dziecku pierwszej pomocy w razie nagłego zachorowania. Należy jednak pamiętać, że jest to pomoc absolutnie podstawowa.

W przypadku choroby Dziecka bezzwłocznie informujemy Rodzica o zaistniałej sytuacji i prosimy o jak najszybsze odebranie Maluszka ze żłobka.

Zatrudnione w naszym żłobku nianie potrafią udzielić pierwszej pomocy. Zostały także przeszkolone w zakresie pierwszej pomocy pediatrycznej.

Wyjścia na dwór
Na dwór staramy się często wychodzić, z wyjątkiem niesprzyjającej aury: silnego wiatru, deszczu, deszczu ze śniegiem i niskich temperatur, bądź gdy podłoże placu zabaw jest bardzo mokre czy śliskie. Uwzględniamy również czystości powietrza, którą sprawdzamy codziennie i w razie dużego zanieczyszczenia pozostajemy w budynku.